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Comprender la multiplicidad de realidades en el acto pedagógico

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Construir escenarios desafiantes e interesantes

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Trabajar proponiendo actividades que favorezcan el desarrollo de preguntas potentes

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Trabajar proponiendo actividades que favorezcan el desarrollo de preguntas potentes

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Incorporar opciones en las actividades propuestas, para impulsar menú de opciones

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Incorporar opciones en las actividades propuestas, para impulsar menú de opciones

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Articular con distintas cátedras para producir contenido que le sirva a futuros estudiantes y docentes 

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Articular con distintas cátedras para producir contenido que le sirva a futuros estudiantes y docentes 

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Buscar herramientas que permitan sistematizar la toma de decisiones de trabajo para registrar las modificaciones que se realizan en la inmediatez de las clases

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Buscar herramientas que permitan sistematizar la toma de decisiones de trabajo para registrar las modificaciones que se realizan en la inmediatez de las clases

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La concordancia entre el diseño de mis clases y el método evaluativo adoptado

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La concordancia entre el diseño de mis clases y el método evaluativo adoptado

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La evaluación de por sí es una instancia compleja. Debemos reflexionar para que no sea una mala experiencia para las y los estudiantes

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buscar alternativas para concretar la enseñanza de diferentes maneras

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buscar alternativas para concretar la enseñanza de diferentes maneras

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Conectarnos con distintos docentes y estudiantes de otras sedes

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Conectarnos con distintos docentes y estudiantes de otras sedes

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La forma de "encontrarnos" en las clases.  Buscando la alternativa que mejor le convenga al grupo para lograr los objetivos.

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La forma de "encontrarnos" en las clases.  Buscando la alternativa que mejor le convenga al grupo para lograr los objetivos.

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mas colaboracion entre estudisntes y entre docentes

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incorporar opciones para transitar la cátedra

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incorporar opciones para transitar la cátedra

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Complementar las clases con acciones de extensión.

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Mostrar, a través de la cátera, las distintas realidades de la comunidad y resolver problemáticas a través de herramientas aprehendidas en la universidad

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Mostrar, a través de la cátera, las distintas realidades de la comunidad y resolver problemáticas a través de herramientas aprehendidas en la universidad

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El uso de casos lejanos a la realidad histórica y geográfica, extraídos de manuales 

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El uso de casos lejanos a la realidad histórica y geográfica, extraídos de manuales 

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Trabajar sobre la unidad de sentido, presencialidad, virtualidad sincronica, virtualidad asincronica - Disciplinas Auxiliares

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Continuar trabajando con la unidad de sentido que es el proyecto de investigación, a partir del desarrollo progresivo de los nodos centrales del proyecto. Seminario de Tesis Lic. Adm. Empresas. 

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Continuar trabajando con la unidad de sentido que es el proyecto de investigación, a partir del desarrollo progresivo de los nodos centrales del proyecto. Seminario de Tesis Lic. Adm. Empresas. 

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El trabajo colaborativo

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Si bien el desarrollo de las clases del primer cuatrimestre se desarrollaron en formato taller, nos gustaría desarrollar encuentros específicos con los grupos de trabajo.