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¿La escuela es una institución que reproduce las desigualdades sociales o es una institución que nos permite recortar las brechas de desigualdad?

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¿La escuela es una institución que reproduce las desigualdades sociales o es una institución que nos permite recortar las brechas de desigualdad?

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Analizando el caso ecuatoriano, considero que dentro de las aulas se reproducen las desigualdades sociales, debido a que dentro del país no todas las instituciones educativas brindan una educación de la misma calidad y con el mismo acceso a recursos y servicios. Esto provoca que los estudiantes se desarrollen en entornos distintos que no promueven el movimiento de estas brechas sociales, es decir los estudiantes de los estatus socio-económicos bajos, no aspiran a mejorar su situación sino batallan por mantenerse en ella y muchas veces deben abandonar sus estudios. A su vez, la organización de las aulas es un vivo reflejo de la sociedad ecuatoriana, misma que está llena de desigualdades y las brechas existentes no se mueven.

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¿Incluir a todos en el mismo espacio nos permite igualdad de oportunidades educativas?

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¿Incluir a todos en el mismo espacio nos permite igualdad de oportunidades educativas?

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Considero que para conseguir el objetivo de que todos los estudiantes puedan compartir el mismo espacio educativo, sin importar la condición en la que se encuentren se deben cumplir ciertos requisitos antes. Principalmente a nivel curricular y de preparación tanto de materiales como de docentes. En este caso, el currículo que se presente debe reconocer todas las necesidades especiales que presenten los estudiantes y cuales son las consideraciones que se deben hacer en este caso. Por otro lado, las aulas deben contar con el material adecuado para cada uno de estos estudiantes y los docentes deben ser capaces de actuar bajo dichas circunstancias. En el caso ecuatoriano no se ve esto, debido a que los estudiantes con los casos de necesidades especiales son distribuidos en otro espacio especializado para ellos. O en el peor de los casos no pueden ser adaptados a ningún espacio.

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¿Se deben privilegiar a ciertas culturas sobre otras en la educación?

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¿Se deben privilegiar a ciertas culturas sobre otras en la educación?

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Dentro de la educación así como en varios aspectos de la sociedad es importante estar abiertos a múltiples puntos de vista. En este caso, considero que se debería dar la oportunidad a los estudiantes de acceder al tipo de educación que ellos deseen y crean adecuados, enfocándose en sus intereses tanto en contenidos como en en idiomas que se utilizan. Por otro lado, considero que los estados (Principalmente los declarados como multiculturales) deberían dar las herramientas a todos los estudiantes para que se instruyan en función de la cultura que deseen.

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Por qué a nivel universitario y en la sociedad existen todavía diferencias marcadas de género, si los indicadores (Acceso y desempeño) a nivel de escuela muestran lo contrario. 

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Por qué a nivel universitario y en la sociedad existen todavía diferencias marcadas de género, si los indicadores (Acceso y desempeño) a nivel de escuela muestran lo contrario. 

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Si bien los resultados obtenidos con los indicadores a nivel escolar muestran que las diferencias planteadas no existen en esta etapa, es importante recalcar que a pesar de que el sector educativo (En este caso el escolar) es parte fundamental de la sociedad esta no representa a la sociedad en su totalidad. En el caso de la comunidad ecuatoriana persiste esta herencia de desigualdad en la sociedad, debido a que lo trabajado en las escuelas no logra proyectarse completamente al resto de la sociedad. Es así que cuando se da el cambio al nivel universitario donde los estudiantes conforman parte de esta sociedad adulta, estos en su mayoría vuelven a asumir estos roles de género que se intentaron eliminar en el nivel escolar sin éxito.

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¿Cómo el sistema educativo puede evitar la construcción de modelos de pensamiento y roles estereotipados de género? 

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¿Cómo el sistema educativo puede evitar la construcción de modelos de pensamiento y roles estereotipados de género? 

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Algo clave para que el sistema educativo sea una herramienta que permita dejar atrás estos aspectos negativos de la sociedad, es la educación sexual esta engloba distintos aspectos que permiten que los estudiantes puedan desarrollarse en un ambiente que no promociones estos roles de género y que tampoco discrimine a las personas que piensan diferente. En este caso la educación sexual, actúa en múltiples áreas del entorno educativo, como son los contenidos, la relaciones interpersonales e inclusive el currículo oculto de cada institución. Algo muy importante también, que se debe acatar en estos casos es la inclusión y participación activa de los padres de familia en estos temas, debido a que es necesario captar a la mayor parte de la sociedad posible para generar un cambio.

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¿Cuál es la relación de la educación sexual con los roles de género? 

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¿Cuál es la relación de la educación sexual con los roles de género? 

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Los roles de género han estado presentes en la sociedad desde sus comienzos. En este caso, dichos roles han influenciado la manera de entender a la educación sexual, principalmente vista desde un punto machista. Actualmente, la educacion sexual ha evolucionado y ahora se esta se enfoca bastante en la eliminación de dichos roles para conseguir una sociedad que no tome decisiones que benefecien a un género sobre otro.

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¿El currículo debe estar adaptado a cada sociedad, o debe ser estandarizado?

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¿Cuál es la función de la escuela en la sociedad?

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¿Cuál es la función de la escuela en la sociedad?

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La función de la escuela es ser el vínculo entre el conocimiento y los estudiantes, en este caso fomentando el desarrollo personal y la creatividad, en busca de formar ser humanos que busquen el bien de una sociedad. Siempre enfocándose en las necesidades de cada uno de los estudiantes para que el ambiente generado sea el adecuado para ellos.

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Debe cambiar la escuela para que cambie la sociedad

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Debe cambiar la escuela para que cambie la sociedad

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Considero que la escuela puede generar un cambio importante en la sociedad, sin embargo creo que la sociedad forma parte de un espectro mucho más grande en el que no solo incluye a la escuela. Sin embargo, esta puede ser importante para fundar una base de cambio para una sociedad futura

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Elegí a Ciencias de la educación como mi segunda carrera, debido a que siempre me ha gustado verle a mi mamá dar clases en la universidad y cuando comencé a leer acerca de educación me atrajo mucho. En un principio tomé las clases para realizar un minor, pero después me di cuenta que quisiera aprender más acerca de la educación para encontrar una mejor manera en la que explicar clases de ciencias, ya que este es el campo que más me atrae.

En esta clase espero aprender mucho acerca de como nació y como ha evolucionado la escuela a través de la historia de la humanidad, principalmente me gustaría aprender acerca del panorama ecuatoriano.