# data[].attributes.body
Disiplin adalah praktik batin yang tercermin dalam tindakan yang bertujuan untuk menjaga orang dalam ketaatan pada aturan.

# data[].attributes.headline
Posisi teman, penghukum, pembuat merasa bersalah, manajer dan pemantau

# data[].attributes.subject
Posisi teman, penghukum, pembuat merasa bersalah, manajer dan pemantau

# data[].attributes.body
Kebutuhan Dasar Manusia terbagi atas 5 yaitu; Kebutuhan bertahan hidup (Survival), Cinta dan kasih sayang (Love and belonging), Kebebasan (freedom), kesenangan (fun) dan kekuasaan (power)

# data[].attributes.body
disiplin merupakan sebuah tindakan dari internal diri untuk mencapai keteraturan.

# data[].attributes.body
nilai kebajukan : keadilan, tanggung jawab,kejujuran, bersyukur, lurus hati, berprinsip, Tri astuti

# data[].attributes.headline
Memvalidasi tindakan yang salah, menstabilkan identitas atau menanyakan keyakinan

# data[].attributes.subject
Memvalidasi tindakan yang salah, menstabilkan identitas atau menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Erni

# data[].attributes.body
Suroto: Nilai-nilai kebajikan universal meliputi hal-hal seperti Keadilan, Tanggung Jawab, Kejujuran, Bersyukur, Lurus Hati, Berprinsip, Integritas, Kasih Sayang, Rajin, Komitmen, Percaya Diri, Kesabaran, dan masih banyak lagi

# data[].attributes.headline
Anita: sesuatu yang dilakukan seseorang pada orang lain agar dia patuh

# data[].attributes.subject
Anita: sesuatu yang dilakukan seseorang pada orang lain agar dia patuh

# data[].attributes.headline
Dita: Petunjuk seumur hidup dalam melakukan kebaikan dan ketrampilan hidup

# data[].attributes.subject
Dita: Petunjuk seumur hidup dalam melakukan kebaikan dan ketrampilan hidup

# data[].attributes.body
Disiplin adalah perilaku yang bisa mengelola diri sendiri.

# data[].attributes.body
Disiplin positif merupakan pendekatan mendidik anak untuk melakukan kontrol diri dan pembentukan kepercayaan diri.
Nilai kebajikan: jujur, tanggung jawab, disiplin

# data[].attributes.body
Hadi Munawar: Perilaku yang termotivasi secara internal dari dalam diri yang mendorong untuk terus melakukannya

# data[].attributes.body
Konsekuensi memberikan pilihan-pilihan jalan keluar kepada pelanggar. Pemberian konsekuensi hendaknya relevan dengan tindakan pelanggaran yang dibuat. Restitusi memberikan pilihan-pilihan alternatif yang bisa dipilih pelanggar, agar dapat menyelesaikan masalah

# data[].attributes.headline
disiplin merupakan tanggung jawab terhadap suatu tindakan yang termotivasi dari dalam diri sendiri.

# data[].attributes.subject
disiplin merupakan tanggung jawab terhadap suatu tindakan yang termotivasi dari dalam diri sendiri.

# data[].attributes.body
perbedaan antara hukuman, konsekuensi dan restitusi terletak pada pengimplementasiannya di lapangan

# data[].attributes.body
hukuman : suatu yang menyakitkan
konsekuensi : sesuatuyang harus terjadi
restitusi :merupakan pilihan
tri astuti

# data[].attributes.headline
Perilaku yg dipengaruhi oleh motivasi intrinsik untuk menegakkan aturan karena sudah memahami kebutuhan akan perialku tersebut

# data[].attributes.subject
Perilaku yg dipengaruhi oleh motivasi intrinsik untuk menegakkan aturan karena sudah memahami kebutuhan akan perialku tersebut

# data[].attributes.body
Erni

# data[].attributes.body
SUROTO; Beberapa langkah dalam mewujukan keyakinan kelas ; Orientasi kepada siswa tentang pentingnya kesepakatan kelas bagi kelancaran proses pembelajaran. Menyepakati waktu diskusi kelas wajib dilakukan. Guru memimpin diskusi terkait kesepakatan.

