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Nouvelles  Orientales-Marguerite Cleenewerck de Crayencour-Date de parution: 1938

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La Ballade de la geôle de Reading- Oscar Wilde- Date de parution: 1898

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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L'or-Blaise cendrars-1925

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Title: L’Or La merveilleuse histoire du général Johann August Suter - Poche - Blaise Cendrars, Francis Lacassin - Achat Livre ou ebook | fnac

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Andromaque-Racine-1667

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Andromaque, Patrick Dandrey, Jean Racine | Livre de Poche

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Cliquez ici si, d'ici quelques secondes, vous n'avez pas été redirigé. images Andromaque, Patrick Dandrey, Jean Racine | Livre de Poche www.livredepoche.com Les images peuvent être soumises à des droits d'auteur.

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Nantas-Émile Zola- 1878

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Le Salaire du sniper- Didier Daeninckx- publié en 1998

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Une illustration imaginée et conçue par vous et qui synthétise l'esprit du groupement de textes

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Voici une représentation selon mon point de vue, car à travers celle-ci, nous pouvons voir que Chateaubriand porte un regard extérieur sur la société en générale mais ayant toujours les nouvelles qui lui parviennent. On peut donc référer cette illustration à tous les textes qui se réfèrent sur des faits réels en faisant un medley du fait et de leur roman ou vision.

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Titre : Mémoires d’outre-tombe, Tome 1, François-René de Chateaubriand | Livre de Poche

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Bel-Ami-Maupassant-1885

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Title: Bel Ami. Texture, La figure du protagoniste, Personnalité atypique, Edizioni italienne

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Liste des oeuvres et planning de lecture

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- à lire pour le : 04/10/2021
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- à lire pour le : 20/09/2021
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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de

Marguerite Cleenewerck de Crayencour,Femme de lettres, à la fois écrivaine, poétesse et académicienne.

Etapes de sa vie : enfance, études, formation, est-il autodidacte ?
Née le 8 juin 1903 à Bruxelles d'un père français et d'une mère belge, elle passe son enfance dans la propriété de sa grand-mère paternelle dans le Nord de la France. Orpheline de mère quelques jours seulement après sa naissance, elle y est élevée par son père, grand voyageur qui l'initie à une vie cosmopolite. Bien que n'ayant jamais mis les pieds à l'école du fait de ses nombreux voyages, elle obtient son baccalauréat latin-grec à Aix-en-Provence.

| Etapes de sa vie : sa vie d'adulte, les événements marquants, métier(s) exercé(s), vie sentimentale et familiale
En 1921, à tout juste 18 ans, elle publie à compte d'auteur son premier poème, Le Jardin des chimères. En 1929, s'essayant à tous les genres littéraires, elle publie son premier roman, Alexis ou le Traité du vain combat, qui raconte l'histoire d'un musicien célèbre qui avoue à sa femme son homosexualité et lui fait part de son désir de la quitter. Mais dix ans plus tard, la guerre éclate. Marguerite Yourcenar part aux États-Unis rejoindre sa compagne Grace Frick. Elle s'installe sur l'île des Monts Déserts et obtient la nationalité américaine en 1947. L'auteur alterne alors périodes d'isolement sur son île et grands voyages qui alimentent son inspiration. La sexualité et les relations sentimentales douloureuses sont des thèmes qui reviennent de façon récurrente dans son oeuvre, ce qui s'explique en partie par sa propre bisexualité. En 1951, Marguerite Yourcenar publie Mémoires d'Hadrien. Ce nouveau roman historique, imprégné d'un fort humanisme connaît un grand succès international et lui fait acquérir le statut de grand écrivain. Le 6 mars 1980, Marguerite Yourcenar devient la première femme à intégrer l'Académie française, où elle siège jusqu'à sa mort le 17 décembre 1987 à l'âge de 84 ans.

Ses œuvres et leur appartenance à un genre / mouvement artistique
Le classicisme est ce que l'on reconnait le plus malgré le fait qu'elle s'est illustrée dans tous les genres littéraires.

| - Nom : de Crayencour
- Prénom :Marguerite Antoinette Jeanne Marie Ghislaine Cleenewerck
- Pseudonyme : Marguerite Yourcenar
- Nationalité : Française et américaine
- Période de vie (siècle ou demi-siècle) : XX s
- Autres :
la (bi)sexualité assumée
Citations / anecdotes
"Il faut toujours un coup de folie pour bâtir un destin."
"L'insolite et l'illicite, deux ingrédients indispensables de toute pornographie."
"C'est avoir tort que d'avoir raison trop tôt"
"Personne ne sait encore si tout ne vit que pour mourir ou ne meurt que pour renaître"
"L'amour est un châtiment. Nous sommes punis de n'avoir pas pu rester seuls"

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- ce que m'évoque le titre:
une épopée comme avait fait Horace
- ce que m'évoque la couverture: (si il y en a une)
petite ressemblance aux fleurs du mal (Baudelaire)
- ce que j'imagine à propos de l'histoire:
Une pensée épicurienne.

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- ce que m'évoque le titre:
Le titre m'évoque la visite de la prison de Reading
- ce que m'évoque la couverture: (si il y en a une)
Le temps que le prisonnier passe à languir dans la prison, en espérant soit sa mort soit sa libération.
- ce que j'imagine à propos de l'histoire:
Quelqu'un qui a été condamné et qui voit ses jours fondre en exprimant sa pensée de manière déprimante.

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de

Blaise Cendrars

Etapes de sa vie : enfance, études, formation, est-il autodidacte ?

Frédéric Louis Sauser, connu sous le pseudonyme Blaise Cendrars, est un écrivain et poète suisse. Né le 1 septembre 1887 à Chaux-de-Fonds en Suisse dans une famille bourgeoise, il est amené très tôt à voyager. Mauvais élève, il est envoyé en Russie pour assister un horloger suisse de Saint Pétersbourg. Il commence à écrire à cette période

| Etapes de sa vie : sa vie d'adulte, les événements marquants, métier(s) exercé(s), vie sentimentale et familiale

De retour en Suisse, en 1907, il interrompt ses études de médecine pour voyager à travers le monde. Pendant un séjour à New York en 1911, il rédige son premier grand poème intitulé Les Pâques à New York. Deux ans plus tard, il publie à Paris La Prose du Transsibérien et de la petite Jehanne de France, son plus célèbre poème. Pendant la Première Guerre mondiale, il s'engage dans la Légion étrangère. Le 28 septembre 1915, au cours de la grande offensive de Champagne, il est grièvement blessé au bras droit par une rafale de mitrailleuse. Il est amputé au-dessus du coude et perd un bras. Naturalisé français en 1916, il décide de se tourner vers le roman après un séjour au Brésil. En 1925, il publie L'Or, où il narre l'histoire d'un millionnaire suisse qui perd sa fortune après avoir découvert de l'or sur ses terres. Ce roman rencontre un succès mondial et fait de lui un grand romancier d'aventure. Ses talents se confirment à travers ses romans suivants, Moravagine (1926) et Les confessions de Dan Yack (1929).Dans les années 1930, Blaise Cendrars s'essaie au journalisme et publie plusieurs longs reportages, notamment Rhum (1930) et La vie dangereuse (1938). Après le début de la Seconde Guerre mondiale, il quitte Paris pour Aix-en-Provence, et cesse d'écrire. Il sort de son silence en 1943, poussé par le romancier Édouard Peisson, et se lance dans la rédaction d'une tétralogie de mémoires, marquées par la perte de son bras droit. Il publie L'homme foudroyé en 1945. Dans La main coupée (1946), il s'inspire de sa propre expérience pour dénoncer les atrocités de la guerre. Ces deux volumes sont suivis de deux autres mémoires, Bourlinguer (1948) et Le Lotissement du ciel (1949).Blaise Cendrars revient à Paris en 1950 et collabore à des émissions de radio. En 1959, il publie trois pièces radiophoniques nommées Films sans images. Il écrit Emmène-moi au bout du monde, qui est sa dernière œuvre en 1956. Il est victime d'une première attaque cérébrale le 21 juillet 1956, puis d'une seconde l'année suivante. En 1959, c'est un Blaise Cendrars à demi paralysé, mais toujours debout, qu'André Malraux fait Commandeur de la Légion d'honneur. Il meurt le 21 janvier 1961 à Paris, quelques jours après avoir reçu la seule récompense littéraire officielle qu'il ait obtenue de son vivant : le grand prix littéraire de la Ville de Paris.

Pour résumé:
1 septembre 1887 : Naissance de Blaise Cendrars

Frédéric-Louis Sauser, alias Blaise Cendrars, naît le 1er septembre 1887 à Chaux-de-Fonds, dans le canton suisse de Neuchâtel.

1907 : Premier poème de Blaise Cendrars

À Saint Pétersbourg, R. R., un bibliothécaire, encourage Cendrars à écrire. Il écrit alors La Légende de Novgorode, de l'or gris et du silence. R. R. aurait ensuite traduit le poème en russe et fait imprimer à 14 exemplaires. Cendrars le fait figurer en tête de toutes ses bibliographies à partir de Séquences (1913), mais personne n'en a jamais vu un exemplaire. Jusqu'à ce qu'un poète bulgare en découvre par hasard un exemplaire chez un antiquaire de Sofia, en 1995.

28 septembre 1915 : Cendrars perd son bras droit

Au cours de la grande offensive de Champagne, lors de la Première Guerre mondiale, Blaise Cendrars est grièvement blessé à la main droite, la main avec laquelle il écrit, par une rafale de mitrailleuse. Il est amputé au-dessus du coude et perd son bras. Il apprend ensuite à réécrire de la main gauche.

1949 : La banlieue de Paris en image

Le recueil de photographies le plus célèbre de Robert Doisneau est incontestablement celui consacré à la Banlieue de Paris. Sur des textes de son ami écrivain Blaise Cendras, cet ouvrage rassemble 130 clichés porteurs d’un regard sur la banlieue parisienne.

21 janvier 1961 : Décès de Blaise Cendrars

Le poète est victime d'une première attaque cérébrale le 21 juillet 1956, puis d'une seconde l'année suivante. Il meurt le 21 janvier 1961 à son domicile, dans le 7e arrondissement de Paris.

Ses œuvres et leur appartenance à un genre / mouvement artistique
Moralisme | Réflexion sur les mœurs, remise en cause des coutumes et façons de vivre

| - Nom : Sauser
- Prénom :Frédéric-Louis
- Pseudonyme :Freddy Sausey, Frédéric Sausey, Jack Lee, et Diogène.
- Nationalité : suisse, naturalisé français
- Période de vie (siècle ou demi-siècle) : XX ème s
- Autres : bras amputé dû à la guerre, traumatismes cérébraux, grand voyageur

Citations / anecdotes
"Je ne trempe pas ma plume dans un encrier mais dans la vie."

"Ecrire, ce n'est pas vivre. C'est peut-être survivre."

"La sérénité ne peut être atteinte que par un esprit désespéré."

"L'instruction obligatoire aboutit au plus bel élagage de la personnalité."

"Ecrire est une vue de l'esprit. C'est un travail ingrat qui mène à la solitude."

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de

Jean Racine

Etapes de sa vie : enfance, études, formation, est-il autodidacte ?
Né le 22 décembre 1639 en Picardie, à La Ferté-Milon, Jean Racine est un auteur, dramaturge et poète français. Issu d'une famille relativement modeste, orphelin à l'âge de 3 ans, il est pris en charge par les Solitaires de Port-Royal, jansénistes lui assurant une éducation religieuse et littéraire. Jean Racine s'oriente rapidement vers le théâtre et écrit sa première pièce en 1660. Il se rapproche de plus en plus des milieux mondains et littéraires et noue de nombreuses relations avec des membres influents de l'entourage du roi Louis XIV.
| Etapes de sa vie : sa vie d'adulte, les événements marquants, métier(s) exercé(s), vie sentimentale et familiale
Jean Racine construit sa renommée sur des pièces épurées portées par les passions humaines, où la tristesse et la fatalité sont incontournables. Le public de l'époque se divise entre les adeptes de la rupture créée par Racine, et les fidèles de la tragédie de Corneille. Les faveurs de la Cour, en particulier de Mme de Montespan font l'ascension sociale et économique de l'auteur, qui est élu à l'Académie française en 1672 et anobli deux ans plus tard.En 1664, Racine écrit "La Thébaïde", avec probablement une intervention de Molière dans la rédaction de la pièce, et reçoit le soutien de Louis XIV. Dans "Alexandre le Grand", encore une tragédie en cinq actes, datée de 1665, l'auteur dépeint le Roi-Soleil sous les traits d'Alexandre. Mais son véritable succès arrive en 1667 avec "Andromaque". Suivent alors d'autres coups de maître, avec notamment et successivement, en 1670, 1673 et 1674, "Bérénice", "Mithridate" et "Iphigénie". En 1669, sa deuxième grande tragédie est jouée à l'Hôtel de Bourgogne : Britannicus. En 1677, Jean Racine interrompt ses créations dramatiques avec "Phèdre". Il se consacre dès lors à l'historiographie et se met, avec Boileau, au service de Louis XIV, appuyé par Madame de Montespan, alors maîtresse du roi. Il exerce cette activité durant près de quinze ans, avant d'écrire deux tragédies : "Esther" et "Athalie", en 1689 et 1691. Dans son travail d'écriture, Jean Racine traite majoritairement les sujets grecs, comme son contemporain Corneille. Jean Racine s'éteint à Paris le 21 avril 1699, à l'âge de 59 ans, d'un cancer du foie.

Ses œuvres et leur appartenance à un genre / mouvement artistique
Jean Racine réinvente la tragédie classique en alliant rigueur de modèle et profondeur dans l'analyse psychologique : c'est le classicisme. En effet, la forme de la tragédie est respectée de manière la plus fidèle : les trois unités de temps, de lieu, d'action, les cinq actes, les vers en alexandrin, tout y est. A cela s'ajoute le génie de Racine qui fait naître des situations de crise poussées à leur acmé dans un fatalisme et une intensité de sentiments inégalés. L'héroïsme de Corneille est rejeté pour faire place à une passion déchirante, qui crée des personnages tout sauf manichéens, à la fois innocents et coupables, honorables et détestables… des humains, en somme. La passion est cependant poussée à exagération avec des destins tragiques au possible, une lutte vaine contre la déraison et une fin souvent fatale. Jean Racine s'illustre en particulier dans la passion amoureuse, avec des sentiments intenses, souvent cruels, inexorables.

| - Nom :Racine
- Prénom :Jean
- Pseudonyme : ///
- Nationalité :Français
- Période de vie (siècle ou demi-siècle) :milieu du XVII ème s
- Autres :Anobli

Citations / anecdotes
"Plus l'offenseur m'est cher, plus je ressens l'injure."

