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son estudiantes ausentes, padre ausente, eso lo tiene que hacer fiscalia.

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apoyar lo mejor que se pueda

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Coordinar con Demuna para que converse con los padres  y los comprometan a cumplir con  los derechos que tienen, , educar a sus hijos

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Más interés de parte del padre de familia.

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APOYO PSICOLOGICO Y DE ORIENTACION DEL MINEDU

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APOYO PSICOLOGICO Y DE ORIENTACION DEL MINEDU

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EDUARDO PURIZAGA

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Reunión de docentes por grado y sección con el tutor para saber realmente que estudiantes no asisten a ninguno de esas areas, para luego plantar soluciones

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Reunión de docentes por grado y sección con el tutor para saber realmente que estudiantes no asisten a ninguno de esas areas, para luego plantar soluciones

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Silvia Santos

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Comunicarme mas con ellas y con sus padres

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Comunicarme mas con ellas y con sus padres

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Entrevista con psicología para soporte socioemocional

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Entrevista con psicología para soporte socioemocional

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Yolanda Escajadillo

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Sensibilizar a padres de familia sobre su rol en el proceso de aprendizaje de sus hijas. Alicia Mallqui

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Sensibilizar a padres de familia sobre su rol en el proceso de aprendizaje de sus hijas. Alicia Mallqui

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Alicia León:  Las estrategias frente a un estudiante ausente y padre ausente imposible de implementar

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Alicia León:  Las estrategias frente a un estudiante ausente y padre ausente imposible de implementar

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Màs Responsabilidad de parte de los padres de familia...darle tiempo para sus actividades educativas

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Màs Responsabilidad de parte de los padres de familia...darle tiempo para sus actividades educativas

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Sin tecomendación alguna son estudiantes que nunca se han conectado debido a problemas familores o economicos que la.institución ni los docentes pueden solucionar

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Seguir con el apoyo que estamos brindando

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Comunicación permanente y ayuda socioemocial tanto de parte de la familia como de los docentes.

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Mariana
Es difícil si no hay un medio, en todo caso el Ministerio podría designar a personas que se dediquen a esa función específica.

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Apoyo emocional y sencibilización con las estudiantes

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Apoyo emocional y sencibilización con las estudiantes

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Rosa Cañapatana

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seguir insistiendo a través de los padres de familia para conocer las razones por las que no ingresan ni reportan sus trabajos.

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seguir insistiendo a través de los padres de familia para conocer las razones por las que no ingresan ni reportan sus trabajos.

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las estudiantes deben tener apoyo de sus padres

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las estudiantes deben tener apoyo de sus padres

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Entrevista telefónica con los estudiantes y padres de familia. Aunque muchas veces no contestan, seguir insistiendo

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Entrevista telefónica con los estudiantes y padres de familia. Aunque muchas veces no contestan, seguir insistiendo

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Miriam Guerra

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YVAN CANCHANYA: Ser empáticos y hacerles comprender que así como la salud, también es importante los aprendizajes de su grado.

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YVAN CANCHANYA: Ser empáticos y hacerles comprender que así como la salud, también es importante los aprendizajes de su grado.

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Seguir reportando

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Comprometer al padre de familia en el seguimiento de tareas.
Preparar material didáctico que le permita al estudiante alcanzar los logros esperados

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EDUARDO PURIZAGA

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Conversar con los tutores,docentes de área,auxiliar

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Conversar con los tutores,docentes de área,auxiliar

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Trabajo en conjunto..padres, estudiantes y maestros

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Continuar con el seguimiento y comunicación con los padres de familia.

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Hacer seguimiento; escribirles nuestra preocupación por lo que no se conectan y decirles que las hemos extrañado mucho.

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Comunicacion permanente

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Emplear nuesvas estrategias y ser mas empáticas

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Acompañamiento socioemocional y tutorial Maria Quilca

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Debe mantener comunicación con los padres para sencibilizarlos

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Debe mantener comunicación con los padres para sencibilizarlos

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Comunicación directa de los directivos  con los padres de familia.