# data[].attributes.headline
Sutanti: disiplin adalah sesuatu yang dilakukan secara terus menerus dan konsisten baik itu dilakukan karena motivasi eksternal maupun motivasi intrinsik 

# data[].attributes.subject
Sutanti: disiplin adalah sesuatu yang dilakukan secara terus menerus dan konsisten baik itu dilakukan karena motivasi eksternal maupun motivasi intrinsik 

# data[].attributes.headline
Konsekuensi: memberikan pilihan-pilihan jalan keluar kepada pelanggar. Restitusi: memberikan pilihan alternatif yang bisa dipilih pelanggar agar bisa menyelesaikan masalah. Hukuman: suatu tindakan yang diberikan kepada pelanggar yang dalam hal pembinaan

# data[].attributes.subject
Konsekuensi: memberikan pilihan-pilihan jalan keluar kepada pelanggar. Restitusi: memberikan pilihan alternatif yang bisa dipilih pelanggar agar bisa menyelesaikan masalah. Hukuman: suatu tindakan yang diberikan kepada pelanggar yang dalam hal pembinaan

# data[].attributes.headline
Liliana : hukuman adalah pemberian perlakuan yang menyakitkan baik secara fisik ataupun psikis pada yang melanggar aturan. konsekuensi adalah suatu resiko yang harus ditanggung pelanggar atas kesepakatan bersama. restitusi : berfokus pada pencarian solusi suatu persoalan

# data[].attributes.subject
Liliana : hukuman adalah pemberian perlakuan yang menyakitkan baik secara fisik ataupun psikis pada yang melanggar aturan. konsekuensi adalah suatu resiko yang harus ditanggung pelanggar atas kesepakatan bersama. restitusi : berfokus pada pencarian solusi suatu persoalan

# data[].attributes.body
Hadi Munawar: Menciptakan suasana positif di lingkungan sekolah

# data[].attributes.body
Hukuman: tidak ada kesepakatan, tindakan langsung dilakukan, kalo konsekuensi ada kesepakatan,

# data[].attributes.body
mengajak peserta didik untuk merumuskan nilai-nilai kebajikan apa yang akan dilakukan. secara singkat seperti model bottom up

# data[].attributes.body
Konsekuensi : sudah diketahui, sudah terencana dan diaepakati

# data[].attributes.headline
Liliana : merumuskan keyakinan kelas didasari kesepakatan antara 2 belah pihak yaitu murid dan guru

# data[].attributes.subject
Liliana : merumuskan keyakinan kelas didasari kesepakatan antara 2 belah pihak yaitu murid dan guru

# data[].attributes.body
SUROTO; Kebutuhan dasar manusia bertujuan untuk mempertahankan suatu kehidupan dan kesehatan manusia. Setiap manusia memiliki lima kebutuhan dasar yaitu fisiologis, keamanan, cinta, harga diri, dan aktualisasi dir

# data[].attributes.body
merumuskan keyakinan kelas dengan
1. dengan penyampaian ide keyakinankrlas kepada kepala sekolah dan teman sejawat
2.menyampaikan kepada anak didik
3. diskusi tentang keyakinan kelas yang di inginkan
4. menulis hasil pendapat kayakinan kelas
5. menempelkan ke papan tulis/kertas
menempelkan ke papan pengumuman yang dapat di lihat oleh semua khlayak

# data[].attributes.headline
Perumusan keyakinan kelas dilakukan dalam upaya membuat kesepakatan yang akan digunakan dalam kedisiplinan

# data[].attributes.subject
Perumusan keyakinan kelas dilakukan dalam upaya membuat kesepakatan yang akan digunakan dalam kedisiplinan

# data[].attributes.body
Perbedaan ketiganya terdapat pada tujuannya.
Hukuman - Langsung
Konsekuensi - Kesepakatan
Restitusi - Pilihan

# data[].attributes.headline
Liliana : kebutuhan dasar manusia : kebutuhan bertahan hidup, rasa diterima dan kasih sayang, kebebasan, kesenangan dan penguasaan

# data[].attributes.subject
Liliana : kebutuhan dasar manusia : kebutuhan bertahan hidup, rasa diterima dan kasih sayang, kebebasan, kesenangan dan penguasaan

# data[].attributes.body
SUROTO; posisi kontrol guru; (1) Penghukum, (2) Pembuat Rasa Bersalah, (3) Teman, (4) Pemantau dan (5) Manajer.

