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INFOGRAFIA RESULTADO FINAL PROYECTO FINAL

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INFOGRAFIA RESULTADO FINAL PROYECTO FINAL

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INFOGRAFIA PROYECTO FINAL CRIOLLO Y MUÑOZ NAYARIT

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La prevención es una de las actividades de primera recurrencia al momento de contar con los datos garantizados sobre una predicción de mareas altas en el medio ambiente que está futura a ocurrir, por lo cual es de suma importancia que los modelos matemáticos que realicemos cuenten con la veracidad de datos y estadísticas sobre este fenómeno para estar alerta a cualquier acción que cuide de las comunidades y el medio ambiente.

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Uno de los problemas principales que se generan con el cambio climático es que nosotros estamos alterando el hábitat, por lo tanto, al momento de realizar los modelos matemáticos para determinar las medidas de datos y el alza de las altas mareas debemos tomar en cuenta las consecuencias que el cambio climático ha generado en el medio ambiente para llevar a cabo la investigación y respuesta a el alza de las mareas en el litoral chileno.

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Realizaremos tablas de datos, estadísticas y ecuaciones matemáticas con el fin de monitorear el ambiente marino y detectar los cambios en la temperatura, la luz, las corrientes y las altas mareas y utilizando los modelos matemáticos determinados analizaremos la posibilidad de predecir estos fenómenos y la forma en la cual están afectando al cambio climático.

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Para definir si nuestro modelo matemático es correcto debemos tomar en cuenta las siguientes medidas:

1. Encontrar un fenómeno o problema.

2. Formular un modelo con elementos de matemáticas representando el problema elegido identificando las variables relevantes (dependientes e independientes).

3. Establecer hipótesis y un método de prueba de su veracidad.

4. Aplicar los conocimientos matemáticos para resolver el modelo y hacer predicciones si es necesario.

5. Hacer comparaciones de los datos obtenidos con datos reales.

6. Si los resultados no se ajustan a lo esperado, ir ajustando el modelo matemático.

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El modelo matemático cuantitativo lo usamos para poder representar los diferentes aspectos del sistema; esta acción la realiza a través de números, fórmulas, algoritmos y apoyos que sirven para poder relacionar los diferentes valores numéricos dados.

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la estadística, porque a partir de ella se pueden encontrar patrones o tendencias y así hacer predicciones; eso se hacen en la bolsa de valores y los modelos dinámicos para predecir efectos; las dos técnicas se pueden combinar utilizando la estadística para estimar los parámetros de los modelos dinámicos y poder hacer predicciones.

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Los obtendremos mediante las fuentes de información entregadas por los docentes a cargo, a demás investigaremos y recopilaremos información por nuestros propios medios en sitios web relacionados con los fenómenos naturales y el ecosistema.

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El fenómeno natural el cual investigaremos se enfoca en las altas mareas y subida de nivel del mar como consecuencia del cambio climático.

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Marejadas en Iloca. Video vía Twitter @sormazabalm_

Marejadas en Tocopilla. Video vía Twitter @clasalga

Marejadas en Curanipe. Video vía Twitter @ExtraChile

Marejadas en San Antonio. Video vía Twitter @SraBetsy

Marejadas en Viña del Mar. Video vía Twitter @cbfelo1

Marejadas en San Antonio. Video vía Twitter @zamoralive

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Se mantendrían hasta mañana: fuertes marejadas siguen generando preocupación en el borde costero de todo el país

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Durante toda esta semana se ha dado cuenta de fuertes marejadas en toda la zona costera de Chile. La Onemi advirtió de esta situación el día lunes y se espera que para el viernes acaben estos fuertes oleajes. Localidades del norte y del sur del país han sido afectadas por esta expresión del mar, dañando en algunos lugares infraestructura y embarcaciones.

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Las repercusiones del cambio climático en el mar: Aparición de nuevas especies y aumento de marea roja | Emol.com

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El doctor en Oceanografía Biológica, Sergio Palma, explicó que el alza de la temperatura en aguas chilenas “afecta todos los procesos biológicos de los organismos marinos”.

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Obtenga las últimas tablas de mareas de Tocopilla que muestran mareas altas y mareas bajas, horarios de pesca, pronósticos del tiempo, informes de surf y tablas solunares de la hoy

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8.	¿Qué debemos considerar para modelas a partir de las características del cambio climático?

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8.	¿Qué debemos considerar para modelas a partir de las características del cambio climático?

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7.	¿Nuestro modelo nos ayuda a predecir los efectos del cambio climático en las mareas?

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7.	¿Nuestro modelo nos ayuda a predecir los efectos del cambio climático en las mareas?

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6.	¿Qué actividades impacta la predicción del fenómeno estudiado?

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6.	¿Qué actividades impacta la predicción del fenómeno estudiado?

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5.	¿Cómo definimos si nuestro modelo matemático es correcto o incorrecto?

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5.	¿Cómo definimos si nuestro modelo matemático es correcto o incorrecto?

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4.	¿Cómo creamos modelos matemáticos a partir de datos cuantitativos?

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4.	¿Cómo creamos modelos matemáticos a partir de datos cuantitativos?

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3.	¿Qué modelos matemáticos existen actualmente para predecirlos?

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3.	¿Qué modelos matemáticos existen actualmente para predecirlos?

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2.	¿De qué forma se obtendrán los datos?

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2.	¿De qué forma se obtendrán los datos?

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1.	¿Qué fenómeno natural vamos a investigar?

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1.	¿Qué fenómeno natural vamos a investigar?