"Belle, sans ornements, dans le simple appareil - D'une beauté qu'on vient d'arracher au sommeil."

"La vengeance trop faible attire un second crime."

"Ce moment est venu : ma prompte obéissance va d'un roi redoutable affronter la présence."

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Fiche biographique de

Emile Zola

Etapes de sa vie : enfance, études, formation, est-il autodidacte ?
.Né à Paris le 2 avril 1840, d'un père italien (François Zola) et d'une mère française (Émilie Aubert) Emile Zola meurt asphyxié dans son appartement le 29 septembre 1902.

Orphelin dès l'âge de sept ans, il passe son enfance à Aix-en-Provence où il se lie d'amitié avec le jeune Paul Cézanne. Après son échec au baccalauréat, il entre comme simple commis à la librairie Hachette à Paris, puis gravit rapidement les échelons. Il fréquente alors les milieux littéraires et se lance dans le journalisme et la critique d'art.

| Etapes de sa vie : sa vie d'adulte, les événements marquants, métier(s) exercé(s), vie sentimentale et familiale
Il écrit son premier roman, Thérèse Raquin, en 1867, et expose déjà dans la préface les principes essentiels du naturalisme. Dès lors, sa carrière se partage entre ses écrits de romancier avec la grande fresque des Rougon-Macquart et ses écrits d'essayiste et de polémiste.Dès 1868, Zola imagine le plan de ce qu'il appelle l'Histoire naturelle et sociale d'une famille sous le Second Empire, rivalisant ainsi avec La Comédie humaine de Balzac. Pendant vingt ans, il publie chaque année un roman de la série et c'est à partir du septième volume, L'Assommoir (1877), qu'il connaît un véritable succès.

Ses œuvres et leur appartenance à un genre / mouvement artistique

Grâce à la lecture de nombreux ouvrages scientifiques sur la physiologie, Zola trouve dans le thème de l'hérédité le fil conducteur de son oeuvre. Le cycle commence avec La Fortune des Rougon (1870-1871) ; puis la descendance de l'aïeule, Tante Dide, se diversifie entre deux branches de la famille : la légitime (les Rougon) et la bâtarde (les Macquart) pendant cinq générations successives.

Les thèmes abordés dans les Rougon-Macquart sont multiples. On peut en relever quelques-uns :
– l'argent et le monde des affaires dans La Curée (1872) ;
– l'Eglise dans La Conquête de Plassans (1874) ;
– les politiciens et la bourgeoisie dans Son Excellence Eugène Rougon (1876) ;
– les ouvriers dans L'Assommoir (1877) et Germinal (1885) ;
– l'amour dans Une page d'amour (1878) ;
– les prostituées dans Nana (1880) ;
– les artistes dans L'OEuvre (1886) ;
– les paysans dans La Terre (1887) ;
– les chemins de fer dans La Bête humaine (1890).

Un répertoire complexe d'images, de symboles et de mythes déborde cependant l'action proprement dite : d'un côté, apparaît le pourrissement (monde écroulé, vision apocalyptique, déchéance) ; de l'autre, la germination (fécondité, progrès, promesse du grand soir révolutionnaire).
L'écriture de Zola s'enfle souvent d'un souffle épique lorsqu'il s'agit de peindre les foules et les masses, d'en montrer le caractère confus et démesuré, de faire sentir l'âme collective qui les anime.

Parallèlement à son travail de romancier, Zola prend malgré lui la tête du mouvement naturaliste en réunissant chez lui quelques disciples tels que Paul Alexis, Joris-Karl Huysmans, Guy de Maupassant qui publient les premiers écrits naturalistes dans un recueil de nouvelles, Les Soirées de Médan (1880).
C'est surtout dans ses essais – Le Roman expérimental (1880), Le Naturalisme au théâtre (1881) et Les Romanciers naturalistes (1881) – qu'il expose l'essentiel de sa doctrine : sous l'influence de Claude Bernard et de Hippolyte Taine, il cherche à étudier les réalités humaines en appliquant la méthode des sciences expérimentales. Le romancier devient donc un « expérimentateur » qui vérifie les lois dégagées par l'observation des individus et des sociétés, notamment ceux des milieux populaires et des bas-fonds, ce qui l'amène à décrire la déchéance, le bas, le grossier, thèmes qui marqueront la littérature de la fin du XIXe siècle.
Le héros naturaliste n'est plus l'homme abstrait du XVIIIe siècle, mais un individu physiologiquement défini, soumis à l'influence de son milieu et des circonstances.
Ses enquêtes sur les milieux populaires le conduisent aussi au socialisme et il s'engage dans la question politique et sociale. L'affaire Dreyfus lui donne l'occasion d'exploiter sa verve polémique en publiant en 1898 un vibrant article en faveur de Dreyfus : J'accuse.

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| - Nom :Zola
- Prénom :Émile Édouard Charles Antoine

- Pseudonyme :
- Nationalité : Français
- Période de vie (siècle ou demi-siècle) :19eme siècle
- Autres :

Citations / anecdotes

“Une oeuvre d'art est un coin de la création vu à travers un tempérament."De Emile Zola / Mes Haines

“Au cours des siècles, l'histoire des peuples n'est qu'une leçon de mutuelle tolérance.”De Emile Zola / Nouvelle campagne

“On ne saurait aller trop loin dans la connaissance de l'homme.”De Emile Zola / Livres d'aujourd'hui et de demain

“Je crois que l’avenir de l’humanité est dans le progrès de la raison par la science.”De Emile Zola / Le docteur Pascal

“Décidément, on n'aime bien que les femmes qu'on n'a pas eues.”De Emile Zola

“Aucun bonheur n'est possible dans l'ignorance, la certitude seule fait la vie calme.”De Emile Zola

“La vérité et la justice sont souveraines, car elles seules assurent la grandeur des nations.”De Emile Zola / La vérité en marche

“Tous ces gens-là sont aveugles : ils n'aiment pas.”De Emile Zola / Thérèse Raquin

“Il y a certainement des gens heureux de vivre, dont les jouissances ne ratent pas et qui se gorgent de bonheur et de succès.”De Emile Zola / Au bonheur des dames

“Haïr, c'est aimer, c'est sentir son âme chaude et généreuse, c'est vivre largement du mépris des choses honteuses et bêtes... ”De Emile Zola / Mes haines

“Quels gredins que les honnêtes gens !”De Emile Zola / Le ventre de Paris

L'essentiel

Essayiste et fervent polémiste, Zola est également le père du naturalisme.
La démarche zolienne transforme le romancier en véritable « expérimentateur ». Le réel est ainsi observé, décrypté et analysé tel un matériau scientifique. Tous les domaines du quotidien sont soumis à ces examens, y compris les éléments grossiers ou auparavant jugés triviaux.
Dans le même temps, le récit se trouve porté par un véritable souffle épique.
Le souci de comprendre le réel – de le prendre dans son ensemble – trouve, dans une certaine mesure, un écho dans la défense – humaniste – de Dreyfus par Zola.

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- ce que m'évoque le titre
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une)
- ce que j'imagine à propos de l'histoire
1) Ce titre m'évoque une histoire où il risque d'y avoir des morts dans la conscience.
2) C'est un personnage triste qui doit se frayer un chemin à travers les ruines.
3) Cela m'évoque une histoire dans laquelle le sniper va s'avoir se placer en bénéficiaire.

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Fiche biographique d'un auteur au choix parmi ceux des textes du corpus, à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique d'un auteur au choix parmi ceux des textes du corpus, à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de:

ChateauBriand

Etapes de sa vie : enfance, études, formation, est-il autodidacte ?
Le vicomte François-René de Chateaubriand est issu d'une famille noble de Saint-Malo, son père le comte René-Auguste de Chateaubriand né le 23 septembre 1718 au manoir des Touches à Guitté. René Auguste de Chateaubriand et Apolline Jeanne Suzanne de Bédée(sa mère), eurent six enfants dont François-René. La réussite financière de son père est fondée sur le commerce avec les colonies. Le jeune François-René doit d'abord vivre éloigné de ses parents, chez sa grand-mère maternelle où il est placé en nourrice. Il a trois ans lorsque son père, peut acheter en 1761 le château de Combourg en Bretagne. François-René y passe une enfance qu'il décrira comme souvent morose auprès d'un père taciturne et d'une mère superstitieuse et maladive, mais gaie et cultivée.

Il fait ses études aux collèges de Dol-de-Bretagne, de Rennes et de Dinan(1783), où il obtient un brevet de sous-lieutenant au régiment de Navarre à 17 ans, sous les ordres de son frère Jean-Baptiste, puis est fait capitaine à dix-neuf ans. Il vient à Paris en 1788, où il se lie avec Jean-François de La Harpe, Louis de Fontanes et avec d'autres écrivains de l'époque. Nourri de Corneille et marqué par Rousseau, Chateaubriand fait ses débuts littéraires en écrivant des vers pour l’Almanach des Muses. Chateaubriand est à la fois un homme politique, militaire, un voyageur, écrivain, mémorialiste et homme politique français.

| Etapes de sa vie : sa vie d'adulte, les événements marquants, métier(s) exercé(s), vie sentimentale et familiale

En janvier 1789, il participe aux États de Bretagne et, en juillet de la même année, il assiste à la prise de la Bastille avec ses sœurs Julie et Lucile, une étape pour lui qui est royaliste. Il essaie de devenir Chevalier de Malte de l'ordre de Saint-Jean de Jérusalem, mais ne veut pas prendre l'habit de religieux et n'aura donc jamais l'« espoir des bénéfices ».Il part en Amérique en raison de la révolution, il revient lorsqu'il apprend la fuite du Roi à Varennes. Fin mars 1792, il se marie avec Céleste Buisson de la Vigne, descendante d'une famille d'armateurs de Saint-Malo, âgée de 17 ans. Il rejoint à Coblence l’armée des émigrés afin d'y combattre les armées de la République.En 1794, son frère, sa belle-sœur et une partie de leur famille sont guillotinés à Paris.
De retour en France en 1800, il participe activement au Mercure de France avec Louis de Fontanes, puis le dirige pendant quelques années.Toujours sur la liste des émigrés dont il veut être radié, il plaide sa cause auprès d'Élisa Bonaparte, dont Fontanes est l'amant. Elle intervient plusieurs fois auprès de son frère pour lui montrer le talent de l'écrivain qui est rayé de cette liste le 21 juillet 1801.Bonaparte le choisit en 1803 pour accompagner le cardinal Fesch à Rome puis Bonaparte le nomme le 29 novembre 1803 chargé d'affaires dans la République du Valais mais alors qu'il apprend l'exécution du duc d'Enghien, il donne immédiatement sa démission et passe dans l'opposition à l'Empire. Il fait un voyage en Orient(la Grèce, l'Asie Mineure, la Palestine et l'Égypte)en 1806.Chateaubriand accueille avec transport le retour des Bourbons.Sa femme trouve à s'engager à ses côtés à Gand pendant les Cent-Jours, et Céleste devient la confidente de Chateaubriand et même son inspiratrice.Il accompagne alors Louis XVIII à Gand, et devient un des membres de son cabinet. Il est nommé ministre d'État et pair de France puis disgracié à cause de l'attaque d'une ordonnance divisant la chambre des députés.Le meurtre du duc de Berry, en 1820, le rapproche de la Cour. En 1821, Il est nommé ministre de France à Berlin, en 1822 il représente la France au congrès de Vérone.Le 28 décembre de la même année, il est nommé ministre des Affaires étrangères par Louis XVIII et reste à ce poste jusqu'au 4 août 1824.En 1823, il reçoit des mains de l'empereur Alexandre Ier de Russie l'ordre de Saint-André²⁶, et de Ferdinand VII le collier de l'ordre de la Toison d'Or. Il devient l'amant de Cornélia de Castellane, puis continue jusqu'en 1830 sa carrière politique. Il ne signale plus son existence politique que par des critiques acerbes contre le nouveau gouvernement durant la fin de sa vie

Ses œuvres et leur appartenance à un genre / mouvement artistique

Essai sur les révolutions, J. Deboffe (Londres), 1797, essai
Publié à Hambourg chez J. F. Fauche et à Paris chez Le Mière

Atala, Migneret, 1801, essai apologétique

René, Migneret, 1802, roman

Atala. René, Espagne, Pierre Beaume, 1825 (lire en ligne [archive])

Génie du christianisme, 1802

Les Martyrs, Le Normant (Paris), 1809, œuvre apologétique

Itinéraire de Paris à Jérusalem, Le Normant, 1811, récit de voyage

De Buonaparte et des Bourbons, Mame frères (Paris), 1814, libelle

Réflexions politiques sur quelques écrits du jour et sur les intérêts de tous les Français, Le Normant, 1814, essai politique

De la Monarchie selon la charte, Impr. des amis du roi (Paris), 1816. Une seconde édition³⁴ parisienne intitulée De la Monarchie selon la Charte, ou les Erreurs de la Monarchie Française depuis le départ de Napoléon., chez Arnaud, juin 1817 chez les libraires du Palais-royal, et à Bruxelles

Mémoires, lettres et pièces authentiques touchant la vie et la mort de S. A. R. monseigneur Charles-Ferdinand d'Artois duc de Berry, Le Normant, 1820

Les Aventures du dernier Abencerage, Treuttel et Würtz (Londres), 1826, nouvelle
L'édition originale de ce texte fut publiée la même année dans le tome XVI des Œuvres complètes chez Ladvocat (Paris)

Les Natchez, A. Weissenbruch (Bruxelles), 1827
Œuvre de jeunesse, publiée pour la première fois dans les tome XIX et XX des Œuvres complètes chez Ladvocat

Voyages en Amérique et en Italie, Ladvocat, 1827, récit de voyage

Etudes historiques, Hatier (Paris), 1831, essai

Essai sur la littérature anglaise, C. Gosselin et Furne (Paris), 1836, essai

Études ou discours historiques sur la chute de l'Empire romain, la naissance et les progrès du christianisme et l'invasion des barbares, Lefèvre (Paris), 1831, essai

Congrès de Vérone, Delloye (Paris) et Brockhaus et Avenarius (Leipzig), 1838

Vie de Rancé, H.-L. Delloye (Paris), 1844

Mémoires d'outre-tombe, E. et V. Penaud frères (Paris), 1848, autobiographie
Publiés d'abord dans le feuilleton de la Presse, ont été édités en 12 vol. in-8° de 1849 à 1850.
Publication posthume et œuvre principale.