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Trabajo en conjuto con los padres.
Nelida Galindo S.

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Fiorella Llerena:
Apoyo emocional, preocupación e interés por ellas, todo ello por parte principalmente de los PPFF

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también se deberia

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Martin Reaño: ofrecerles alternativas de seguimiento como por ejemplo los dias que no puedan participar pueden ver Aprendo en casa por TV y hacer las actividades propuestas, el docente las evaluaría por telefono

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Martin Reaño: ofrecerles alternativas de seguimiento como por ejemplo los dias que no puedan participar pueden ver Aprendo en casa por TV y hacer las actividades propuestas, el docente las evaluaría por telefono

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Charlas socioemocionales para las estudiantes y padres de familia.

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Yolanda Escajadillo

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Un seguimiento por parte de los los involucrados de la educaciòn( docente, padres de familia, estudiantes)

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Buscar algún tipo de apoyo de alguna empresa que done celulares  y tal vez donar  o buscar un fondo para hacer recargas o comprar celulares.

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Trabajo mancomunado: Directivos, docentes, tutores y estudiantes.

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El colegio debería actualizar su base de datos y enviar comunicados en sus redes sociales....Ana Sandoval

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los padres tienen que ver por sus hijas

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Saber la dificultad y si es emocional derivar al psicólogo

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Saber la dificultad y si es emocional derivar al psicólogo

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Silvia Santos

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Comunicación permanente,docentes,auxiliar,sicologia y TOE:

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Seguimiento y orientación a estudiantes que tienen estas dificultades o se encuentren en riesgo académico. Alicia Mallqui

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DERIVACION DE LOS CASOS A PSICOLOGIA Y COORDINAR CON ELLOS

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DERIVACION DE LOS CASOS A PSICOLOGIA Y COORDINAR CON ELLOS

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EDUARDO PURIZAGA

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toda la comunidad educaiva debe colaborar

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toda la comunidad educaiva debe colaborar

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Fiorella Llerena:
Mayor acompañamiento y monitoreo con aquellas estudiantes que registran ausencia

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Comunicarnos con los padres de familia mediante llamadas al teléfono indicado. Verificar los casos. Lucy Muñoz.

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Comunicarnos con los padres de familia mediante llamadas al teléfono indicado. Verificar los casos. Lucy Muñoz.

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Indagar los problemas o dificultades para brindar apoyo Maria Quilca

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Darles mayor confianza

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Ayuda de la fiscaliza y scologica

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Renión con los padres de familias por grados

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Renión con los padres de familias por grados

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Miriam Guerra

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Mariana Agurto
Darles todas las oportunidades

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Difusión por los medios de comunicación de su participación para lel contacto de las estudiantes con las Instituciones educativas

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buscar mas apoyo de la psicóloga

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1. Sensibilizar a los estudiantes y padres de familia.

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1. Sensibilizar a los estudiantes y padres de familia.

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2. Taller donde se manifiestan sus testimonios, a partir de ahí  tomar decisiones.
3. Reflexión a partir de la propia experiencia de los estudiantes.

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Rosa Cañapatana

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Escuela de Padres

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Brindar las orientaciones necesarias y dialogar constantemente del profesor Jesús Quispe

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la institucion les siga dando las facilidades a traves de instituciones aliadas asi como de la psicologa para conocer y considerar su justificacion.

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la institucion les siga dando las facilidades a traves de instituciones aliadas asi como de la psicologa para conocer y considerar su justificacion.

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Conversar seriamente con los padres

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Conversar con ellas vía chat,llamadas,reuniones grupales e individuales y coordinar con las auxiliares,Toe y departamento de Sicologia.Tener una base de datos que las estudiantes tienen dificultades.

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Involucrasse con responsabilidad padres de familia, docente, estudiantes...

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Actualizar la lista de teléfonos de las estudiantes y publicar en el Grupo de docentes por whatsapp. Lucy Muñoz.

