# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.title
EENCE-Подкаст N1: Креативные интерактивные методы для цифровых процессов обучения и преподавания. - Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.description
Этот подкаст посвящен гражданскому образованию в цифровую эпоху и использованию творческих/интерактивных методов для цифрового обучения и преподавания. Проект Рабочей группы “Гражданское образование онлайн” поддерживается Федеральным агентством гражданского образования (Bundeszentrale für politische…

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
EENCE-Подкаст N1: Креативные интерактивные методы для цифровых процессов обучения и преподавания.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.title
EENCE Подкаст N2: Как минимизировать цифровое выгорание в гражданском образовании - Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.description
Что такое цифровое выгорание и как его диагностировать, что делать, чтобы не допускать его – именно обсуждению этих вопросов посвящён новый подкаст Рабочей группы “Гражданское образование онлайн”. Гражданское образоване в регионе Восточного партнёрства, а также в России, является не самой “комфортно…

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
EENCE Подкаст N2: Как минимизировать цифровое выгорание в гражданском образовании

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Какими методами и способами обеспечить запрос современного общества на формирование гражданских компетентностей? Какая роль в этом процессе принадлежит смешанному обучению? Разговор об этом шёл в очередном подкасте, записанном членами Рабочей группы "Гражданское образование онлайн".

Как отметил модератор встречи Остап Стасив (сооснователь образовательной инициативы "Открытый Университет Майдана" (ВУМ) и платформы дистанционного гражданского образования ), за последний год онлайн образование стало неотъемлемой частью образовательного процесса, а количество пользователей дистанционными образовательными платформами выросло в 2-3 раза.

Как это сказалось/скажется на гражданском образовании, сможет ли стать смешанное обучение и онлайн обучение эффективным способом развития гражданских компетенций, какие тут могут быть скрытые и уже явные риски, что вообще сегодня должно стать главным фокусом гражданского образования - обо всём этом прямом эфире рассуждали Сергей Чумаченко (бизнес-тренер и коуч, автор и разработчик образовательных и тренинговых методик, член скандинавской сети исследователей образования взрослых Mimer при университете Линчьопинга (Швеция), соучредитель инициативной группы "Украинские народные высшие школы") и Екатерина Баценко (эксперт по обучению и учебной методологии, менеджер по обучению Первой дистанционной платформы гражданского образования ВУМ online.
Нажимай Play и слушай!
Проект поддерживается Федеральным агентством гражданского образования (Bundeszentrale für politische Bildung / bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел Германии.

# data[].attributes.attachment_link.title
EENCE подкаст №3: смешанное обучение как метод гражданского образования - Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.description
Какими методами и способами обеспечить запрос современного общества на формирование гражданских компетентностей? Какая роль в этом процессе принадлежит смешанному обучению? Разговор об этом шёл в очередном подкасте, записанном членами Рабочей группы "Гражданское образование онлайн". Как отметил модератор встречи Остап Стасив (сооснователь образовательной инициативы "Открытый Университет Майдана" (ВУМ) и платформы дистанционного гражданского образования ), за последний год [...]

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.title
EENCE-Подкаст №4: цифровая грамотность и гражданское образование - Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.description
Пандемия COVID-19 перевела жизнь многих людей в онлайн. Были ли они к этому готовы? Можем ли мы говорить о цифровой грамотности населения стран Восточного партнерства? Такие вопросы обсуждали во время четвертого подкаста участники Рабочей группы “Гражданское образование онлайн”. Цифровая грамотность…

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
EENCE-Подкаст №4: цифровая грамотность и гражданское образование

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.title
EENCE-Подкаст №5: как видеоигры могут сделать гражданское образование более привлекательным - Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.description
Как гражданское общество трансформируется в эпоху цифровых технологий? Как пересекаются онлайн-сообщества и офлайн-сообщества? Каким может быть образование для цифрового гражданского общества? Какие виды видео используются в гражданском образовании? В чём польза и преимущества видеоигр? Ищите ответы…

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
EENCE-Подкаст №5: как видеоигры могут сделать гражданское образование более привлекательным

# data[].attributes.headline
EENCE-подкасты: о гражданском образовании вслух

# data[].attributes.subject
EENCE-подкасты: о гражданском образовании вслух

# data[].attributes.body
Подкаст-проект Рабочей группы "Гражданское образование онлайн", действующей в рамках Восточно-Европейской сети гражданского образования (eence.eu)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
О том, как использовать новые медиа в интересах гражданского образования, рассуждали участники очередного подкаста, записанного членами Рабочей группы "Гражданское образование онлайн".