Chateaubriand est dans le style romantique français, en général.

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- Nom :vicomte de Chateaubriand
- Prénom : François-Auguste-René
- Pseudonyme : n'en a pas
- Nationalité : Français
- Période de vie (siècle ou demi-siècle) : 1768 à 1848
- Autres :

Citations / anecdotes

"C'est une très méchante manière de raisonner que de rejeter ce qu'on ne peut comprendre."

"On vit avec un cœur trop plein dans un monde trop vide. Et sans avoir usé de rien, on est désabusés de tout."

« L'écrivain original n'est pas celui qui n'imite personne, mais celui que personne ne peut imiter. »

"Faites que la beauté reste,
que la jeunesse demeure,
que le cœur ne se puisse lasser
et vous reproduirez le ciel."

"Le péril s’évanouit quand on ose le regarder."

"L'amour décroît quand il cesse de croître."

"Les religions naissent de nos craintes et de nos faiblesses, s'agrandissent dans le fanatisme et meurent dans l'indifférence."

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Nationalité : France
Né(e) à : Paris , le 13/12/1982
Biographie :

Alexis Michalik est un acteur, metteur en scène et scénariste franco-britannique.

Né d'un artiste peintre polonais et d'une britannique, il a étudié au collège Jules-Ferry et au conservatoire du 19e arrondissement. Il passe avec succès le concours d'entrée au Conservatoire national supérieur d'art dramatique en 2003, mais choisit de laisser sa place pour monter son premier spectacle, "Une folle journée", qu'il crée en 2005 au festival d'Avignon Off.

En 2014, il obtient deux Molière (Molière de l'auteur francophone vivant et Molière du metteur en scène d’un spectacle de théâtre privé) pour ses deux premières pièces, "Le porteur d'histoire" (2011) et "Le cercle des illusionnistes" (2014). Pour "Edmond" (2016), sa troisième pièce, il reçoit la même récompense en 2017. "Intra Muros" (2017) est sa quatrième pièce.

Comédien, Alexis Michalik apparaît d'abord dans la série "Diane, femme flic" sur TF1, entre 2002 et 2004, dans laquelle il interprète le rôle du lieutenant Sam. Il joue ensuite dans de nombreux téléfilms, séries et sagas. Depuis 2012, il interprète le rôle de Damien dans la série "Kaboul Kitchen" sur Canal+. En 2015, il intègre le casting anglophone de la série "Versailles", pour Canal+.

En 2013, Alexis Michalik réalise son premier court-métrage "Au Sol". En janvier 2019 sort son premier long métrage "Edmond", adaptation de sa pièce de théâtre.

En 2016, sa pièce "Le porteur d’histoire" est adaptée en bande dessinée par Christophe Gaultier. "Edmond" est adaptée en bande dessinée par Léonard Chemineau en 2018.

"Loin" (2019) est son premier roman.

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Nationalité : France
Né(e) à : Paris , le 26/02/1902
Mort(e) à : Paris , le 10/06/1991
Biographie :

Vercors, de son vrai nom Jean Marcel Adolphe Bruller, est un illustrateur et écrivain français.

Il est né d'une mère française (Ernestine Bourbon, institutrice) et d'un père d'origine juive-hongroise (Louis Bruller). L'histoire de son père a inspiré la nouvelle "La marche à l'Étoile" publiée pendant l'Occupation, en 1943.

Dès 1921, il devient dessinateur humoristique et illustrateur et publie ses premiers dessins dans la revue "Sans-Gêne".

Bien qu'il obtienne son diplôme d'ingénieur en 1923 avec la médaille de bronze, il ne souhaite pas rejoindre l'industrie.

En 1924, il suit sa formation militaire à Saint-Cyr-Coëtquidan. Il effectue ensuite six mois de service militaire à Tunis, jusqu'au printemps 1925. De retour à Paris le dessinateur répond à de nombreuses commandes publicitaires.

Il réalise son premier album (dessins et textes) en 1926 : "21 recettes pratiques de mort violente". Il illustre en 1930 l'album pour enfants "Patapoufs et Filifers", fable d'André Maurois.

Pacifiste jusqu'en 1938, il est mobilisé pendant la Seconde Guerre mondiale près de Romans aux pieds du massif du Vercors. Il entre ensuite dans la Résistance, sous l'encouragement de Pierre de Lescure, et prend le pseudonyme de Vercors.

En 1941, il co-fonde, avec Pierre de Lescure, les Éditions de Minuit, maison d'édition clandestine et y publie sa nouvelle "Le silence de la mer" (1942) devenue depuis un ouvrage "classique". Il est le concepteur du logo à l'étoile des Éditions de Minuit. Il participe également au Comité national des écrivains (CNE) et au Mouvement de la paix.

En 1960, il fait partie, avec Sartre, des signataires du Manifeste des 121 écrivains et artistes qui déclarent "le droit à l'insoumission dans la guerre d'Algérie". En guise de protestation contre la torture pratiquée en Algérie, Vercors refusera la Légion d'honneur.

Vercors est plus particulièrement connu pour son roman philosophique, "Les Animaux dénaturés" (1952), dont fut tirée la pièce "Zoo ou l'assassin philanthrope" (1963). Il a écrit ces souvenirs dans "La Bataille du silence" en 1967.

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Vercors (auteur de Le Silence de la mer) - Babelio

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- ce que m'évoque le titre: le titre m'évoque un univers lointain avec quelque chose de fantastique

- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une) : confirme mes idées.

- ce que j'imagine à propos de l'histoire : Plusieurs histoires parlant du surnaturel.

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques) à propos de deux poèmes de votre choix dans le recueil

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques) à propos de deux poèmes de votre choix dans le recueil

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La Renaissance

La redécouverte des textes antiques et le développement de la langue française

◆ Au moment de la prise de Constantinople par les Ottomans en 1453, de nombreux réfugiés arrivent en Europe avec des manuscrits que le Moyen Âge européen avait perdus ou mal recopiés.

◆ Les intellectuels des XVe‑XVIe siècles veulent comprendre ces textes redécouverts, et surtout les lire de façon authentique, indépendamment des interprétations médiévales : l’université remet l’étude des langues anciennes (grec, latin, hébreu) au cœur de l’apprentissage.

◆ La traduction se développe, encouragée par François I er qui confie par exemple celle des Métamorphoses d’Ovide à Clément Marot. L’enjeu est de prouver que le français peut reproduire les subtilités du latin ou du grec.

◆ Les premiers dictionnaires en français et les premières grammaires du français apparaissent au milieu du XVIe siècle dans la continuité de la Défense et illustration de la langue française de Joachim du Bellay, qui prône le développement du français comme langue de culture.

Les découvertes géographiques et scientifiques

◆ En 1492, Christophe Colomb, qui cherchait à atteindre les Indes par voie maritime en passant par l’ouest, débarque sur le continent américain, dont il ignorait l’existence. La rencontre avec des cultures différentes est source de questionnements et d’incompréhensions, provoquant souvent des actes de barbarie.

◆ Les nombreuses expéditions maritimes et terrestres permettent aux géographes d’améliorer la précision de leurs connaissances et de créer de nouvelles cartes du monde.

◆ En astronomie, Nicolas Copernic démontre l’héliocentrisme, qui remplace progressivement la thèse du géocentrisme (début du XVIe siècle).

◆ Léonard de Vinci expérimente dans tous les domaines : la mécanique, l’astronomie, l’urbanisme, la navigation, et même l’anatomie en pratiquant des dissections de cadavres humains, ce qui lui permet ensuite de représenter le corps humain avec une très grande précision.

L’invention de l’imprimerie

◆ Après l’invention du codex (livre formé de pages manuscrites) à la fin de l’Antiquité, l’invention de l’imprimerie en 1454 - 1455 par Gutenberg est la deuxième grande révolution du livre. La reproduction de livres s’accélère, ce qui permet une accélération de la diffusion des savoirs. Grâce au développement du commerce, les livres voyagent et les idées s’échangent dans le monde entier.

◆ Le livre devient un instrument pour répandre des idées nouvelles, notamment celles de Luther, qui veut traduire les textes religieux dans les langues des différents pays européens. L’imprimerie participe donc au mouvement de la Réforme protestante.

◆ À partir de 1534, l’Église surveille la publication des livres : la faculté de théologie donne des privilèges royaux, sorte d’autorisation de publication dont tout imprimé doit être muni.

La Réforme et les guerres de Religion

◆ Face aux excès de l'Église, et critiquant notamment les indulgences (rémission des péchés en échange d'une somme d'argent), Luther rédige 95 thèses : ce sont toutes les questions théologiques qu’il souhaite aborder avec l’Église. En 1534, certaines de ces revendications arrivent directement sur la porte de la chambre de François Ier : c’est l’affaire des Placards. Luther et ses partisans rompent avec l’Église et initient la Réforme.

◆ Les Guise, une famille catholique noble, tentent de monter le pouvoir contre les protestants. De 1561 à 1598, les massacres s’enchaînent dans un contexte de guerre civile. Henri IV ramène la paix en signant l’édit de Nantes, loi qui autorise le protestantisme en France.

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Le XIX siècle, transformations politiques, techniques et sociales

Une vie politique agitée

◆ Au début du XIXe siècle, Napoléon I er conquiert une grande partie de l’Europe. Mais les défaites de 1814 puis 1815 mettent fin au Premier Empire : c’est la Restauration de la monarchie.

◆ La génération romantique est nostalgique de l’enthousiasme de la Révolution et des conquêtes de Napoléon Ier.

◆ En juillet 1830 puis en février 1848, la misère des classes ouvrières conduit à des révolutions à Paris, des révolutions à Paris, que décrivent des écrivains comme George Sand. En 1848, la monarchie constitutionnelle est renversée et Lamartine proclame la II ème République, qui vote l’abolition de l’esclavage et rend l’école primaire obligatoire. Ces révolutions sont immortalisées par des peintres, mais aussi dans des romans comme Les Misérables de Victor Hugo (1862).

◆ Louis-Napoléon Bonaparte (neveu de Napoléon Ier), élu président de la IIème République, fait un coup d’État et instaure le Second Empire en 1852. La censure est rétablie. Écœuré, Victor Hugo s’exile.

◆ La défaite contre la Prusse en 1870 entraîne la chute de l’Empire et le rétablissement de la République.

La révolution industrielle bouleverse l’organisation sociale et urbaine

◆ Grâce aux progrès techniques, les chemins de fer et les machines à vapeur se multiplient, rendant les échanges commerciaux plus efficaces et nombreux. Le paysage urbain est transformé. Les nouvelles industries ont besoin de main-d’oeuvre : l’exode rural fait grossir les villes.

◆ Ces bouleversements créent de nouveaux problèmes sanitaires. À Paris, le baron Haussmann perce de grandes avenues et élargit les rues, métamorphosant la capitale. Les plus pauvres sont contraints de quitter le centre-ville. Paris se modernise : les nouveaux logements sont pourvus en eau, gaz et électricité, les épidémies disparaissent et la circulation s’améliore.

◆ Le capitalisme se développe et les grands magasins apparaissent : Zola décrit cette émergence dans Au bonheur des dames (1883).

Les difficultés de la classe ouvrière

◆ Les mines de charbon, les industries textiles et mécaniques se développent : la classe ouvrière s’agrandit.

◆ L’absence de sécurité sociale et des emplois souvent très mal payés, épuisants, abrutissants, dangereux, provoquent de nombreuses révoltes et les idées socialistes se répandent

Le progrès : l’essor des sciences et son lien avec les arts

◆ La photographie se développe à partir de 1839 avec le premier daguerréotype, un procédé qui fixe une image sur une plaque de verre. Elle séduit les artistes réalistes qui la voient comme un moyen de capter la réalité instantanément. Le cinéma apparaît avec les frères Lumière dans les années 1890.

◆ L’essor de la presse bouleverse le rapport à l’information et à la littérature. Les écrivains publient leurs romans sous forme de feuilletons : les chapitres paraissent au fur et à mesure dans les journaux (selon le même principe que les séries aujourd’hui). Imprimés en de plus en plus d’exemplaires, les journaux diffusent aussi des idées politiques : avec son article « J’accuse… ! », en 1898, Émile Zola sensibilise l’opinion publique et prend parti dans l’affaire Dreyfus.

◆ Les avancées de la médecine, la diffusion des théories de Charles Darwin et la découverte de la notion d’hérédité modifient le regard porté sur les individus et influencent la littérature : avec le naturalisme, Zola applique dans ses romans la démarche expérimentale du scientifique Claude Bernard.

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- ce que m'évoque le titre:
la recherche de l'or
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une):
quelqu'un étant dans le besoin
- ce que j'imagine à propos de l'histoire:
Un jeune aventurier partant à la recherche de l'or en antarctique

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- ce que m'évoque le titre :
une tragédie grecque
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une) :
un choix qu'il faudra faire
- ce que j'imagine à propos de l'histoire :
avec la couverture on peut imaginer de la jalousie couplée avec l'amour maternel.

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- ce que m'évoque le titre: un personnage étranger
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une): Un pauvre vivant dans des décombres
- ce que j'imagine à propos de l'histoire: Un personnage étant pauvre et va essayer de devenir riche

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques) à propos de l'oeuvre et de son auteur

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques) à propos de l'oeuvre et de son auteur

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Joseph Kessel (1898-1979) fut l'un des grands reporters du XXe siècle surtout là où on questionne la place de la presse. Le xxe siècle est un siècle de grands bouleversements. Des deux guerres mondiales dévastatrices émerge un monde incertain : des conflits multiples persistent, et le développement économique et technique est aussi prometteur que menaçant.

Violences politiques et désir de paix
Le XXe siècle connaît les plus effroyables massacres de l'histoire.La Grande Guerre (1914-1918) cause au moins 18 millions de morts, la Seconde Guerre mondiale (1939-1945) plus de 50 millions.
Mais la décolonisation permet l'autodétermination des peuples. La création de l'Organisation des Nations unies en 1945 et celle d'une communauté européenne, la chute du mur de Berlin en 1989, l'abrogation du système ségrégationniste de l'Apartheid en Afrique du Sud en 1994

Des progrès scientifiques et techniques fulgurants

L'homme du XXe siècle a exploré le système solaire et marché sur la lune (1969)

Ces transformations essentielles sont aussi porteuses de menaces, de problèmes religieux et de débats éthiques comme l'accident nucléaire.

