# data[].attributes.body
MENGGALI MINAT BACA SISWA DENGAN MEMBACA BUKU CERITA YANG ADA DI PERPUSTAKAAN.

# data[].attributes.headline
ST. HARBIAH, S.Pd/UPT SPF SDN. PACCINANG

# data[].attributes.subject
ST. HARBIAH, S.Pd/UPT SPF SDN. PACCINANG

# data[].attributes.body
Menumbuhkan semangat pada peserta didik dalam gemar membaca

# data[].attributes.body
Memotivasi siswa dengan cara membuat pojok baca didalam kelas

# data[].attributes.body
Membuat sudut sudut baca di dalam kelas, lalu mengarahkan anak anak membaca sebelum istrahat dan sebelum pulang

# data[].attributes.body
dengan mengkondisikan kebutuhan siswa minat dan bakat serta melakukan pembiasaan membaca 15 menit

# data[].attributes.headline
Rina Yuliana, S.Pd ( UPT SPF SDN Paccinang)

# data[].attributes.subject
Rina Yuliana, S.Pd ( UPT SPF SDN Paccinang)

# data[].attributes.body
Saya akan menerapkan literasi membaca 15 menit sebelum memulai pelajaran.

# data[].attributes.headline
Suriani M_sd kartika saya akan memberi tugas rutin ke setiap siswa untuk membaca literatur apa saja yang ditemukan kemudian menyampaikan saat pembelajaran besoknya 

# data[].attributes.subject
Suriani M_sd kartika saya akan memberi tugas rutin ke setiap siswa untuk membaca literatur apa saja yang ditemukan kemudian menyampaikan saat pembelajaran besoknya 

# data[].attributes.body
Dengan mengkondisikan kebutuhan minat dan bakat siswa serta melakukan pembiasaan siswa dalam membaca 15 menit sebelum PBM di pojok baca kelas yang telah d sediakan

# data[].attributes.body
Membuat sudut baca di dalam kelas

# data[].attributes.body
1. Membuat taman baca dan
2. Membaca 15 menit sebelum memulai pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Membuat perpustakaan mini dalam kelas
2. Siswa berkunjung ke perpustakaan setelah jam istirahat

# data[].attributes.body
Saya akan menerapkan pembelajaran literasi melalui pembelajaran berdiferensiasi dengan memperhatikan profil,minat dan kesiapan belajar siswa

# data[].attributes.body
1. Membaca buku non pelajaran sebelum memulai pelajaran
2. Membuat sudut baca dalam kelas

# data[].attributes.body
dimulai dari melihat profil siswa, minat siswa, serta kesiapan belajar siswa kemudian selanjutnya mendesain pembelajaran berdiferensi pada literasi yang memiliki tahap tahapan yaitu konten,proses dan produk.

# data[].attributes.body
Pembelajaran literasi dapat disajikan dengan pembelajaran berdiferendiasi.
Starategi pembelajaran yg akan dilakukan dengan membuat pojok baca dalam kelas atau membiasakan siswa membaca minimal 15 menit sebelum PBM, tetapi terlebih dahulu memperhatikan profil siswa, minat siswa, dan kesiapan belajar siswa.

# data[].attributes.body
KITA HARUS MENGKLASIFIKASI MINAT BAKAT SISWA

# data[].attributes.body
15 SEBELUM PELAJARAN DI MULAI,SEMUA PESERTA DIDIK MEMBACA SESUAI KEINGINAN ATAU MINAT TENTANG BACAAN DI DEPAN KELAS MASING -MASING