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Buscar ferramentas que melhorem o engajamento no ensino híbrido.

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Desenvolver novas estratégias para localizar os alunos que não estão engajados ou ausentes.

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Possibilitar aos alunos acesso aos recursos tecnológicos, acompanhando-os, monitorando e viabilizando a discussão, a troca de ideias e experiências para aquisição do conhecimento.

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Buscar metodologias para uma maior participação dos estudantes nas atividades propostas

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Buscar metodologias para uma maior participação dos estudantes nas atividades propostas

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Pesquisar e mostrar metodologias cada vez mais adequadas com a ciência;

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Pesquisar e mostrar metodologias cada vez mais adequadas com a ciência;

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Utilização de metodologias ativas que permitam maior engajamento dos alunos. 

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Utilização de metodologias ativas que permitam maior engajamento dos alunos. 

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Propor atividades que façam sentido para os estudantes, no tocante a construção do próprio conhecimento e observação do conhecimento prévio que levam consigo.

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Propor atividades que façam sentido para os estudantes, no tocante a construção do próprio conhecimento e observação do conhecimento prévio que levam consigo.

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Atrair o interesse do aluno com interações dentro da disciplina;

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Atrair o interesse do aluno com interações dentro da disciplina;

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Dinamizar as atividades avaliativas.

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Novas ferramentas que possam auxiliar os alunos durante as aulas remotas e do ensino híbrido.

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Propor Atividades no tocante ao projeto de vida dos estudantes.

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Propor práticas experimentais que permitam aos alunos realizar investigações de situações que envolvam a realidade a qual estão inseridos.

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Propor práticas experimentais que permitam aos alunos realizar investigações de situações que envolvam a realidade a qual estão inseridos.

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Avaliar o aluno de uma forma mais dinâmica junto da disciplina;

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Avaliar o aluno de uma forma mais dinâmica junto da disciplina;

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Buscar estratégias para estimular a interação dos alunos durante as aulas on-line.

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Enfocar as habilidades de Língua Portuguesa não desenvolvidas, com base nos resultados da Avaliação Diagnóstica.