L'émergence d'un monde globalisé

La période des Trente Glorieuses (1946-1975) a vu la naissance de la société de consommation de masse en Occident.

Les enjeux dépassent largement les échelles nationales : les crises économiques du monde capitaliste, du Krach de Wall Street en 1929,etc.

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- ce que m'évoque le titre
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une)
- ce que j'imagine à propos de l'histoire

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- ce que m'évoque le titre
Une enquête sur un assassinat
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une)
Un singe qui ressemble beaucoup à un humain
- ce que j'imagine à propos de l'histoire
Un singe qui a été enlevé et était rare en son genre

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- ce que m'évoque le titre: Une impression d'adultère
- ce que m'évoque la couverture: un personnage arrogant et sûr de lui.
- ce que j'imagine à propos de l'histoire: un homme qui monte grâce à ses conquêtes.

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de

Maupassant

Etapes de sa vie : enfance, études, formation, est-il autodidacte ?

Guy de Maupassant naît le 5 août 1850, vraisemblablement à Fécamp, dans la Seine-Maritime. Il passe une enfance heureuse à Etretat, au bord du littoral normand. Dans ce cadre champêtre, le jeune Guy reçoit son instruction d'un abbé et de sa mère, qui possède une vaste culture littéraire. Il passe le reste de son temps entre le port et la campagne, où il se lie avec les pêcheurs et les paysans des environs qui lui inspireront plus tard plusieurs personnages. A l'âge de 12 ans, il est envoyé en pension au collège religieux d'Yvetot, qui sera à l'origine de son dégoût de la religion. Il intègre ensuite le lycée de Rouen en 1868.

| Etapes de sa vie : sa vie d'adulte, les événements marquants, métier(s) exercé(s), vie sentimentale et familiale

Au sortir de ses études, Maupassant est mobilisé pour la guerre de 1870 contre la Prusse. Il sert dans l'intendance à Rouen jusqu'à la débâcle de 1871. Il travaille ensuite à Paris comme fonctionnaire au Ministère de la Marine pendant près de 10 ans, puis au Ministère de l'Instruction publique. Ces emplois administratifs étant une profonde source d'ennui pour lui, Maupassant met un terme à sa carrière dans l'administration pour se consacrer pleinement à l'écriture en 1880. Alors qu'il avait écrit ses premiers vers au séminaire à l'âge de 13 ans ainsi que sur les bancs du lycée de Rouen, Maupassant ne développe réellement son talent littéraire qu'à partir des années 1880.Auteur à succès, Maupassant devient riche. Il acquiert un yacht en 1885 et voyage à son bord en Afrique du nord, en Italie, en Angleterre, en Bretagne, dans le sud de la France, en Sicile. Devenu célèbre, l'auteur fréquente les soirées parisiennes, mais a du mal à se mêler à cette farce sociale. Il y retrouve ce qu'il dépeint si souvent avec cynisme dans ses romans : la cruauté du genre humain s'exprimant à travers ses pires défauts : l'égoïsme, la cupidité, la bêtise…Dans les dernières années de sa vie, Maupassant, est atteint de troubles nerveux dus à la syphilis, une maladie vénérienne qu'il a attrapé trop jeune et qui lui empoisonne la vie. Son aversion progressive pour la société, qui croît à mesure que sa paranoïa augmente, le conduit à vivre reclus. Dépressif, physiquement diminué et sombrant peu à peu dans la folie, il décède le 6 juillet 1893 à l'âge de 43 ans. Difficile d'établir des prédispositions familiales à son état dépressif, même si sa mère a connu elle-aussi la dépression et son frère a sombré dans la folie, la syphilis était sans doute à l'origine de la plupart de ses maux.

Ses œuvres et leur appartenance à un genre / mouvement artistique

Nouvelles de Guy de Maupassant appartenant au réalisme et naturalisme

Flaubert, ami de longue date de sa mère, l'introduit dans le milieu littéraire naturaliste et réaliste. Dans les salons littéraires, il croise Tourgueniev, Zola et les frères Goncourt. Maupassant n'aura alors de cesse de plaire à son mentor, l'auteur célébré de Madame Bovary, dont il se présentera toute sa vie comme le fils spirituel. Il publie alors des vers, des contes et des pièces de théâtre qui ne remportent cependant aucun succès. Après cette série d'échecs, il y parvient à gagner l'estime de son maître, lors de la publication de Boule de Suif en 1880. En effet Flaubert, qui mourra la même année, dit alors de cette nouvelle que c'est "un chef d'œuvre qui restera". Guy de Maupassant écrira ensuite de nombreuses nouvelles comme La ficelle (1883), La parure (1884) ou Le Horla (1887), une courte nouvelle fantastique.Il publie également des romans réalistes parmi lesquels on retiendra Une vie en 1883, Bel-Ami en 1885 et Pierre et Jean en 1888.

Coller ici un portrait de l’auteur

| - Nom : Maupassant
- Prénom : Guy
- Pseudonyme : Joseph Prunier/Guy de Valmont/Maufrigneuse/Chaudrons-du-diable
- Nationalité :Français
- Période de vie (siècle ou demi-siècle) :19 ème siècle
- Autres :

Citations / anecdotes

"La moindre chose contient un peu d'inconnu. Trouvons-le."
Guy de Maupassant

"On finirait par devenir fou, ou par mourir, si on ne pouvait pas pleurer."
Guy de Maupassant

"Aimer beaucoup, comme c'est aimer peu ! On aime, rien de plus, rien de moins."
Guy de Maupassant

"Le monde accuse, soupçonne et calomnie avec une déplorable facilité."
Guy de Maupassant

"Cet imbécile emportement qui nous jette vers la femelle." |
Guy de Maupassant

"Les grands artistes sont ceux qui imposent à l'humanité leur illusion particulière."
Guy de Maupassant

"Le mariage c'est un échange de mauvaise humeur le jour et de mauvaises odeurs la nuit."
Guy de Maupassant

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L'impatient Maupassant fête cette année ses 170 ans - Ça m'intéresse

www.caminteresse.fr

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel, notamment le thème de l'orientalisme (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel, notamment le thème de l'orientalisme (+ documents iconographiques)

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Le xxe siècle est un siècle de grands bouleversements. Des deux guerres mondiales dévastatrices émerge un monde incertain : des conflits multiples persistent, et le développement économique et technique est aussi prometteur que menaçant.

Violences politiques et désir de paix
Le XXe siècle connaît les plus effroyables massacres de l'histoire.La Grande Guerre (1914-1918) cause au moins 18 millions de morts, la Seconde Guerre mondiale (1939-1945) plus de 50 millions.
Mais la décolonisation permet l'autodétermination des peuples. La création de l'Organisation des Nations unies en 1945 et celle d'une communauté européenne, la chute du mur de Berlin en 1989, l'abrogation du système ségrégationniste de l'Apartheid en Afrique du Sud en 1994

Des progrès scientifiques et techniques fulgurants

L'homme du XXe siècle a exploré le système solaire et marché sur la lune (1969)

Ces transformations essentielles sont aussi porteuses de menaces, de problèmes religieux et de débats éthiques comme l'accident nucléaire.

L'émergence d'un monde globalisé

La période des Trente Glorieuses (1946-1975) a vu la naissance de la société de consommation de masse en Occident.

Les enjeux dépassent largement les échelles nationales : les crises économiques du monde capitaliste, du Krach de Wall Street en 1929,etc.

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Construisez une synthèse sur l'emploi du motif de la fleur dans l'anthologie en citant un titre de poème pour justifier votre réponse. Cette synthèse pourra être rédigée ou sous la forme d'une carte mentale.

L'emploi du motif de la fleur dans cette anthologie a plusieurs fonctions, mais commençons par le titre "carpe diem" qui signifie cueille le jour: une pensée épicurienne. Ainsi, cueillir est rapproché de la nature et les auteurs de ce temps prennent comme sujet favori l'amour, et ils prennent comme métaphore de la rose envers le jour tant qu'elle est éclose et non fanée. Comme exemple nous avons la Pléiade où la dame est une déesse à laquelle l'homme se soumet. Mais certains certains le voit plus comme des femmes qui doivent profiter/jouir de leur jeunesse avant de vieillir comme dans "ode à Cassandre". Ensuite, du temps de Louis XIV carpe diem se traduit par "La vie ne dure qu'un instant", il n'y a plus de jouissance seulement du changement; exemple: Les Stances à Marquises de Corneille. Puis, on voit apparaître l'ataraxie où il ne s'agit plus de profiter de l'instant présent mais de vivre sans encombres, sans ennuis. Enfin se produit carpe diem, puisque le temps passe et la volonté de prospérer dans cette vision du monde s'efface pour se retrouver dans le regret de n'avoir pas joui lors du moment passé, peut-être l'origine du spleen avec "Une charogne" de Baudelaire.

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Imaginez une façon originale et synthétique de faire le résumé de l'oeuvre choisie.
A travers une atmosphère oppressante et angoissante, le narrateur nous attire vers sa vision du crime et de la tentation pour nous demander si les personnes emprisonnées sont réellement coupable de leurs actions, puisque tout le monde tue ce qu'il aime, seulement la manière de tuer change; ainsi pourquoi ces personnes emprisonnées devraient payer pour les autres?

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Plutôt que de remettre à nouveau la même chose j'ai trouvé un résumé de la ruée vers l'or en Amérique.

La Ruée vers l'Or : les principaux repères historiques

1783 : L'indépendance des États-Unis d'Amérique, au nombre de 13, pour une population de 4 millions d'individus environ, est reconnue par l'Empire britannique. Une première expansion territoriale a lieu à cette époque vers le centre du continent nord-américain, qui donne lieu à la création de nouveaux États.

1841 ou 1842 : Le premier or découvert en Californie l'aurait été en novembre 1842, par Francisco Lopez, six années avant l'or mis au jour par Johann August Sutter.

1846 : Cession de l'Oregon aux États-Unis d'Amérique, par l'Empire Britannique.

1848 : Guerre du Mexique au cours de laquelle les États-Unis d'Amérique, victorieux, annexe le Texas, le Colorado, l'Utah, le sud de la Californie et de le l'Arizona.

Le 22 janvier 1848, découverte des premières pépites d'or sur la scierie de John Sutter située à Coloma, en Californie, par James Marshall.

1848 - 1856 : la Ruée vers l'Or en Californie eut lieu durant environ huit années.

Le contexte historique entourant la découverte de l'or

Le continent américain a connu, du Nord au Sud, une histoire mouvementée depuis sa découverte en 1492. Cette histoire est indissociable des nombreuses richesses que renferment son sous-sol, et qui ont largement contribué à l'occupation de l'immense superficie de ce territoire. Si l'or a été exploité et extrait dans les colonies de l'Amérique du Sud dès après la conquête de cette partie du continent, c'est certainement par que les civilisations aztèques et incas utilisaient celui-ci et avaient de nombreuses mines en activité.

Il faudra cependant attendre le 19ème siècle pour que cela se produise en Amérique du Nord. Non pas que l'or soit inconnu des populations indigènes, car celles-ci connaissaient ce minerai dont de petites pépites abondaient dans le lit des rivières, mais elles ne lui attribuaient aucune valeur.

L'indépendance des colonies de l'Est et la constitution des États-Unis

À la fin du 18ème siècle, le 3 septembre 1783 très exactement, l'Empire britannique signe (au terme d'une guerre de plusieurs années qui l'oppose à ses colonies et dont elle sort vaincue) le Traité de Paris, qui accorde aux tout nouveaux États-Unis d'Amérique (alors au nombre de treize) l'indépendance. Ceux-ci s'organisent en un État fédéral constitué d'un gouvernement central, d'une Constitution (adoptée en 1788, mais qui n'entrera en vigueur qu'à partir de 1789), tout en laissant aux États qui le composent une grande indépendance.

Cette événement historique majeur met fin à l'ingérence anglaise, aux taxations et donne une liberté totale aux populations qui vont être le fer de lance d'une expansion territoriale et conquérir des terres vierges.

L'expansion vers l'Ouest

Quatre millions d'habitants peuplent, au moment de l'indépendance, cet État fédéral fraîchement créé et essentiellement localisé dans l'Est du continent nord-américain. Mais ce pays dispose d'une superficie immense, presque totalement inconnue, et dont une très faible partie seulement a été défrichée par les colons. L'inconnu et le mystère qui environnent l'immense majorité du continent nord-américain préparent la future création du mythe d'une terre hospitalière, fertile et où l'or abonderait. Ce mythe, qui a été relayé jusqu'en Europe, est en grande partie la cause des vagues de migration qui ont lieu depuis l'Ancien Monde vers le Nouveau Monde au 19ème siècle.

Plusieurs agrandissements territoriaux ont alors lieu. L'Ouest américain est alors à peine connu des américains, et ne commencera à l'être qu'à partir de 1825. Des milliers de pionniers traversent les immenses plaines de l'Amérique et s'installent dans des zones souvent très hostiles, mais à la fertilité desquelles ils croient.

Les tribus Indiennes, durant tout le siècle, connaissent l'afflux des pionniers qu'elles ne peuvent contenir. Des conflits éclatent, durement réprimés, et les tribus cèdent peu à peu leurs terres. Constamment déplacés, et alors même que des terres leurs sont allouées, les Indiens occupent une superficie qui diminue d'années en années, tandis que de nouveaux États viennent rejoindre l'Union.

L'Oregon (situé à l'Ouest et frontalier avec la Californie) qui est encore la propriété du Royaume-Uni, rejoindra ainsi les États-Unis d'Amérique en 1846, date à laquelle les Anglais le cèdent aux Américains.

Deux ans plus tard, en 1848, le sud de la Californie et de l'Arizona, l'Utah, le Texas, et le Colorado sont pris au Mexique après une guerre qui aura duré environ deux ans. Ce n'est que quelques semaines après cette annexion que les premières pépites d'or seront découvertes, par un employé de scierie, sur le sol de la Californie. Les terres californiennes ne deviendront un État américain (le 31ème) qu'en 1850.

Le mythe de l'expansion civilisatrice

Tout au long du 19ème siècle, et surtout au cours de la première moitié de ce siècle, la zone frontière séparant le monde prétendument sauvage de la civilisation recule d'année en année. La croyance en cette opposition entre le monde sauvage et le monde pacifié est un des mythes fondateurs de la culture américaine. L'avancée s'opère rapidement, et de nouveaux états viennent rejoindre ceux de l'Union ; toutes les frontières reculent.

