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1. Quão influentes são os canais de divulgação científica entre os alunos?
2. Qual a relação entre o desempenho escolar e os canais de divulgação científica?
3. Qual a relação entre os canais de divulgação científica e a alfabetização científica?

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Número de Alunos que acompanham canais de divulgação pelo YouTube. 11 de 13, aproximadamente 85%

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Número de Alunos que acompanham canais de divulgação pelo YouTube. 11 de 13, aproximadamente 85%

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Como melhorar a alfabetização e divulgação científica?

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Como melhorar a alfabetização e divulgação científica?

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Primeiramente, tornar a divulgação científica um pilar para a avaliação de alguns trabalhos escolares, assim como as pesquisas realizadas no EIIN. Além disso, criamos um canal de divulgação do Terceiro Ano do Ensino Médio do SESI, na qual pode-se divulgar qualquer assunto de interesse dos alunos, e até servir como resumo de assuntos tratados nas aulas.

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Todos afirmaram saber diferenciar fatos de opiniões.

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Todos afirmaram saber diferenciar fatos de opiniões.

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Alunos que afirmaram acompanhar canais de divulgação científica

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Alunos que afirmaram acompanhar canais de divulgação científica

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 Em primeira análise, Jon D. Miller aborda a alfabetização científica dividindo-a em 4 elementos:

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 Em primeira análise, Jon D. Miller aborda a alfabetização científica dividindo-a em 4 elementos:

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a) conhecimento de fatos básicos de livros didáticos científicos;
b) entendimento do método científico;
c) apreciação dos resultados positivos da ciência e tecnologia;
d) rejeição de crenças supersticiosas e pseudocientíficas, como astrologia e medicina alternativa.

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Dessarte, Martin W. Bauer, Nick Allum e Steven Miller abordam a alfabetização científica em duas analogias.

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Dessarte, Martin W. Bauer, Nick Allum e Steven Miller abordam a alfabetização científica em duas analogias.

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1º: A alfabetização científica é análoga à educação científica – ligada à alfabetização básica em leitura, escrita e matemática.
2º: É também ligada à alfabetização política.

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Dessa forma, esses dois pesquisadores apontam a importância da alfabetização científica na sociedade.

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Dessa forma, esses dois pesquisadores apontam a importância da alfabetização científica na sociedade.

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Referindo-se à ideia de que, em uma democracia, as pessoas participam, diretamente por meio de referendos ou indiretamente por meio de eleições, nas decisões políticas. Ou seja, é imprescindível a alfabetização científica da população para um exercício qualificado da democracia, de modo à tornar as decisões políticas mais eficientes e mais bem planejadas.

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Canais de divulgação apontados pelos alunos que acompanham conteúdos científicos

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Canais de divulgação apontados pelos alunos que acompanham conteúdos científicos

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Número de Alunos que acompanham canais de divulgação pelo YouTube: 11 de 13, aproximadamente 85%

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Número de Alunos que acompanham canais de divulgação pelo YouTube: 11 de 13, aproximadamente 85%

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A maior parte da sala não respondeu ao questionário, uma medida de 13 para 22

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A maior parte da sala não respondeu ao questionário, uma medida de 13 para 22

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1. Provavelmente quem não acompanha aos canais de divulgação científica não respondeu ao questionário, assim, enviesando a pesquisa a parecer que a maior parte da sala na verdade acompanha.

2. Sobre os que acompanham , apenas uma parcela aparenta saber a fundo como a ciência funciona. Mas isso pode ser discutido, pois é necessário uma nova pesquisa para se aprofundar.

3. Contudo, é possível afirmar haver uma relação entre a alfabetização científica e os canais de divulgação na medida que todos os alunos que afirmaram não acompanhar esse canais também não conheciam o funcionamento da ciência.

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Aproximadamente 80% sabem como funciona o Método Científico

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Aproximadamente 80% sabem como funciona o Método Científico

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Aproximadamente 70% dos Alunos sabem o que é falseabilidade.

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Aproximadamente 70% dos Alunos sabem o que é falseabilidade.

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Alunos que afirmaram não acompanhar canais de divulgação científica

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Alunos que afirmaram não acompanhar canais de divulgação científica

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Nenhum aluno respondeu SIM para nenhuma das as questões

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Nenhum aluno respondeu SIM para nenhuma das as questões

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Nenhum dos alunos que não acompanhavam canais de divulgação pelo YouTube afirmou conhecer o MÉTODO CIENTÍFICO e FALSEABILIDADE