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这是因为李俊要请求作者帮他补一小时的科学

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这是因为李俊要请求作者帮他补一小时的科学课，可是性格内向的他不敢和老师说话。

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24）我认为老师是一个关心学生的人。当李俊向老师要求每天放学给他补课时，老师却没有直接补课给他，而是要李俊去询问同学，问同学如何解答。

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24 作者是个有智慧的老师，因为她不要为李俊补课，反而让他每天都要给作者一个笑容，这个可以从中建立和培养他的自信心。此外，作者给他一个很难的题目，并让他解决，没有解决的话，作者就会把承诺收回，目的就是要使他和同学们沟通和讨论，和同学们交谈，建立信心。

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这个句子说明了李俊变得开朗了，李俊可以直接开口说话，所以不再以字条的方式沟通

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这是因为作者要让李俊对自己变得更有自信，开朗，多和他人交流

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23）这个句子说明了李俊变得开朗了，直接开口说话，不再以字条的方式和其他同学沟通。

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23上面的句子说明了李俊和以前不一样了。

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23上面的句子说明了李俊和以前不一样了。他再也不是性格内向的同学，而是外向了，他都不再使用纸条和作者沟通，说话也变得顺畅了。

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22b这是因为作者想要李俊变得开朗和有自

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22b这是因为作者想要李俊变得开朗和有自信，面带微笑，多和同学们聊天。

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23 上面的句子说明了一开始，李俊很内向，不敢说话，都用写字条的方式。现在的李俊的性格比较外向了，也更有信心，不再使用写纸条的方式和老师说话，说话也顺畅多了，不再吞吞吐吐。

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22b)这是因为作者要李俊变得开朗，自信，始终面带微笑，和同学们交流。

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22 b 这是因为作者要李俊建立自己的信心，不要那么内向，活泼一点，多和同学们说话，讨论和聊天，信心可以让一个人对自己更加地自信。

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                                           LYZ

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                                           LYZ

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只要有甜蜜的微笑就能让自己有自信的解决问题？？？

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这是因为李俊要请求作者帮他补一小时的科学课，可是性格内向的他不敢和老师说话，说话也吞吞吐吐，所以才采用写纸条的方法。

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李俊让老师领会到即使在人生中面对问题，只要坚强不屈、坚持到底，并且面带微笑，保持乐观，就可以找到解决问题的方案。

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Zofia                                                          李俊给老师上的人生课就是只要坚强不屈，自信满满，所有问题就一定会随风而去。

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Zofia                                                          李俊给老师上的人生课就是只要坚强不屈，自信满满，所有问题就一定会随风而去。

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李俊给老师上的课是即使人生非常地困难，但只要凭着自己的坚持不懈，面带微笑，一定可以解决问题。

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遇到困难时，脸上要带着微笑，只要坚持不放弃，就一定能打败苦难

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这是因为作者要李俊建立起自己的自信心，这样他在未来才能更好地发挥出自己的观点和潜力。

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遇到困难时，脸上要有着微笑，坚持不放弃一定能打败困难。

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当我们遇到问题时，必须要有一个乐观的心，面带微笑面对困难。加油！奥里给！

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李俊让老师明白凭着自己的坚强不屈，一定能解决问题。

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李俊给老师上的人生课是即使人生面对困难，凭着自己的坚强不屈，发自内心的微笑，自信，一定会解决难题。