La Conquête de l'Ouest concrétise ce mouvement : il s'agit d'abord d'un déplacement de populations qui se dirigent d'abord vers les Grandes Plaines puis rapidement vers la Côte Ouest. Ces populations sont initialement composées de chasseurs, de trappeurs qui commercent avec les populations indigènes. Viennent ensuite les cultivateurs, qui achètent des concessions, s'établissent solidement, défrichent le territoire et implantent les cultures.

Plusieurs symboles, qui auront une grande postérité littéraire et cinématographique, représentent la civilisation. L'arme à feu est ainsi pacificatrice, car elle a permis de conquérir l'Indépendance, de la conserver, et sert à maintenir l'ordre. Le chemin de fer représente l'avancée de la civilisation et constitue un moyen de transport plus sûr que ne l'est la diligence ou le chariot bâché.

Le plus souvent, les westerns américains représentent et défendent ce mythe civilisateur : un individu solitaire, sorte de chevalier des temps modernes, défend la veuve et l'orphelin en pourfendant les ennemis de la Loi ou un shérif défaillant. À la fin du film, le héros repart et l'ordre initial a été restauré. La civilisation triomphe.

Les western spaghetti, comme ceux de Sergio Leone, et notamment Le Bon, la Brute et le Truand, présentent une vision bien différente de cette époque : la cupidité des trois protagonistes, à la recherche d'un trésor et insensible aux problématiques politiques qui déchirent le pays, montre l'échec absolu de la civilisation. Seules comptent les pièces d'or et aucun idéal, si ce n'est celui de l'enrichissement personnel ne triomphe.

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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L’apogée de la monarchie absolue

A la fin du XVIème siècle, Henri IV avait pacifié le royaume de France et renforcé l’autorité du souverain. Assassiné
en 1610, il laisse à nouveau un trône royal menacé pendant la durée de la régence de Marie de Médicis (1610-1617). Sous le
règne de Louis XIII (1617-1643), la force de l’Etat s’incarne principalement dans la personnalité de celui qui gouverne
réellement : le cardinal de Richelieu. A la mort de Louis XIII, un autre cardinal Mazarin, partage avec la reine mère Anne
d’Autriche le pouvoir d’une seconde régence pendant que Louis, le jeune roi, poursuit son apprentissage de souverain.
En mars 1661, alors qu’il vient d’avoir 23 ans et que Mazarin meurt, Louis le Quatorzième annonce à son entourage
qu’il se passera désormais de Premier ministre et qu’il assumera personnellement le gouvernement du royaume : un long
règne, stable, fastueux et autoritaire, débute pour plus d’un demi-siècle (1661-1715).

Le pouvoir centralisateur du Roi Soleil

Louis XIV est un monarque absolu, qui gouverne sans être tenu de rendre des comptes à la nation, et du droit divin,
c’est-à-dire dont le pouvoir émane de Dieu. Pour asseoir cette autorité sans partage, il lui faut s’imposer d’abord aux grands
aristocrates du royaume. Déjà, pendant l’épisode de la Fronde (rébellion de certains princes les plus puissants comme les
Condé), le jeune souverain, protégé par Mazarin et sa mère, s’était imposé en matant la révolte et en faisant une entrée
triomphale à Paris en 1562.
En s’emparant de la totalité du pouvoir, celui qu’on va bientôt appeler le Roi soleil renforce définitivement son
autorité en écartant la noblesse traditionnelle. Il le fait au profit de hauts fonctionnaires, qui lui rendent compte directement,
et de grands ministres issus de la bourgeoisie comme Colbert, qui incarne le dévouement sans faille du « grand commis »
auprès du souverain absolu.

Fastes et pièges de la Cour

Mais le coup de génie du grand roi est d’avoir endormi cette noblesse, dont il se méfie, en l’enfermant dans les
pièges du luxe et de l’oisiveté de la Cour, au Louvre d’abord puis à Versailles. Les bâtiments somptueux de ses architectes (Le
Vau, Mansart), les parcs et Jardin de Le Nôtre, les spectacles de ses musiciens (Lulli) ou dramaturges (Molière, Racine),
deviennent ainsi les symboles de son triomphe.
Cette cour est certes l’objet de railleries de la part des moralistes, de jalousie de la part de ceux qui en sont exclus,
voire de haine de la part d’un petit peuple qui continue de vivre dans la misère, accablé d’impôts. Mais elle impose dans le
royaume, comme dans les autres cours d’Europe, l’image d’un Etat et d’un style rayonnants d’éclat.

Des ombres sur une fin de siècle

Plusieurs facteurs viennent assombrir la fin de règne de Louis XIV, qui meurt en 1715. Des famines abominables
(1693-1694) accroissent les souffrances des paysans dont les révoltes sont sévèrement réprimées. Les guerres d’expansion
en Europe ou le conflit ruineux pour la succession du trône d’Espagne au début du XVIIIème siècle achèvent d’affaiblir les
finances publiques. Enfin les questions religieuses recommencent à déchirer la nation. La crise du courant janséniste et sa
répression vont de pair avec la révocation de l’édit de Nantes (1685), qui accordait des droits aux protestants. De nouveaux
persécutés, ceux-ci se voient encore contraints à la clandestinité et à l’exil, hors d’un pays qui aborde le nouveau siècle dans
un climat de révolte et d’instabilité.

Le style classique, l’honnête homme et l’écrivain

Le terme qui caractérise le mieux le style du siècle de Louis XIV est celui du classicisme. On peut le définir, en art
comme en littérature, par les exigences suivantes : clarté, sobriété, mesure et respect de la tradition. A cet idéal de beauté
correspond un idéal humain qui est celui de l’honnete homme : noble ou roturier, il est cultivé mais sans affection, passionné
mais sans excès, sociable mais conscient de ses mérites personnels. Il fréquente avec lucidité les salins où il côtoie avec
méfiance précieuses ou libertins. Le développement des cabinets de lecture lui facilite la découverte des œuvres.
Les écrivains, eux, continuent de vivre difficilement de leur production. A l’exception des dramaturges qui vendent
leurs pièces aux troupes de théâtre ou de ceux qui entrent à l’Académie française, il leur faut trouver un protecteur, princier
ou royal. Ce dernier, en échange de services (secrétaires, précepteur, historien), leur assure un revenu et une protection
contre les tracasseries de la censure.

Le triomphe du théâtre

D’abord protégés et encouragés par Louis XIII et Richelieu, favorisés ensuite par Louis XIV qui crée la ComédieFrançaise, les dramaturges sont les figures majeures de la production littéraire du siècle, comme si l’idéal classique n’avait
pas trouvé de meilleur cadre que la scène pour conjuguer sa double ambition de « plaire » été d’ « instruire ». Corneille puis
Racine dans le registre tragique, Molière dans celui de la comédie, s’accommodent ainsi des règles édictées à partir de 1630
pour offrir des spectacles où les exigences de la morale vont de pair avec la sature modérée du pouvoir ou de la société.

La vigueur de la prose d’idées

D’une certaine façon, ce théâtre exceptionnel ne fait que « mettre en scène » les exigences de « raison », de
« naturel » et d’ « honnêteté » dont sont porteuses les grandes œuvres d’idées de la période, désormais rédigées dans une
prose française aux formes variées : des essais philosophiques comme le Discours de la méthode de Descartes ou les pensées
de Pascal ; des lettres, comme celles de la correspondances de Mme de Sévigné ; des maximes comme celles de La
Rochefoucauld, ou des portraits comme Les caractères de La Bruyère.

Les innovations du roman

Durant la première moitié du siècle, dans le contexte foisonnant du baroque et de la préciosité, le roman
développe son registre pastoral et héroïque. A partir de 1650, sous l’influence grandissante des lecteurs
bourgeois, il s’ouvre à un réalisme inédit dans les œuvres comme Le roman comique de Scarron ou le roman
bourgeois de Furetière. Mais c’est Mme de La Fayette, avec son roman d’analyse, La princesse de Clèves, qui
écrira le chef d’œuvre du siècle.

La poésie, entre Anciens et Modernes

Après que Malherbe eut assuré au début du siècle la transition entre baroque et classicisme, la poésie ne
connut, en dehors des productions courtisanes ou mondaines, que deux grandes œuvres : celle de Boileau,
théoricien des règles classiques, et surtout celle de La Fontaine. Ses Fables représentent, autant que les grandes
pièces de la période, l’équilibre parfait entre exigence et fantaisie, morale et plaisir. A la fin du siècle, La Fontaine
se rangera avec Boileau dans le camp des « Anciens » contre celui des « Modernes », emmené par le poète et
conteur Charles Perrault. Lors de la fameuse « querelle » qui les opposa, ce dernier, au nom des sciences, du
progrès et de la nouveauté, s’en prit aux défenseurs « archaïques » de l’Antiquité et de son imitation. Le scandale
de ce défi ne faisait qu’ouvrir la voie aux grands débats philosophiques, politiques et esthétiques du siècle des
Lumières

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Le XIXe siècle débute réellement avec la chute de l’Empire de Napoléon en 1815 et se termine avec le début de la Première Guerre mondiale.

1. Vers la République

a. La restauration

Après la chute de l'Empire de Napoléon, le pouvoir est repris par des rois : Louis XVIII d'abord, Charles X ensuite, puis Louis Philippe. Cette nouvelle période de monarchie s'appelle la Restauration. Mais le peuple est mécontent et se révolte à plusieurs reprises.

b. La IIe République

Suite au soulèvement du peuple de Paris, la IIe République est proclamée. De nombreuses mesures sont alors prises :

• Liberté de la presse : liberté d'opinion et d'expression.

• Abolition de l’esclavage dans les colonies : l'esclavage est interdit.

• Suffrage universel masculin : tous les hommes de plus de 21 ans ont le droit de voter (les femmes restent exclues du vote).

c. Le second Empire

En 1848, Louis Napoléon est élu président de la République. Mais celui-ci organise un coup d’état (c'est une prise de pouvoir imposée) le 2 décembre 1851 et se fait nommer Empereur. Il prend alors le nom de Napoléon III.

En 1870, pendant la guerre contre la Prusse, Napoléon III est fait prisonnier. L’armée française est vaincue et la IIIe République est proclamée.

d. La IIIe République

La IIIe République connaît des débuts fragiles. Mais le régime politique subsistera jusqu’en 1940 avec :

• un Président élu pour 7 ans ;

• une Chambre des députés et un sénat qui votent les nouvelles lois ;

• des lois très importantes, pour la population, qui voient le jour sous la IIIe République.

L'instruction devient gratuite, laïque, c'est-à-dire non religieuse, et obligatoire de 6 à 13 ans.

2. La révolution industrielle

Au cours du XIXe siècle, l'invention de la machine à vapeur va changer la vie en Europe : on parle de Révolution Industrielle.

a. Les débuts de l’industrialisation

C’est l’Angleterre qui invente de nouvelles machines entraînant d’importants progrès, notamment dans les transports (par exemple : première locomotive de Stephenson, machine à vapeur de Watt…).

Ces innovations techniques entraînent des changements dans la manière de produire, ce qui permet une industrialisation rapide de l’Europe : des usines commencent à voir le jour dans les villes.

On utilise de plus en plus de charbon avec les machines à vapeur. Les mines se développent pour extraire du charbon des galeries souterraines. C'est un travail difficile et dangereux, les accidents sont fréquents.

C’est le début de l’exode rural : des travailleurs arrivent des campagnes afin de chercher du travail. Les villes industrielles se développent. Hommes, femmes et enfants commencent à travailler dans les usines et connaissent des conditions de vie difficiles.

b. Développement des régions minières

De nombreuses mines sont ouvertes afin d’extraire du charbon. Des industries se développent à proximité des mines de charbon. Le charbon est en effet un élément essentiel de la révolution industrielle : c'est une source d’énergie et une matière première permettant la fabrication de nombreux métaux.

Il joue également un rôle très important dans le développement du chemin de fer au cours du XIXe siècle.

c. Découvertes et inventions

D’autres inventions vont changer considérablement le mode de vie des français.

• 1850 : le pétrole fait son apparition.

• 1880 : l’usage de l’électricité se répand.

• 1885 : Pasteur met au point le vaccin contre la rage. Il s’agit d’un progrès considérable pour le monde de la médecine.

• 1895 : première séance de cinéma à Paris.

• 1898 : découverte de la radioactivité par Pierre et Marie Curie.

d. Conquêtes coloniales

Le XIXe siècle est aussi marqué par le développement d’expéditions en Afrique et en Asie : ces territoires lointains permettent à la France de s’approvisionner en matières premières nouvelles (ce sont des matières extraites de la nature, des ressources naturelles comme le caoutchouc, le coton, etc.).

Les français tentent alors d’imposer aux populations de ces nouvelles colonies leur façon de vivre et de penser.

L'essentiel

Après la chute de l’empire de Napoléon I, le XIXe siècle est marqué par de nouveaux bouleversements politiques : Restauration de la monarchie, révoltes, IIe République, coup d’état de Louis Napoléon qui met en place le second Empire…

Après le second Empire, le régime républicain triomphe : la III e République est mise en place.

Le XIXe siècle est marqué par les progrès et les découvertes : la machine à vapeur, la radioactivité, le vaccin contre la rage, etc.

Les états européens partent à la recherche de nouveaux territoires (les colonies) pour favoriser leur économie.

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Cette illustration ironique nous demande jusqu'à quel point sont prêts les journalistes pour aller chercher un scoop, mais n'en comptent les conséquences.

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- Le titre nous dis que ce sont ses mémoires et il relate tout ce qu'il a vécu durant sa vie, dans cet extrait les ordonnances de 1830. J'imagine donc qu'il parle de politique.
- Cet image de lui n'est pas fausse car il utilise à la fois vous et on pour parler de la société ce qui renvoie à l'idée de regard extérieur.

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Le XXI siècle découle du XX, par conséquent on se souvient encore des évènements passés.

Violences politiques et désir de paix
Le XXe siècle connaît les plus effroyables massacres de l'histoire.La Grande Guerre (1914-1918) cause au moins 18 millions de morts, la Seconde Guerre mondiale (1939-1945) plus de 50 millions.
Mais la décolonisation permet l'autodétermination des peuples. La création de l'Organisation des Nations unies en 1945 et celle d'une communauté européenne, la chute du mur de Berlin en 1989, l'abrogation du système ségrégationniste de l'Apartheid en Afrique du Sud en 1994

Des progrès scientifiques et techniques fulgurants

L'homme du XXe siècle a exploré le système solaire et marché sur la lune (1969)

Ces transformations essentielles sont aussi porteuses de menaces, de problèmes religieux et de débats éthiques comme l'accident nucléaire.