Участие в дискуссии принимали член коррдинационного совета EENCE Витаут Рудник и председатель правления Международного общественного объединения "Акт" (Беларусь) Валерий Жураковский.

По словам Валерия, есть правило 1-9-90, описывающее поведение людей в интернете.

1% людей людей в интернете создаёт контент, запускает дискуссии, 9% вовлекается в обсуждение, а 90% в лучшем случае реагируют (лайкают).

Много это или мало? Что нужно делать провайдерам гражданского образования, чтобы пробиться через инфошумы и стать услышанными/заметными?

Как сохранить баланс между открытостью и безопасностью, связанной с отслеживанием гражданской активности авторитарными режимами? Как реагировать на троллинг? Почему медиаграмотность должна стать одной из самых важных компетенций адукаторов?

Слушайте подкаст и оставляйте свои комментарии!

Проект поддерживается Федеральным агентством гражданского образования (Bundeszentrale für politische Bildung / bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел.
Слушайте также: EENCE-Подкаст EENCE-Подкаст №2: "Цифровое выгорание и гражданское образование" EENCE-Подкаст №3: смешанное обучение как метод гражданского образования EENCE-Подкаст №4: цифровая грамотность и гражданское образование EENCE-Подкаст №5: как видеоигры могут сделать гражданское образование более привлекательным EENCE Подкаст EENCE-Подкаст №7: Экоактивизм в цифровом гражданском обществе EENCE-подкаст №8: Экологическая устойчивость для стейкхолдеров гражданского образования №6: Геймификация в гражданском образовании №1: Рабочая группа по гражданскому образованию онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Пробиться через шумы, вызвать эмоции, перевести в действие: как новые медиа могут "работать" на продвижение гражданского образования - Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.description
О том, как использовать новые медиа в интересах гражданского образования, рассуждали участники очередного подкаста, записанного членами Рабочей группы "Гражданское образование онлайн". Участие в дискуссии принимали член коррдинационного совета EENCE Витаут Рудник и председатель правления Международного общественного объединения "Акт" (Беларусь) Валерий Жураковский. По словам Валерия, есть правило 1-9-90, описывающее поведение людей в интернете.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
О таком актуальном в последние несколько десятилетий движении, как экоактивизм, рассказывает в очередном выпуске EENCE-Подкастов молодежный работник, член Молодежного консультативного Совета, тренер Теона Садрадзе (Грузия).

Почему важно говорить про экоактивизм? Какие экологические активности есть среди молодежи? Как организовано движение в Грузии? Что сейчас происходит в среде экоактивистов в мире в Грузии? Ответы на все вопросы можно найти, если нажать Play!

Теона уверена, что экоактивизм - это не книжные правила, а ежедневные полезные привычки, доступные каждому:

"Мы живём на планете Земля и мы должны соблюдать определенные правила, чтобы быть в гармонии с этой планетой. Многие ошибки, которые были допущены нами в прошлом, приводят сегодня к глобальным проблемам. Нам каждый день необходимо задавать себе вопрос: как я могу помочь планете во времена глобального потепления?"

Популярность экоактивизма ускорилась в цифровую эпоху, и благодаря достижениям цифровизации стало легче делиться лучшим опытом и адаптировать хорошие примеры по всему миру.

