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Yadisel Camarena 9-728-1241

Darlen Agudo  3-742-1994

Bladimir Barranco 3-739-2050

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Enlace URL, sobre un Google Sites donde apreciamos las técnicas de evaluación junto más vídeos.

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Enlace URL, sobre un Google Sites donde apreciamos las técnicas de evaluación junto más vídeos.

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Técnicas de evaluación Informales o no formales

Su práctica es muy común en el aula y suelen confundirse con acciones didácticas. Su aplicación es breve, sencilla y se realizan durante toda la clase sin que los alumnos sientan que están siendo evaluados.
Se realiza a través de observaciones espontáneas sobre las intervenciones de los alumnos, cómo hablan, la seguridad con que expresan sus opiniones, sus vacilaciones, los elementos paralingüísticos (gestos, miradas) que emplean, los silencios, etc.

Técnicas de evaluación Semi Formales

Son aquellos ejercicios y prácticas que realizan los estudiantes como parte de las actividades de aprendizaje. Requiere mayor tiempo para su preparación y exigen respuestas más duraderas. La información que se recoge puede derivar en algunas calificaciones.

Técnicas de Evaluación Formales

Son aquellas que se realizan al finalizar una unidad o período determinado. Su planificación y elaboración es mucho más sofisticada, pues la información que se recoge deriva en las valoraciones sobre el aprendizaje de los estudiantes.

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Su práctica es muy común en el aula y suelen confundirse con acciones didácticas. Su aplicación es breve, sencilla y se realizan durante toda la clase sin que los alumnos sientan que están siendo evaluados.

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Vídeo Interactivo sobre las Técnicas de Evaluación

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Vídeo Interactivo sobre las Técnicas de Evaluación

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La planificación es la primera función administrativa porque sirve de base para las demás funciones. Esta función determina por anticipado cuáles son los objetivos que deben cumplirse y que debe hacerse para alcanzarlos; por tanto, es un modelo teórico para actuar en el futuro. La planificación comienza por establecer los objetivos y detallar los planes necesarios para alcanzarlos de la mejor manera posible. La planificación determina donde se pretende llegar, que debe hacerse, como, cuando y en qué orden debe hacerse.
Toro, M. (2012). La Planificación: Conceptos Básicos, Principios, Componentes, Características y Desarrollo del Proceso. https://nikolayaguirre.files.wordpress.com/2013/04/1-introduccic3b3n-a-la-planificacic3b3n1.pdf

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APRENDER A CONOCER (APRENDER A APRENDER)
Se refiere al conocimiento que adquiere una persona del mundo que le rodea como por ejemplo los niños aprenden viendo lo que hace su entorno familiar estimulando sus sentidos, curiosidades y su memoria
APRENDER A HACER
Este es el segundo pilar que nos dice que aprendemos haciendo las cosas mas que todo hace referencia a los niños cuando empiezan a manipular y actuar activando sus sentidos es decir que los niños aprenden jugando, creando y en grupo
APRENDER A VIVIR JUNTOS
Nos ayuda a ayuda a cooperar y mantener una relación social. Nos enseña que es la empatía y a vivir en diversidad.
APRENDER A SER
Se forma la personalidad del individuo y sus valores. Es el desarrollo integral.

Sequeira, L. A. (2020). INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Inicio | CRU.Boca. https://crubocas.up.ac.pa/sites/crubocas/files/2020-05/SEGUNDO%20M%20DE%20INT%20C.E%202020.pdf

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2.¿Cuáles son los principios básicos de la planificación?

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2.¿Cuáles son los principios básicos de la planificación?

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·         Primacía de la planificación

·         Iniciación de las planificaciones en la alta gerencia

·         Penetración de la planificación

·         Eficiencia de operaciones por planificación

·         Flexibilidad de la planificación

·         Sincronización de la planificación

·         Factores limitantes

·         Estrategias eficaces

·         Programas eficaces

·         Políticas eficaces

·         Participación

·         Interculturalidad

·         Equidad

·         Integralidad
Toro, M. (2012). La Planificación: Conceptos Básicos, Principios, Componentes, Características y Desarrollo del Proceso. https://nikolayaguirre.files.wordpress.com/2013/04/1-introduccic3b3n-a-la-planificacic3b3n1.pdf

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4.Mencione algunas técnicas de evaluación

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4.Mencione algunas técnicas de evaluación

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