L'émergence d'un monde globalisé

La période des Trente Glorieuses (1946-1975) a vu la naissance de la société de consommation de masse en Occident.

Les enjeux dépassent largement les échelles nationales : les crises économiques du monde capitaliste, du Krach de Wall Street en 1929,etc.

Mais le XXI s a aussi ses enjeux :
-L'expansion de toutes les pensées avec une métaphysique de l’injustice, écrite en termes de race, de classe et de genre
-Le développement durable qui est une nouvelle approche industrielle
-La guerre anti-terroristes due aux attentats de 2001
-La mondialisation
-L'importance de l'information.

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Le xxe siècle est un siècle de grands bouleversements. Des deux guerres mondiales dévastatrices émerge un monde incertain : des conflits multiples persistent, et le développement économique et technique est aussi prometteur que menaçant.

Violences politiques et désir de paix
Le XXe siècle connaît les plus effroyables massacres de l'histoire.La Grande Guerre (1914-1918) cause au moins 18 millions de morts, la Seconde Guerre mondiale (1939-1945) plus de 50 millions.
Mais la décolonisation permet l'autodétermination des peuples. La création de l'Organisation des Nations unies en 1945 et celle d'une communauté européenne, la chute du mur de Berlin en 1989, l'abrogation du système ségrégationniste de l'Apartheid en Afrique du Sud en 1994

Des progrès scientifiques et techniques fulgurants

L'homme du XXe siècle a exploré le système solaire et marché sur la lune (1969)

Ces transformations essentielles sont aussi porteuses de menaces, de problèmes religieux et de débats éthiques comme l'accident nucléaire.

L'émergence d'un monde globalisé

La période des Trente Glorieuses (1946-1975) a vu la naissance de la société de consommation de masse en Occident.

Les enjeux dépassent largement les échelles nationales : les crises économiques du monde capitaliste, du Krach de Wall Street en 1929,etc.

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Le XIXe siècle débute réellement avec la chute de l’Empire de Napoléon en 1815 et se termine avec le début de la Première Guerre mondiale.

1. Vers la République

a. La restauration

Après la chute de l'Empire de Napoléon, le pouvoir est repris par des rois : Louis XVIII d'abord, Charles X ensuite, puis Louis Philippe. Cette nouvelle période de monarchie s'appelle la Restauration. Mais le peuple est mécontent et se révolte à plusieurs reprises.

b. La IIe République

Suite au soulèvement du peuple de Paris, la IIe République est proclamée. De nombreuses mesures sont alors prises :

• Liberté de la presse : liberté d'opinion et d'expression.

• Abolition de l’esclavage dans les colonies : l'esclavage est interdit.

• Suffrage universel masculin : tous les hommes de plus de 21 ans ont le droit de voter (les femmes restent exclues du vote).

c. Le second Empire

En 1848, Louis Napoléon est élu président de la République. Mais celui-ci organise un coup d’état (c'est une prise de pouvoir imposée) le 2 décembre 1851 et se fait nommer Empereur. Il prend alors le nom de Napoléon III.

En 1870, pendant la guerre contre la Prusse, Napoléon III est fait prisonnier. L’armée française est vaincue et la IIIe République est proclamée.

d. La IIIe République

La IIIe République connaît des débuts fragiles. Mais le régime politique subsistera jusqu’en 1940 avec :

• un Président élu pour 7 ans ;

• une Chambre des députés et un sénat qui votent les nouvelles lois ;

• des lois très importantes, pour la population, qui voient le jour sous la IIIe République.

L'instruction devient gratuite, laïque, c'est-à-dire non religieuse, et obligatoire de 6 à 13 ans.

2. La révolution industrielle

Au cours du XIXe siècle, l'invention de la machine à vapeur va changer la vie en Europe : on parle de Révolution Industrielle.

a. Les débuts de l’industrialisation

C’est l’Angleterre qui invente de nouvelles machines entraînant d’importants progrès, notamment dans les transports (par exemple : première locomotive de Stephenson, machine à vapeur de Watt…).

Ces innovations techniques entraînent des changements dans la manière de produire, ce qui permet une industrialisation rapide de l’Europe : des usines commencent à voir le jour dans les villes.

On utilise de plus en plus de charbon avec les machines à vapeur. Les mines se développent pour extraire du charbon des galeries souterraines. C'est un travail difficile et dangereux, les accidents sont fréquents.

C’est le début de l’exode rural : des travailleurs arrivent des campagnes afin de chercher du travail. Les villes industrielles se développent. Hommes, femmes et enfants commencent à travailler dans les usines et connaissent des conditions de vie difficiles.

b. Développement des régions minières

De nombreuses mines sont ouvertes afin d’extraire du charbon. Des industries se développent à proximité des mines de charbon. Le charbon est en effet un élément essentiel de la révolution industrielle : c'est une source d’énergie et une matière première permettant la fabrication de nombreux métaux.

Il joue également un rôle très important dans le développement du chemin de fer au cours du XIXe siècle.

c. Découvertes et inventions

D’autres inventions vont changer considérablement le mode de vie des français.

• 1850 : le pétrole fait son apparition.

• 1880 : l’usage de l’électricité se répand.

• 1885 : Pasteur met au point le vaccin contre la rage. Il s’agit d’un progrès considérable pour le monde de la médecine.

• 1895 : première séance de cinéma à Paris.

• 1898 : découverte de la radioactivité par Pierre et Marie Curie.

d. Conquêtes coloniales

Le XIXe siècle est aussi marqué par le développement d’expéditions en Afrique et en Asie : ces territoires lointains permettent à la France de s’approvisionner en matières premières nouvelles (ce sont des matières extraites de la nature, des ressources naturelles comme le caoutchouc, le coton, etc.).

Les français tentent alors d’imposer aux populations de ces nouvelles colonies leur façon de vivre et de penser.

L'essentiel

Après la chute de l’empire de Napoléon I, le XIXe siècle est marqué par de nouveaux bouleversements politiques : Restauration de la monarchie, révoltes, IIe République, coup d’état de Louis Napoléon qui met en place le second Empire…

Après le second Empire, le régime républicain triomphe : la III e République est mise en place.

Le XIXe siècle est marqué par les progrès et les découvertes : la machine à vapeur, la radioactivité, le vaccin contre la rage, etc.

Les états européens partent à la recherche de nouveaux territoires (les colonies) pour favoriser leur économie.

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques) sur un texte au choix parmi ceux du corpus

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques) sur un texte au choix parmi ceux du corpus

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Joseph Kessel (1898-1979) fut l'un des grands reporters du XXe siècle.Le xxe siècle est un siècle de grands bouleversements. Des deux guerres mondiales dévastatrices émerge un monde incertain : des conflits multiples persistent, et le développement économique et technique est aussi prometteur que menaçant.

Violences politiques et désir de paix
Le XXe siècle connaît les plus effroyables massacres de l'histoire.La Grande Guerre (1914-1918) cause au moins 18 millions de morts, la Seconde Guerre mondiale (1939-1945) plus de 50 millions.
Mais la décolonisation permet l'autodétermination des peuples. La création de l'Organisation des Nations unies en 1945 et celle d'une communauté européenne, la chute du mur de Berlin en 1989, l'abrogation du système ségrégationniste de l'Apartheid en Afrique du Sud en 1994

Des progrès scientifiques et techniques fulgurants

L'homme du XXe siècle a exploré le système solaire et marché sur la lune (1969)

Ces transformations essentielles sont aussi porteuses de menaces, de problèmes religieux et de débats éthiques comme l'accident nucléaire.

L'émergence d'un monde globalisé

La période des Trente Glorieuses (1946-1975) a vu la naissance de la société de consommation de masse en Occident.

Les enjeux dépassent largement les échelles nationales : les crises économiques du monde capitaliste, du Krach de Wall Street en 1929,etc.

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Quelle est la nouvelle que vous avez préférée ? Pourquoi ? Développez votre propos en une vingtaine de lignes avec extraits à l'appui.
La nouvelle que j'ai préférée est celle notre dame des hirondelles car elle confronte Antiquité et chrétienté. Le moine Thérapion est rongé par son devoir mais a envie de céder à la tentation, à nouveau M.Yourcenar fait une critique de l'étiquette que doivent porter les moines sans pour autant donne son avis mais on peut imaginer qu'elle est plutôt pour les nymphes que le prêtre.  Pourtant, les nymphes sont attaquées par le fait qu'elle ne se soucient pas des paysans et des enfants: "par la main et les(nymphes) emmenaient danser au bord des précipices ; leurs pieds légers ne touchaient pas terre, mais le gouffre happait les lourds petits corps. Ou bien, un jeune garçon lancé sur leur piste redescendait hors d'haleine, grelottant de fièvre, ayant bu la mort avec l'eau d'une source." sauf que  "les villageois continuaient à chérir ces fraîches fées à demi invisibles" je pense ici que M.YOURCENAR fais une critique négative qui dit que l'Homme ne se rend pas compte des erreurs qu'il commet et n'en apprend rien. A travers cette nouvelle peut-être insinue-t-elle que les femmes sont maltraitées et qu'il faut venir les aider comme la femme qui apparaît à la fin qui est vraisemblablement marie "femme" est un exemple de mépris que le moine a pour les femmes. "ce qui est interdit aux nymphes est permis aux hirondelles". dernière phrase du roman faisant une critique  sur on ne sait quoi mais peut-être les injustices raciales.

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

Vivez, si m'en croyez, n'attendez à demain :
Cueillez dès aujourd'hui les roses de la vie.
Ronsard, second livre des sonnets pour Hélène.(1578)
Magnifique et connu.

Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village
Fumer la cheminée : …...................
Les regrets, du Bellay, XI
Magnifique et connu.

Puisqu'une telle fleur ne dure
Que du matin jusqu'au soir.
Ode à Cassandre, Ronsard, Les Amours.
Me fait penser à "de mémoire de rose on a jamais mourir un jardinier" Fontenelle

Moi je meurs; et mon âme, au moment qu'elle expire,
S'exhale comme un son triste et mélodieux.
Méditations poétiques, Lamartine, XXIII.
Je me demande si c'est le regret de mourir ou la peur de la mort ? Magnifique.

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

II n'avait plus sa tunique écarlate, car le sang
et le vin sont rouges, et sur ses mains il y avait
du sang et du vin quand on le trouva avec la
morte, la pauvre femme morte qu'il aimait, et
qu'il avait tuée dans son lit.

Ce premier paragraphe du livre est impressionnant car on arrive dans une scène de crime et en fait c'est l'histoire du soldat qui va être condamné.

Jamais je ne vis un homme regarder avec un
oeil aussi intense cette petite tente de bleu que
les prisonniers appellent le ciel,

Ce paragraphe répété plusieurs fois est touchant parce qu'on sait que les prisonniers ne peuvent se parler et surtout on voit que cet homme(le soldat) regarde le ciel comme sa dernière aspiration à la vie.

l'homme avait tué ce qu'il aimait, et
c'est pour cela qu'il eut a mourir.

Cette phrase est toute la question du livre sur la question de la peine de mort. Un crime est-il condamnable par un autre ?

Et chacun tue la chose qu'il aime, que tous
entendent ceci: les uns le font avec un regard
de haine, d'autres avec des paroles caressantes,
le lâche avec un baiser, l'homme brave avec
une épée!

Ce paragraphe répété et le dernier est finalement la morale de l'histoire puisque le soldat a égorgé sa femme(inspiré de sa vraie expérience en prison), il est donc brave; alors que le bourreau est lâche puisque qu'il n'ose pas se montrer.

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Expliquez le titre du roman avec des références à l'oeuvre à l'appui. (Une vingtaine de lignes)n Amérique
L'or de Blaise Cendrars explique comment l'or a été découvert en Amérique par Johann August Suter qui laisse sa famille en Suisse pour aller faire fortune en Amérique, à New York. "Il s'établit dans la métropole, apprend à connaître les gens et les usages et comprend vite que la fortune sourit aux audacieux."
il va donc à L'Ouest autrefois, les populations locales, les quelques immigrants et les membres des ordres religieux installés là étaient parvenus à vivre en harmonie et dans une certaine justice. En revanche, à l'aube de la nouvelle décennie, la province est la proie des spéculateurs dont le seul but est de s'enrichir vite, à n’importe quel prix."Ce ne sont pas des centaines, ce sont des milliers d'aventuriers assoiffés de richesse qui se jettent sur la Nouvelle-Helvétie, ses travailleurs le quittent pour aller tamiser la terre qui regorge du précieux métal. Les cultures sont abandonnées, le bétail tué par les chercheurs d'or, tout s'effondre."
Le général Johann August Suter est donc ruiné par cette découverte et va tout faire pour laisser une suite à sa famille, mais elle va être tuée progressivement par sa faute d'essayer de rattraper le coup.

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Dans un schéma, indiquez les noms des personnages et, à l'aide de flèches colorées, les liens (mère de...), les sentiments (haine pour...) et les actions (tue...).

<-haine
Aime:Oreste(O)->Hermione->Pyrrhus->Andromaque->Hector
Fils: O demande la mort d'Astyanax         Astyanax
O tue Pyrrhus qui détient prisonnière Andromaque pour enlever Hermione mais elle se retourne contre lui alors qu'elle était jalouse de Pyrrhus.

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Anthony : Créez une 4ème de couverture pour présenter cette oeuvre. Votre rédaction devra donner envie aux lecteurs d'acheter l'oeuvre, en donnant quelques détails sur le contenu, mais tout révéler. Un bon éditeur ménage toujours du suspense...

Après être revenu de Marseille et vivant dans une mansarde à Paris Nantas est prêt à se suicider. C'est alors qu'une femme de ménage apparaît et lui propose un marché... Puis il se retrouve dans la même pièce quelques années plus tard. L'argent subvient-t-il toujours au bonheur?