# data[].attributes.body
Perumusan keyakinan dilakukan dengan model curah pendapat untuk kesepakatan bersama

# data[].attributes.headline
Survival, love n belonging, freedom, fun, and power

# data[].attributes.subject
Survival, love n belonging, freedom, fun, and power

# data[].attributes.body
Erni

# data[].attributes.headline
sesuatu yang dibutuhkan oleh manusia untuk mempertahankan hidup dan kesehatan (misalnya makanan, air, keselamatan, dan cinta kasih), keseimbangan fisiologis, dan maupun psikologis

# data[].attributes.subject
sesuatu yang dibutuhkan oleh manusia untuk mempertahankan hidup dan kesehatan (misalnya makanan, air, keselamatan, dan cinta kasih), keseimbangan fisiologis, dan maupun psikologis

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol:
1. penghukum
2.pembuat rasa bersalah
3.teman
4.pemantau
5 manajer

# data[].attributes.headline
Sutanti: hukuman adalah sesuatu yang dilakukan secara tiba-tiba tanpa ada kompromi terlebih dahulu antara kedua pihak. Konsekuensi adalah suatu keyakinan yang telah disepakati bersama. restitusi adalah menciptakan kondisi anak untuk memperbaiki kesalahan mereka dengan diskusi mencari jalan keluar

# data[].attributes.subject
Sutanti: hukuman adalah sesuatu yang dilakukan secara tiba-tiba tanpa ada kompromi terlebih dahulu antara kedua pihak. Konsekuensi adalah suatu keyakinan yang telah disepakati bersama. restitusi adalah menciptakan kondisi anak untuk memperbaiki kesalahan mereka dengan diskusi mencari jalan keluar

# data[].attributes.headline
Liliana : 5 posisi kontrol sebagai guru : sebagai teman, manajer, penghukum, pembuat rasa bersalah, pemantau

# data[].attributes.subject
Liliana : 5 posisi kontrol sebagai guru : sebagai teman, manajer, penghukum, pembuat rasa bersalah, pemantau

# data[].attributes.headline
Dita: sesuatu yang dibutuhkan oleh manusia untuk mempertahankan hidup dan kesehatan (misalnya makanan, air, keselamatan, dan cinta kasih), keseimbangan fisiologis, dan maupun psikologis

# data[].attributes.subject
Dita: sesuatu yang dibutuhkan oleh manusia untuk mempertahankan hidup dan kesehatan (misalnya makanan, air, keselamatan, dan cinta kasih), keseimbangan fisiologis, dan maupun psikologis

# data[].attributes.headline
Anita: Restitusi dilakukan untuk menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka sehingga bisa kembali pada kelompoknya dan menjadi lebih kuat karakternya

# data[].attributes.subject
Anita: Restitusi dilakukan untuk menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka sehingga bisa kembali pada kelompoknya dan menjadi lebih kuat karakternya

# data[].attributes.body
Langkah dalam Segititiga Restitusi yaitu 1) menstabilkan identitas; 2) validasi tindakan yang salah; 3) menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar adalah kebutuhan yang wajib dipenuhi oleh setiap individu.

# data[].attributes.body
merupakan kebutuhan inti yang diperjuangkan dan diharapkan untuk didapatkan oleh tiap-tiap individu

# data[].attributes.headline
dita:tiga langkah dalam Segititiga Restitusi yaitu 1) menstabilkan identitas; 2) validasi tindakan yang salah; 3) menanyakan keyakinan

# data[].attributes.subject
dita:tiga langkah dalam Segititiga Restitusi yaitu 1) menstabilkan identitas; 2) validasi tindakan yang salah; 3) menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
langkah segitiga restitusi
1. menstabilkan identitas
2. validasi tindakan salah
3.menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
5 posisi kontrol:
1. penghukum
2. pembuat rasa bersalah
3. teman
4. pemantau
5. manager

# data[].attributes.headline
Sutanti: merumuskan keyakinan kelas dengan berdiskusi bersama antara guru dan murid di kelas, tentang disiplin yang seperti apa yang akan mereka yakini di kelas mereka, serta apa konsekuensinya bagi yang melanggar.

# data[].attributes.subject
Sutanti: merumuskan keyakinan kelas dengan berdiskusi bersama antara guru dan murid di kelas, tentang disiplin yang seperti apa yang akan mereka yakini di kelas mereka, serta apa konsekuensinya bagi yang melanggar.