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Actualizar la lista de teléfonos de las estudiantes y publicar en el Grupo de docentes por whatsapp. Lucy Muñoz.

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insistir y tratar de

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ubicar por teléfono directamente a los padres e informar la situacion

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Yolanda Escajadillo

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Mariana Agurto
Buscar alternativas y estrategias nuevas que llamen su atencion

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Seguir comunicandonos con ellos y cruzar información con las otras áreas.

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Seguir comunicandonos con ellos y cruzar información con las otras áreas.

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Miriam Guerra

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Involucrarnos con las dificultades de los estudiantes y así, poderlos ayudarlos en sus posibles soluciones.

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Tratar de ser mas empáticos con las estudiantes

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Charlas a los padres de familia de los estudiantes con dificultades con el apoyo de la Psicologa

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Charlas a los padres de familia de los estudiantes con dificultades con el apoyo de la Psicologa

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Rosas Cañapatana

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Seguimiento

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Martha Cordova, Diálogo continuo con los padres de familia y auxiliares.

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Martha Cordova, Diálogo continuo con los padres de familia y auxiliares.

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YVAN CANHANYA: Hacerles seguimiento académico y emocional por cualquier medio, mostrando lo importante que es cada estudiante.

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YVAN CANHANYA: Hacerles seguimiento académico y emocional por cualquier medio, mostrando lo importante que es cada estudiante.

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tener un constante seguimiento del trabajo del estudiante y sus problemas

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tener un constante seguimiento del trabajo del estudiante y sus problemas

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Continuar con su trabajo diario, acompañando a las estudiantes, comunicación con los PPFF.

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Continuar con su trabajo diario, acompañando a las estudiantes, comunicación con los PPFF.

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Seguimiento y acompañamiento

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Derivar  a la coordinación de ATI para que se le preste la atención  y  al departamento de psicología para recibir  las orientaciones.
Alicia Mallqui

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derivarles a la coordinacion de tutoria, psicologia y si fuese de mayor complicacion se deriva a instituciones aliadas.

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derivarles a la coordinacion de tutoria, psicologia y si fuese de mayor complicacion se deriva a instituciones aliadas.

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Debemos conocer a fondo, el problema del estudiante para poder apoyarlo y brindarle la orientación necesaria y requerida.

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orientarse a la estudiante sobre el avance del área y asesorar

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Bastante comunicación  con los padres o tutores, pero para ello deben dar los números telefónicos correctos y actualizados

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Martha Córdova, Primero identificar cuales son las circunstancias o la realidad del estudiante para poder buscar estrategias de mejora de los aprendizajes de las estudiantes

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Martha Córdova, Primero identificar cuales son las circunstancias o la realidad del estudiante para poder buscar estrategias de mejora de los aprendizajes de las estudiantes

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Conversar con su padres y coordinar con el departamento de sicologia y tutoras para su orientaciòn.

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Apoyo emocional y psicológico.  Si las alumnas no envian actividades y los padres no les dan apoyo, hacer seguimiento con la Demuna. 

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Apoyo emocional y psicológico.  Si las alumnas no envian actividades y los padres no les dan apoyo, hacer seguimiento con la Demuna. 

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Lucy Muñoz.

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En las horas colegiadas  intercambiar experiencias, detectar las dificultades recurrentes y determinar las soluciones.

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En las horas colegiadas  intercambiar experiencias, detectar las dificultades recurrentes y determinar las soluciones.

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YVAN CANHANYA: Apoyarlas, no perder contacto, trabajar de manera individual y facilitarles el trabajo para que cumplan con sus actividades.

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YVAN CANHANYA: Apoyarlas, no perder contacto, trabajar de manera individual y facilitarles el trabajo para que cumplan con sus actividades.

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Hacer el seguimiento, comunicarse con los padres de familia
y Motivar a la estudiantes para continuen  asistiendo a sus clases virtuales

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Comunicación
permanente tutores ,auxiliar,Toe y docentes de las diferentes áreas.