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Selon vous, que critique cette oeuvre ? Quel est l'intérêt d'utiliser l'argumentation indirecte ? (une quinzaine de lignes)

Selon moi, cette oeuvre critique négativement les journalistes en se demandant jusqu'où vont-ils aller juste pour des photos ou un article ce qui n'est pas très important par rapport à une vie, en l'occurence celle d'un enfant. Dans ce cas, l'argumentation indirecte est utile pour montrer ce reportage à travers une caméra qui nous fait croire à un angle "neutre" de la part du journaliste portant biaisée et qu'on ne révèle qu'à la fin ce qui nous montre que nous sommes manipulés

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C'est le texte de Chateaubriand car il parle de faits réels de l'époque:
L'harcèlement de la presse, les secrets qu'elle a divulgué pour Alger. Mais aussi le paragraphe sur "l'électricité sociale" où il dénonce la suppression de la liberté de presse qui a été mise en tort, pourtant royaliste durant sa vie, et dit qu'ul faut apprendre à vivre avec.
L'autre raison est que de nombreux hommes politiques comme de Gaulle en ont beaucoup parlé et encore aujourd'hui des politiciens le prennent beaucoup comme exemple comme Mr Zemmour ou Mr Onfray, etc... .

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Je cite les décors qui me semblent les plus marquants dans la pièce et je justifie ce relevé. (Une quinzaine de lignes)

Je pense que les plus marquants sont toujours les décors de la pièce de Cyrano. On y voit la tirade du nez, la scène du balcon, l’adieu final de Cyrano à Roxane qui sont pour moi les plus importants surtout celle de roxane mais surtout l'enchaînelent des scènes

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Justifiez l'indication de l'auteur ("Comédie judiciaire, zoologique et morale") en vous appuyant sur des citations que vous classerez en fonction de ces trois caractéristiques. Vous préciserez - en le reformulant vous-même - de quelle nature est le problème soulevé par le crime de Templemore.
Le problème est qu'on ne sait pas comment classer le bébé et comme il est à la fois humain et singe son père doit passer devant la justice pour infanticide ou pour "maltraitance" animale. Enfin il a quand même ôté la vie d'une chose qu'elle soit humaine ou non.

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Dans un schéma, indiquez les noms des personnages et, à l'aide de flèches colorées, les liens (mari de...), les milieux sociaux, les sentiments (haine pour...) et les actions (prend la place de...).
les principaux personnages sont:
- George Duroy principal personnage et on suit son évolution.
- Ses parents, étant les seuls paysans.
- Mr Forestier qui va commencer l'ascension de Duroy en l'introduisant dans le journal et va mourrir peu après, pas placé très haut socialement et compte surtout sur l'argent de sa femme.
- Mme de Marelle maîtresse de Duroy tout au long du roman ainsi que sa fille Laurine qui est assez proche de lui.
- Mme Forestier avec qui Duroy va se marier devant la mairie après la mort de son ami(forestier).
- Laroche-Mathieu ministre qui trompe la femme de Duroy(Forestier), ce qui va lui permettre de divorcer.
- Mme Walter(femme de Mr Walter)autre maîtresse de Duroy.
- Mr Walter chef du journal dans lequel travaille Duroy très haut socialement surtout à la fin.
- La fille des Walters avec qui Duroy va se marier à la fin du livre.
-St potin: reporteur avec Duroy
-Jacques Rival: chroniqueur avec Duroy
-Norbert de Varenne: chroniqueur avec Duroy
-La vie française: journal dans lequel écrit Duroy et tous les personnages ont un lien avec elle.

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

Je vais prendre uniquement des passages de notre dame des hirondelles car c'est la nouvelle que j'ai le plus aimée.

"sa voix était claire comme le son d'une harpe :" ce passage m'a marqué puisque je vois mal comment elle a fait le lien entre une voix et une harpe.

"suivre avec attendrissement leurs amours et leurs jeux" cette phrase exprime un contre-sens puisque les nymphes que thérapion ne pouvait pas voir sont des hirondelles mais les regardent maintenant.

"et à l'amour qui fait tant souffrir." j'aime bien cette expression puisqu'elle reprend la nature même du mot 'patio' qui signifie souffrance.

"Dieu oublia de donner des ailes à certains anges" cette phrase est à double sens puisqu'elle peut signifier à la fois le fait que les nymphes ne font pas volontairement de mal mais aussi que des hommes ont pu être condamnés sas raison d'être.

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Allégorie du carpe diem, pensée du XIX s où l'on regrette de n'avoir profité.

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Cliquez ici si, d'ici quelques secondes, vous n'avez pas été redirigé.

images
Brindille on Twitter: ""Vivez, si m'en croyez, n'attendez à demain ...

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Les images peuvent être soumises à des droits d'auteur.

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Du fait de cette ambiance lugubre, cela me fait penser à la danse macabre de Camille Saint Saëns, ainsi que quand ils prient avec les esprits(œuvre symphonique) .

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

"L'Ouest" ce mot tout seul est intrigant car on ne sait rien de ce qui  va se passer par la suite et on imagine tout plein de choses.
"payer avec ces grains d'or" on comprends là que c'est la fin pour Suter qu'il n'y pourra rien faire
"des quantités de gens sans aveu" cette phrase décrit très bien la ruée vers l'or
"j'aurais été en très peu de temps l'homme le plus riche

du monde" chose qu'il a failli réaliser mais qui est partie si vite.

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix
"voit du sang troyen relever le malheur" car l'histoire part de là.
"Digne objet de leur crainte !" l'amour maternel dans lequel on comprends qu'elle revoit son mari
"et qui m'a pu trahir." jalousie d'Hermione bien marquée
"Qui triomphe de Troie une seconde fois." Il sera tué à la fin par Troie indirectement donc cette phrase est contradictoire

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Carole : Complétez le tableau ci-dessous afin de clarifier la situation des personnage principaux.

Nantas:
1)Nantas / "la chambre que Nantas habitait" (1)
2)30 ans "il n'était rien encore à trente ans"/ aux environs de 40 ans "dix années s'étaient écoulées"
3)Pauvre, n'a plus un sous "Plus d’argent et pas un ami pour lui prêter vingt sous."/riche à n'en plus finir puiqu'il est ministre des finances.
4)Il vient de Marseille "Fils d’un maçon de Marseille" /puis vit à Paris " leur avait abandonné l’hôtel".
5)Au début il vit dans une mansarde/puis le baron "leur avait abandonné l’hôtel".
6)Nantas est un homme qui croit seulement au pouvoir et au vouloir "Selon lui, il suffisait de vouloir et de pouvoir. Le reste n’avait pas d’importance." et tombe amoureux de la sa femme.

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

"Il n'y a rien de pire qu'un conflit qui dure." Phrase qui paraît contraire au texte et plusieurs fois puisque l'auteur de ce scoop va être promu il est juste opportun dans ce conflit si long qu'il soit puisqu'il n’attache aucune importance à la mort de l'enfant.

"Les gilets pare-balles donnaient des carrures de
joueurs de football américain aux soldats interposés qui
observaient la ville depuis leurs châteaux de sable." Cet phrase me choque puisqu'on compare la guerre à un jeu d'enfant.

Tous le passage du téléphone nous montre que ce qui est important n'est pas la réalité des infos donnés par les médias mais juste le bénéfice qu'il provoque sentiment reflété tout au long de la nouvelle.

« Gavroche de Kotorosk » Gavroche est à l'origine un personnage des misérables combattant pour la révolution. Un célèbre passage lors de sa mort va être retenu et dire que Yochka est le « Gavroche de Kotorosk » me paraît un peu exagéré par rapport à l'écrit de Victor Hugo

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Claude Joseph Vernet, Tempête avec naufrage d'un vaisseau (1770)
Je trouve que cette peinture ce réfère extrêmement bien au Mémoires d'outre-tombe, Livre VII, Les Natchez. Dans ce livre il parle d'un naufrage inévitable entre l'île de Guernesey et celle d'Aurigny, îles visitées durant son voyage en Amérique.
Aussi ajouter que la période romantique en musique est liée à la période romantique littéraire.

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix
"que vous ne m’ayez fait venir un peu tard" Figgins est perplexe ne sait quoi dire
"Je l’ai piqué avec une forte dose de chlorhydrate de strychnine." là où commence le débat
"Tué comme un chien." comparaison de l'homme au chien alors que l'enfant se rapproche plus du singe
"Il a des frères, docteur.
Hein ?" Figgins comprend qu'il ne s'en sortira pas et s'embrouille.

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

"il n'y a jamais assez de bilboquets" est une phrase représentative du personnage de Duroy qui veut toujours monter socialement en visant toujours plus haut surtout en terme de femmes.

"Je permets tout ce que tu voudras. Une nuance d'ironie semblait cachée" J'aime beaucoup cette phrase car à partir de ce moment on découvre le personnage de Madeleine, qui va dans le même sens que celui de Duroy. C'est donc une coïncidence car les deux veulent s'agrandir socialement par le biais de l'autre sans avoir affaire à la vie privée de l'autre.

"comme pour y découvrir cet inconnu de l'être qu'on ne pénètre jamais et qu'on peut à peine entrevoir en des secondes....."C'est à ce moment précis que nous entrevoyons que Madeleine et Duroy ne s'aiment pas et sont juste ensemble pour les bénéfices qu'ils se rapportent.

"sa pensée maintenant revenait en arrière, et devant ses yeux éblouis par l'éclatant soleil flottait l'image de Mme de Marelle" Dans cette dernière phrase du roman on peut voir que le personnage de Du Roy n'a aucun sentiment pour le mariage qu'il vient de faire mais pense juste à le corrompre, dès sa sortie de l'église, avec Mme de Marelle. On peut donc imaginer qu'il va essayer encore et encore de monter sans se soucier de ceux qu'il laisse derrière sans aucune empathie pour eux. Sur cette dernière phrase on aperçoit réellement la face du personnage fourbe qu'est Du Roy qui était jusqu'à lors flou.

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Pierre de Marbeuf, “L’Anatomie de l’oeil” (1628) - Préparez les questions de compréhension, votre rédaction et écrivez votre blason.

(Il y a 6 paragraphes sur le blason de Marbeuf)

La main est une fleur qui décante les pleurs
De cette ligne se dégarni un celsius .
Elle a pour pédoncule les glorieux radius,
Le réceptacle pour ulna, quel bel honneur !

Elle comprend trois parties : calice, pistil,
Et celle qui prédomine par sa noblesse :
corolle qui peut souffrir de grande paresse
A cela que nature a fait de bien fragile.

Cinq pétales, pour notre main cinq doigts mouvants,
Abstient d'être abordé par des viles idées,
Qui permet à ces courbes de n'être fanées
Et les métacarpes apportent le reliant

Qui inhérentes aux carpes ou au ovaires,

font du semi-lunaire une sphérique ovule,
Communiquant à la main sa prompte distale,
Mais par la liaison qui joint les étamines,

Elle est ferme toujours dans sa mobilité.

La main mesurant tout d'une même mesure,
A soi-même angevine, connait l'imposture,
Et conçoit dans l'enclos de sa vitalité.

Toutefois ces instant qui mènent notre vie
Disparaissent par le spectre de quelques taches :
Nous sommes donc cette fleur, que le temps arrache,
Qui en un jour perd ce qu'elle avait accompli.

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Vous êtes ravi(e) suite à la lecture de cette oeuvre et vous décidez de produire un support pour en faire la promotion auprès de vos camarades du lycée.

Cadre en-dessous.

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture de Gauguin, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture de Gauguin, autre)

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voici le supplice de la roue. Il peut être rapproché à la nouvelle de Marco Kraliévitch qui se fait torturé mais ne bouge pas.

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

"Je suis une force" phrase répétée par Nantas et qui est très bien illustré par son élévation sociale.

"Nantas crut qu’il lui suffirait d’allonger les mains" On voit ici que le personnage découvre le monde et qu'il n'est pas comme il l'avait imaginé.

"Peut-être aviez-vous compté trouver davantage, mais on me croit plus riche que je ne le suis réellement" ce passage nous montre que le baron Danvilliers se sent supérieur à ce garçon sans argent et qui finit ces phrases par des attaques.

"cet air qui lui rappelait les luttes d’autrefois" à ce moment on se demande si il a évolué au cours des dernières années.

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Face à la requête du journaliste qui lui demande d'abattre un enfant devant sa caméra, le sniper hésite puis finit par refuser. Il prend alors la parole et s'exprime sur ce qui l'a fait changer d'avis. (Minimum 40 lignes)

Le sniper dit : " Un journaliste est venu me voir et m'a demandé de jouer le jeu en tuant un enfant qui en aide d'autres. Je ne le connaissais pas mais il me fallait juste me positionné à l'endroit indiqué... attendre ... puis tirer ... récupérer ma part du travail. C'était si facile que j'ai accepté au début sans aucune réflexion sur les conséquences que cela provoquerait mais sans cet enfant, que deviendrait les centaines d'autres se cachant sous un pont n'ayant pas à manger certains malades agonisant et certains n'étant même pas autonome pour manger. C'est alors que j'ai réfléchi longuement en me demandant le pour et le contre parce que concrètement je connaissais pas ce gamin et que m'apporterait-il mais quelles sont les conséquences si je venait à le tuer et que ferait les autres ne sachant où se trouvent leur nourriture ne savant comment se la procurer un travail très bien effectué par leur jeune compagnon. J'ai ainsi pris la décision de ne pas le faire et de sauvé un certain nombre d'enfants, mais peut-être qu'il l'a demandé à un autre ; j'aurais donc retardé tous ça de quelques jours et je n'aurais pas toutes ces morts dans ma conscience même si je ne les ai jamais vus. Ce soir je me coucherais sans problèmes en ayant fais preuve de bonne conscience sans avoir à écouter mais seulement par mon propre-chef."

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A partir du podcast proposé à la fin du groupement, imaginez les circonstances dans lesquelles Marguerite Duras découvre pour la première fois l'affaire du petit Grégory en octobre 1985. Dans un second paragraphe, décrivez la promenade de l'écrivaine sur les lieux qu'elle suppose être ceux du crime. Retranscrivez ses sentiments et ses impressions dans ces deux moments-clés.

Serge July, directeur de la rédaction de Libération, a une idée lumineuse : demander à Marguerite Duras de décrypter le fait divers du siècle.Marguerite Duras consent à l’exercice à condition de se rendre sur les lieux du crime.
Marguerite Duras tente, dès son arrivée, d’obtenir un entretien avec Christine Villemin. La mère du petit Grégory refuse, par l’entremise de son avocat Henri-René Garaud, de rencontrer la romancière bien trop agacée des visites incessantes de tous ces journalistes. Cette maison sans jardin dans laquelle jouait le petit Grégory : « La maison, je l’ai vue (…) C’est au gré des tours et des détours qu’elle nous est apparue, tout à coup. Seule, sur le sommet d’une colline nue », écrira-t-elle. Telle une médium en transe, elle s'écrie face à la bâtisse : « Le crime a existé ! (...) L'enfant a dû être tué à l'intérieur. ». Le juge Jean-Michel Lambert est le seul de l'affaire à accepter de témoigner. De ce tête-à-tête, l'intéressée reviendra confortée dans son opinion, celle de la culpabilité de Christine Villemin, et des fantasmes pleins la tête : l'anecdote des steaks n'étant pas bien cuits vont confronter Christine aux claques de son mari, une raison pour tuer. Elle y attribue sans détour la culpabilité du crime à la « sublime, forcément sublime Christine V. Dans une première version, elle développait l’idée qu’une mère qui donne la vie a le droit de la retirer". Elle cherche une vérité n'étant pas forcément une vérité.