# data[].attributes.body
penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, manajer

# data[].attributes.headline
Berdiskusi dengan siswa tentang nilai-nilai kebajikan, menyepakati nilai nilai kebajikan yang akan dijadikan keyakinan, menandatangai bersama-sama, dan menempelkan di kelas

# data[].attributes.subject
Berdiskusi dengan siswa tentang nilai-nilai kebajikan, menyepakati nilai nilai kebajikan yang akan dijadikan keyakinan, menandatangai bersama-sama, dan menempelkan di kelas

# data[].attributes.body
Erni

# data[].attributes.headline
liliana : menstabilkan identitas, memvalidasi tindakan dan menanyakan keyakinan

# data[].attributes.subject
liliana : menstabilkan identitas, memvalidasi tindakan dan menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Hadi Munawar: Kebutuhan untuk bertahan hidup

# data[].attributes.body
Menyepakati waktu diskusi kelas wajib dilakukan, kemudian memimpin diskusi terkait hal tersebut, bisa dengan menampung ide, gagasan maupun masukan terkait dengan hal yang akan disampaikan.

# data[].attributes.body
Peserta didik bersama guru bersama-sama menyusunnya

# data[].attributes.body
menstablikan identitas
validasi tindakan yang salah
menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Langkah segitiga restitusi:
1. Menstabilkan identitas
2. Validasi tindakan yang salah
3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.headline
Anita : sebagai penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, manajer

# data[].attributes.subject
Anita : sebagai penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, manajer

# data[].attributes.headline
Sutanti: yang saya pahami tentang kebutuhan dasar manusia yaitu kebutuhan bertahan hidup, kebutuhan kasih sayang dan rasa diterima, kebutuhan akan kebebasan, kebutuhan akan kesenangan dan kebutuhan akan penguasaan.

# data[].attributes.subject
Sutanti: yang saya pahami tentang kebutuhan dasar manusia yaitu kebutuhan bertahan hidup, kebutuhan kasih sayang dan rasa diterima, kebutuhan akan kebebasan, kebutuhan akan kesenangan dan kebutuhan akan penguasaan.

# data[].attributes.body
Kebutuhan dasar adalah unsur unsur yang dibutuhkan manusia dalam mempertahankan keseimbangan fisiologis dan psikologis

# data[].attributes.body
Hadi Munawar: penghukum, pembuat merasa bersalah, Posisi teman, pemantau, manajer

# data[].attributes.headline
Sutanti: posisi kontrol guru: sebagai penghukum, sebagai teman, sebagai pembuat rasa bersalah, sebagai pemantau dan sebagai manajer

# data[].attributes.subject
Sutanti: posisi kontrol guru: sebagai penghukum, sebagai teman, sebagai pembuat rasa bersalah, sebagai pemantau dan sebagai manajer

# data[].attributes.body
1. Penghukum, 2. Pembuat Rasa Bersalah, 3.Teman kontrol 4. Pemantau dan 5 Manajer.

# data[].attributes.headline
Trini_ Disiplin adalah ketatan dan kepatuhan terhadap nilai nilai suatu tanggung jawab menumbuhkan rasa budaya positif di sekolah. Tanggung jawab dan percaya diri wujud dari nilai nilai kebajikan universal. Motivasi intrinsik dari dalam diri kita sendiri seseorang akan menumbuhkan pemahaman terhadap nilai nilai universal.

# data[].attributes.subject
Trini_ Disiplin adalah ketatan dan kepatuhan terhadap nilai nilai suatu tanggung jawab menumbuhkan rasa budaya positif di sekolah. Tanggung jawab dan percaya diri wujud dari nilai nilai kebajikan universal. Motivasi intrinsik dari dalam diri kita sendiri seseorang akan menumbuhkan pemahaman terhadap nilai nilai universal.

# data[].attributes.headline
Trini_ Hukuman tidak terencana atau secara langsung, Konsekwensi kesepakatan, Restitusi pemevahan masalah

# data[].attributes.subject
Trini_ Hukuman tidak terencana atau secara langsung, Konsekwensi kesepakatan, Restitusi pemevahan masalah

# data[].attributes.headline
Sutanti : Langkah-langkah penerapan segitiga restitusi: menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.subject
Sutanti : Langkah-langkah penerapan segitiga restitusi: menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
menstabilkan identitas; 2) validasi tindakan yang salah; 3) menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.headline
Trini  _ Kebutuhan dasar manusia ada 5: Fisiologis, keamanan, cinta, harga diri, dan aktualisasi diri.

# data[].attributes.subject
Trini  _ Kebutuhan dasar manusia ada 5: Fisiologis, keamanan, cinta, harga diri, dan aktualisasi diri.