Проект поддерживается Федеральным агентством гражданского образования (Bundeszentrale für politische Bildung / bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел.
Слушайте также: EENCE-Подкаст N1: Рабочая группа по гражданскому образованию онлайн EENCE-Подкаст N2: "Цифровое выгорание и гражданское образование" EENCE подкаст №3: смешанное обучение как метод гражданского образования EENCE-Подкаст №4: цифровая грамотность и гражданское образование EENCE-Подкаст №5: как видеоигры могут сделать гражданское образование более привлекательным EENCE Подкаст N6: Геймификация в гражданском образовании

# data[].attributes.attachment_link.title
EENCE-Подкаст №7: Экоактивизм в цифровом гражданском обществе - Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.description
О таком актуальном в последние несколько десятилетий движении, как экоактивизм, рассказывает в очередном выпуске EENCE-Подкастов молодежный работник, член Молодежного консультативного Совета, тренер Теона Садрадзе (Грузия). Почему важно говорить про экоактивизм? Какие экологические активности есть среди молодежи? Как организовано движение в Грузии? Что сейчас происходит в среде экоактивистов в мире в Грузии?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.title
EENCE-подкаст №8: Экологическая устойчивость для стейкхолдеров гражданского образования - Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.description
Что такое экологическая устойчивость, как она работает и как влияет на гражданское общество, что необходимо делать для улучшения экологической устойчивости в реальной жизни? Ищите ответы на эти вопросы в новом подкасте, созданном участниками Рабочей группы EENCE “Гражданское образование онлайн”. Сво…

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
EENCE-подкаст №8: Экологическая устойчивость для стейкхолдеров гражданского образования

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.title
EENCE-подкаст №10: гражданское образование для пожилых людей - Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.description
Обучать через действие, искать новые формы вовлечения в жизнь общества, искать путь к сердцу, а не только апеллировать к уму, стимулировать диалог между поколениями и диалог внутри местных сообществ. Это далеко не полный перечень идей того, как расширить участие пожилых людей в проектах и программах…

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
EENCE-подкаст №10: гражданское образование для пожилых людей

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Как мотивировать людей принимать участие в процессе гражданского образования? Что может быть мотивацией для получения знаний и навыков, необходимых для построения гражданского общества? Как сделать процесс гражданского онлайн-образования более интересным и эффективным для его участников?

В очередном подкасте Рабочей группы "Гражданское образование онлайн" вы сможете найти ответы на все эти вопросы.

Новые поколения с детства привыкли к видеоиграм, поэтому перенос соревновательной и поощряющей методики более органично вписывается в их жизнь. Современные обучающие онлайн-сервисы отказываются от парадигмы единой программы как "образовательной трубы", которую пользователь должен пройти от начала и до конца.

В онлайне пользователь менее сфокусирован и имеет большую свободу выбора.

Концепция онлайн-обучения должна отражать эту свободу.

В этом выпуске подкаста "Гражданское онлайн-образование" говорили о том, как геймификация может изменить наш подход в гражданском онлайн-образовании, и как она помогает участникам процесса гражданского образования получать необходимые знания и навыки, и почему геймификация является неотъемлемым инструментом гражданского онлайн-образования в будущем.

Опытом делился Илья Сафронов, тьютор студий цифровых искусств "Martian Teapots", тренер ОО "Центр образования на протяжении жизни":

"В наше время люди любят играть в игры. И взрослые, и дети, и подростки. Поэтому игровые элементы необходимо как можно чаще применять в образовании. Гражданским организациям нужно обязательно внедрять геймификацию в свой образовательный процесс!"

Нажимайте ниже на Play и слушайте!

Проект поддерживается Федеральным агентством гражданского образования (Bundeszentrale für politische Bildung / bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел.
Слушайте также: EENCE-Подкаст N1: Рабочая группа по гражданскому образованию онлайн EENCE-Подкаст N2: "Цифровое выгорание и гражданское образование" EENCE подкаст №3: смешанное обучение как метод гражданского образования EENCE-Подкаст №4: цифровая грамотность и гражданское образование EENCE-Подкаст №5: как видеоигры могут сделать гражданское образование более привлекательным

# data[].attributes.attachment_link.title
EENCE Подкаст N6: Геймификация в гражданском образовании - Сеть гражданского образования в Восточной Европе

# data[].attributes.attachment_link.description
Как мотивировать людей принимать участие в процессе гражданского образования? Что может быть мотивацией для получения знаний и навыков, необходимых для построения гражданского общества? Как сделать процесс гражданского онлайн-образования более интересным и эффективным для его участников? В очередном подкасте Рабочей группы "Гражданское образование онлайн" вы сможете найти ответы на все эти вопросы.