Une femme sur un canapé en cuir dans une maison neuve perdue au milieu des montagnes n'aimant pas son enfant ni son mari, qui lit des romans à l'eau de rose puis qui tue son enfant. L'enfant a du être tué à l'intérieur de la maison puis il a du être noyé. Cela dépasse la raison, tué dans la douceur d'un amour fou incommensurable sans vouloir le faire. Il n'est parti aucune plainte durant le transfert du corps au fleuve, quand il est parti il était déjà mort. La première a avoir déclaré la disparition de l'enfant est la mère Christine V. En trois pages elle nous fait une description de la mère coupable en faisant passer la moralité dans son impuissance face à son mari raison pour laquelle elle a tué son fils. La comparaison à Médée n'est pas bonne selon des critiques car Christine n'est pas amoureuse contrairement a Médée qui était amoureuse de Jason et a tué pour lui. Elle  révélant que « souvent, l'image de l'enfant l'empêche d'écrire ». Une des nombreuses victimes collatérales de cette tragédie...

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Cette illustration montre la controverse de valladolid car comme à l'époque les nouveaux spécimens découverts ne savent comment être traités par les européens.

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Extrait 1 de La Controverse de Valladolid : comment entre-t-on ...

bacfrancaisldd2015.over-blog.com

Les images peuvent être soumises à des droits d'auteur.

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Nous pourrions identifier dans cette illustration, Mme de Marelle dans le personnage de gauche et Duroy dans le personnage de droite.
Ainsi on peut relier cette illustration à l'oeuvre avec les nombreuses scènes d'adultère qui sont liées elles aussi à la vie française, principal sujet du roman, comme avec Mme Walter qui donne les informations sur l'Algérie.

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Affiche de publicité pour "La Ballade de la geôle de Reading"

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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La découverte de L'Amérique par Christophe Colomb peut nous faire penser à l'arrivée de Johan Suter en californie où il va s'établir et égaliser colons et populations locales, ce que n'a pas fait C.C.

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Title: La découverte de l’Amérique par Christophe Colomb/découverte - Collections des musées

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Sous la forme de mon choix, je m'exprime librement sur l'oeuvre : ce que j'ai ressenti, ce que j'ai retenu, ce que j'ai apprécié/moins apprécié, etc.
J'ai trouvé que l'oeuvre n'amenait pas toujours à la réflexion mais chaque nouvelle porte un sujet sur lequel nous pouvons toujours débattre sans jamais avoir de réponses concises et claires.

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Sous la forme de mon choix, je m'exprime librement sur l'oeuvre : ce que j'ai ressenti, ce que j'ai retenu, ce que j'ai apprécié/moins apprécié, etc.
Après la lecture je n'avais pas bien compris le but du livre mais en y repensant je l'ai trouvé très profond, et très bien fait, voir même sans défaut. Il fait maintenant partie de mes livres préférés.

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Anthony : Le narrateur, raconte dans un monologue intérieur comment les gens de passage qu'il accueille dans son domaine du Missouri, l'intéressent à l'Ouest mystérieux. Vous adopterez le point de vue des hors la loi pour votre récit. (Minimum 40 lignes)
A travers la cloison je pouvais entendre la discussion de gens attablés et ils racontaient les légendes de L'Ouest :
"D'abord il faut prendre le bateau, des semaines d'horreurs, le bateau qui ne peux plus avancer et est obligé de suivre les vagues mais il ne faut pas qu'il s'approche de trop près de la côte sinon toute la cargaison tombe à l'eau toi avec, tu ne dors pas si tu vas sur le quai tu es balayé, la pluie te déséquilibre pèse et ne sèche jamais, la nourriture est infecte puis tu t'allonges car tu ne peux pas dormir et au bout de quelques heures tout est passé tu navigues sur une mer d'huile en espérant que le bateau n'est pas trop souffert. Ainsi pour faire tourner ton porte-monnaie tu vas quérir des sous-humains pour faire la main d'oeuvre que tu ne paie que quelques pièces et là l'aventure commence c'est là que tu prends ton essor que ta richesse va se créer. En arrivant sur une plage paradisiaque sans aucune installation aux alentours avec des hommes qui t'attendent, des mexicains, et te loge pendant ton séjour. Une nature d'une immense beauté remplie de choses lourdes en valeur qui vient à ta rencontre comme si ils te disent < voilà ta part pour aujourd'hui> et après que tes esclaves aient bien travaillés tu les ramènent au campement et prends la soirée pour toi avec ces peaux-rouges qui sont semblables à ces faucons majestueux de là-bas et qui sont à ton service toute la nuit; et il paraît que si tu lui plaît vraiment elles t'emmènent vers le pays d'or. Ce pays, est une civilisation qui est dotée de savoirs inestimables où tout est en or et la différence se fait par l'argent ou le bronze rien n'a de valeur il n'y a pas de maladies tellement leur médecine est avancée, tu trouve tout ce que que tu veux à manger même tout ce tu imagines est possible il n'y a pas de pouvoir,de corruption,de classes sociales tout le monde est à égalité, il n'y a pas de défaut. Mais cela se produit seulement une fois tout les cent ans        et sinon tu restes derrière tes esclaves à leurs dire de travailler de récupérer toutes les choses qui ont l'air importantes. Au bout de six mois quand le navire revient tu charge tout et laisses tes esclaves aux mexicains, même charabia pour le retour jusqu'à ton arrivée. Tu revends ce que tu as emmagasiné et vis comme un prince pendant deux ans en allant dans les soirées mondaines, t'offrir ce que tu veux, conquérir n'importe qui grâce à ta monnaie d'échange, bref la belle vie."
Il termina son histoire de la sorte en buvant une gorgée de bière et sorti de l'auberge après avoir payé. Il s'y rendait à L'Ouest c'est sûr mais quel bateau il allait prendre et comment le retrouver un jour puisqu'il part ce soir? Moi aussi j'irai.

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Synthèse : des personnages face à l'amour et au devoir

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Synthèse : des personnages face à l'amour et au devoir

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Complétez ce tableau.

Oreste : tue pyrrhus pour Hermione/Maintient la ligue des rois grecs
Pyrrhus: Aime Andromque/Doit tuer son fils pour les grecs et doit épouser Hermione.
Hermione: Jalouse d'Andromaque aime Oreste/Doit rester avec son mari
Andromaque: Aime Hector/ Faire grandir Astyanax pour son père.

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Nantas est passé d'une pile de pièce non existante à la plus haute, mais qu'est ce qui nous dit qu'il en est plus heureux, voilà pourquoi j'ai choisi cette image puisque on voit que les personnes situés en haut ne sont pas forcément plus heureuse que celle d'en bas.

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Sous la forme de mon choix, je m'exprime librement sur l'oeuvre : ce que j'ai ressenti, ce que j'ai retenu, ce que j'ai apprécié/moins apprécié, etc.

Sincèrement, j'ai beaucoup apprécié le début avec la découverte de cette vile imaginaire Kotorosk assez moderne et spéciale ainsi que la découverte de Yochka qui va être nommé Le Gavroche de Kotorosk est un passage très émouvant jusqu'à la pose tant attendue qui lui sera fatale et cette scène est horrible car on comprend que le seul but de ce reportage est de faire un énorme buzz sans en compter les dégâts humains et matériels puisque Yochka fait vivre un groupe d'enfants.

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Sous la forme de mon choix, je m'exprime librement sur l'oeuvre : ce que j'ai ressenti, ce que j'ai retenu, ce que j'ai apprécié/moins apprécié, etc.
Sur cette oeuvre, j'ai bien aimé l'intrigue puisqu'on a toujours pas trouvé le coupable de nos jours, ce qui est très rare surtout que ça fait plus de 34 ans qu'on recherche des coupables sans jamais avoir de preuves. C'est une histoire très impressionnante puisque les policiers n'ont toujours pas trouvé de mobile alors que Marguerite Duras établit un profil de coupable dans Christine 5 (Villemin Christine), et dans son roman elle va transmettre un message de féminisme peut-être un des raisons ayant poussé Christine à l'infanticide. On peut donc se demander pour quelles raisons "le petit Grégory" a été tué et est-ce que la novélisation a été cohérente sur cette histoire où la presse a donné un peu trop son avis.

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Imaginez une scène dans laquelle Jean répète de manière catastrophique devant la grande Sarah Bernhardt. Cette scène est d'abord pathétique : le jeune homme est désespéré car il connaît ses incompétences. L'actrice lui redonne alors confiance sur un ton comique (comiques à varier). Il est bienvenu de faire référence à d'autres pièces de théâtre.

Jean : (de manière douteuse)
Ô rage ! Ô désespoir ! Ô jeunesse ennemie !
N’ai-je donc tant vécu que pour cette infamie ?
Et ne suis-je meurtri dans les travaux éreintants
Que pour voir en un jour flétrir tant d'années ?
Ma foi, qu’avec respect toute femme admire,
Ma foi, qui tant de fois a sauvé mes entreprises,
Tant de fois affermi le trône de sa reine,
Trahit donc ma querelle, et ne fait rien pour moi ?
Ô cruel souvenir de ma gloire passée !
Œuvre de tant de jours en un jour effacée !
Nouvelle opprobre, fatale à mon bonheur !
Précipice élevé d’où tombe mon honneur !
Faut-il de votre éclat voir triompher la crainte,
Et mourir sans vengeance, ou vivre dans la honte ?
Texte, de malheur à présent mon gouverneur :
Ce haut rang n’admet point un homme sans honneur ;
Et ton jaloux orgueil, par cet affront insigne,
Malgré le choix du destin, m’en a su rendre indigne.
Et toi, de mes exploits glorieux instrument,
Mais d’un corps tout de glace inutile ornement,
Fer, jadis tant à craindre, et qui, dans cette offense,
M’as servi de ridicule, et non pas de défense,
Va, quitte désormais le dernier des humains,
Passe, pour me venger, en de meilleures comédiens.

Sarah Bernhardt : (sur un ton ironique)
Très bien, je vois que vous avez appris malgré quelques erreurs.

Jean : (balbutiant)
Je ne le connaissait pas, jamais je n'y arriverais parce que C’est un roc ! … c’est un pic ! … c’est un cap !
Que dis-je, c’est un cap ? … C’est une péninsule !

Sarah Bernhardt :
Qui tente rien n'a rien; si je suis là c'est pour vous aider et non vous anéantir votre carrière à jamais.

Jean : (pathétique)
Aussi influente que vous êtes vous n'arriverez à tirer quelque chose de moi.

Sarah Bernhardt :
Je vous promets que si vous arrêtez de choir,
Car dans votre lamentation j'y vois tout noir;
Si seulement vous m'aidiez à y remédier,
Je pourrais vous aider tout à fait de plein gré.
Alors il serait bon de se mettre au travail
Pour qu'on y passe pas ad vida aeternam.

Jean : (avec une once d'espoir)
Vous seriez prête à aider un quelconque vaurien
Je veux croire en vos biens, même pour un coquin ?

Sarah Bernhardt : (insiste sur le jeu de mot)
Je vous pris de répéter mais un texte que je connais, car celui-là m'est pour le moins transformé, l'union fait la force mais votre foi m'impressionne et j'espère pour vous que votre foie tiendras le coup car nous irons jusqu'à la ville de
Foix sans jamais y être allé une fois.

Jean :
Milles fois merci, je n'aurais espérer qu'une actrice de votre envergure me face place à ses côtés reprenons autant que vous voudrez.

Sarah Bernhardt : (en rigolant à moitié)
Enfin je vois de vôtre vieillesse ... Euh non.... jeunesse ennemie que vous reprenez vie.

Ils reprennent ensemble le texte jusqu'à que Jean soit prêt à le déclamer pour sa prochaine représentation.

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Commentez et illustrez d'exemples, à l'Histoire et à la littérature la définition que donne Sybil du racisme (p.93, l.196) : "le racisme, c'est la loi du plus fort, rien d'autre".

Premièrement le racisme est défini par une idéologie postulant une hiérarchie des races ou encore une discrimination, hostilité violente envers un groupe humain.
En effet, quand par exemple Christophe Colomb a découvert l'Amérique, les Amérindiens n'avaient d'autre choix que se soumettre puisque pour se défendre ils n'étaient armés que d'arcs et de flèches contre des pistolets ils ne faisaient donc pas le poids même si ils considéraient les colons comme des divinités. La soumission est donc obligatoire sinon ils risquaient d'avoir la peine de mort et bien sûr racisme entend  sous-race donc ils étaient obligés de faire leur travail forcé dans des conditions abominables. Mais malheureusement le racisme n'est pas que un processus physique, car il part aussi du principe que les sous-races ne sont pas cultivées et sont incapables de comprendre quelque chose qui vient de la part des personnes qui les soumettent, pour des personnes ne parlant pas la même langue. Un deuxième exemple qui peut-être pris est celui des nazis qui étaient très fortement armés, et ont lugubrement décidés que les juifs seraient une sous-race comme les tziganes et qu'il ne faudrait pas les soumettre au travail mais carrément les exterminer qui est donc encore un cran au-dessus.
Deuxièmement, on ne peut pas la contredire puisque être meilleur dans quelque chose par rapport à quelqu'un
revient à dire que nous sommes plus fort qu'eux bien sûr cette pensée de n'importe côté qu'elle soit est arbitraire et non objective c'est d'ailleurs pour ça qu'elle dit que la nature ne classifie pas et que c'est juste une commodité des humains. Des  animaux  dénaturés est la définition que Vercors donne de l'Homme mais l'homme est tellement dénaturé qu'il ne s'aperçoit même plus qu'il était à l'origine un animal même si il a un comportement bestial, c'est donc contraire et la nature n'est jamais contraire. Le racisme est une terreur dont il faut essayer de se débarrasser car tout dans la vie est une question de juste milieu et qu'il ne faut pas que la balance s'inverse d'un côté ou de l'autre.