# data[].attributes.body
Egunero, gutako batek, 10 minututan gelan ondo ateratzen den proposamen bat aurkeztu.
Edo ikasleekin egin aurretik gurekin probatu nahi duen ariketa bat burutu.

# data[].attributes.body
Beraien abestirik gogokoena azaltzeko gida bat eman eta ordenagailuan bete dezakete. (1.orrialde: taldea, infoa. musika estiloa, zergatik duzun gogokoen...)
Letra eta esaten dena aztertzeko Euskera eta Lengua nahiz baloreetan aztertu daiteke.
Horrekin batera ahots motak edota musika estiloak landu daitezke baita abestietako egiturak ere matematiketan. Zientziekin lotuta aparato fonadorea eta arnasketa landu daitezke, soinu zorrotz eta grabeak, kuriositateak.
Gizarten, historian izan diren musika garaiak edota estiloak edota zinemako musika. Horiekin batera kuadro edota artelan garrantzitsuak erakuts daitezke plastikan.Heziketa fisikoan, mugimendua edo koreoak landu daitezke kanta hauetakoren batekin.  Tailerretan taldeka 5 abesti aukeratu eta bideoklipa, stop motion edo ordenagailuan aurkezpen bat egin daiteke.
Azkenik, gelako musika zerrenda egin eta publikatu.(IKT)
Honetaz gainera, musikako talderen edo abeslariren bateko bisita eskolan jasoko bagenu primerakoa litzateke.

# data[].attributes.headline
Haur hezkuntzarako jolasak eta jarduera ezberdinak 

# data[].attributes.subject
Haur hezkuntzarako jolasak eta jarduera ezberdinak 

# data[].attributes.headline
Musika arloan erabilgarriak diren programa informatikoak eta nola erabili

# data[].attributes.subject
Musika arloan erabilgarriak diren programa informatikoak eta nola erabili

# data[].attributes.headline
Ebaluatzeko irizpideak eta errubrika erabilgarriak sortu, bilatu...

# data[].attributes.subject
Ebaluatzeko irizpideak eta errubrika erabilgarriak sortu, bilatu...

# data[].attributes.body
Adibide giza, Ana Petrirenak egindako lana.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ebaluazioa kudeatzeko gehien kostatzen zaidan musika-irakaskuntzaren eremua da. Oso zaia egiten zait hirurehun ta piko ikasleen jarraipena egitea era objetiboan kontatutan hartuta idatzizko oso froga gutxi egiten ditugula, talde bakoitzak astean behin saio bat egiten duela eta jarduerak behaketan batik bat oinarritzen direla. Proiektu edo jarduea baten emaitza ez da bakarrik baloratzen duguna, ikasketa-prozesuan zehar oso inportanteak diren alderdi asko kontutan hartzen ditugu (emozioen kudeaketa, ekimena, ardura, saikaera, errespetua...). Alderdi hauek irakasleontzat funtsezkoak badira ere, ikasleek ez dute hainbeste baloratzen eta batez ere emaitzetan zentratzen dira.

Balorazio-lan honetan Errubrikak oso lagungarriak izan daitezke guztiontzat. Irakasleontzat, kalifikazio irizpideen portzentaiak eta gaitasunak baloratzeko oso modu praktiko eta objetiboa izan daitezkelako, eta ikasleentzat, momentuero gogoan izango dutelako prozesuaren nondik norakoak eta zer da prozesu horretan baloratuko duguna.

Proposamena da 2. eta 3. zikloan errubrika berdinak erabiltzea ebaluazio lana errezagoa eta praktikoagoa izan dadila. Errubrika hauek orokorrak badira ere, maila bakoitzean lantzen diren helburuei erantzuten diete zehaztapen maila gelako programazioetan adierazita dagoelako.

Hemen adieraziko dut nola lotu ditudan errubrikak programazioko zehar konpetentziekin eta kalifikazio irizpideekin. Koloretan dauden lehenengo hauek zeharkako konpetentziak dira eta azpian datozenak 4. mailako programazioaren kalifikazio irizpideak portzentaietan adierazitak.

1. Hitzezko, hitzik gabeko komunikazioarako eta komunikazio digitalerako konpetentzia.

2. Eximen eta espiritu ekintzailerako gaitasuna.

3. Ikasten eta pentsatzen ikasteko gaitasuna.

4. Izaten ikasteko gaitasuna.

5. Elkarbizitzarako gaitasuna.

Errubrikak irizpideekin lotzeko bost alderdi hauekin lotu ditut: banakako lana, taldeko lana, praktika instrumentala, jarrera eta entzumena. Eta horiek neurtzeko hurrengo parametroak erabiltzen ditut: hobetzeko, nahiko, oso ongi eta bikain.

Hau da nire proposamena eta erabilgarria izango zaizuelakoan partekatzen dizuet bakoitzak bere erara moldatu dezan. Beti bezala, zuen esperientziak ere partekatu nahi badituzue oso ongi etorriak izango dira; guztion aretan gure lana aberastu dezakegu ;-)

Hau da prestatu dudan EBALUAZIO KOADERNOA, mailaka eta ikasle zerrendak txertatutak:

# data[].attributes.attachment_link.title
Musika ebaluatzeko errubrikak (2. eta 3. ziklo)

# data[].attributes.attachment_link.description
Ebaluazioa kudeatzeko gehien kostatzen zaidan musika-irakaskuntzaren eremua da. Oso zaia egiten zait hirurehun ta piko ikasleen jarraipena egitea era objetiboan kontatutan hartuta idatzizko oso froga gutxi egiten ditugula, talde bakoitzak astean behin saio bat egiten duela eta jarduerak behaketan batik bat oinarritzen direla.

# data[].attributes.body
Musika eta arte plastikoen inguruko proiekturen bati hasiera ematea