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Hacer énfasis en seguir y dar instrucciones puede ser una excelente estrategia de aprendizaje, es un proceso cotidiano y vital en todo ser humano y en cada una de sus facetas: en lo profesional, en lo personal, en la sociedad, en lo cultural, y en la ética, como los valores morales y culturales, al comprar o vender algo, al investigar algo, al cocinar, etc.

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La integración tecnológica es el uso de herramientas tecnológicas en áreas de contenido general en educación para permitir a los estudiantes aplicar habilidades informáticas y tecnológicas al aprendizaje y la resolución de problemas

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Consiste en relacionar información nueva con datos ya conocidos que dispone el sujeto, con ello se favorece el aumento del significado de los datos a retener y, por tanto, su almacenamiento. Asociar implica la identificación de un referente común o un significado compartido por dos o más informaciones que deben recordarse. Ejercicios como el aprendizaje de pares y secuencias de palabras o producción de historias que encadenen los datos que se desea memorizar ilustran esta estrategia.

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Buscar información que ayude a tener más claro aquello que estas aprendiendo te dará una visión más amplia y desde otras perspectivas de la información, dicho material no necesariamente tiene que ser una lectura o texto, pueden ser videos, podcast, infografías o incluso películas que refuercen el tema visto.

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El análisis es la estrategia de aprendizaje que hace uso de la reflexión, personal o grupal, para profundizar en un contenido y aprenderlo.

Con el análisis, las personas se hacen casi especialistas en el contenido porque entienden bien de qué se trata, sus orígenes y cambios actuales.

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Las estrategias de aprendizaje por motivación tienen menos que ver con el contenido y más con la disposición y ánimo de la persona. Son también llamadas estrategias de apoyo y cuentan con la parte afectiva de la persona que debe aprender.
Algunas técnicas de motivación pueden ser Preguntarse cada día acerca de qué le hace feliz en el momento y qué le entusiasma. Plantearse metas a largo plazo. Prometerse una recompensa o pequeño placer a cambio de superar la procrastinación.

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La gestión del tiempo, organización del tiempo o administración del tiempo es el proceso de planear y ejercitar el control consciente del tiempo empleado en actividades concretas, especialmente para aumentar la eficacia, la eficiencia o la productividad.

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Permite el tratamiento y la codificación más compleja de la información; así los alumnos logran el aprendizaje dirigido al significado del tema. Se pueden utilizar herramientas como los mapas conceptuales, cuadros sinópticos o mapas mentales.

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Es la redacción de un texto nuevo a partir de otro texto, exponiendo las ideas principales o más importantes del texto original de manera abreviada.