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ASIGNATURA: SOCIOECONOMÍA DEL SIGLO XXI                                    MAESTRA: GETSEMANI CUAUTLA GUZMÁN                                              6° SEMESTRE GRUPO "A"

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ASIGNATURA: SOCIOECONOMÍA DEL SIGLO XXI                                    MAESTRA: GETSEMANI CUAUTLA GUZMÁN                                              6° SEMESTRE GRUPO "A"

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Bienvenido al curso de Socioeconomía del Siglo XXI, el siguiente es un compendio de materiales y actividades sugeridas para explorar los contenidos relacionados con la asignatura, especialmente para complementar las actividades realizadas en clase. Algunos de los materiales se encuentran como enlaces a vídeos, sitios web, artículos o imágenes sugeridas para ilustrar los temas de cada bloque temático.

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Estos aspectos son los que debes considerar para comprender la dinámica de clase.

1. El grupo de WhatsApp "Socioeconomía S21"  es un medio de comunicación para: compartir materiales, recordar las actividades correspondientes a la semana, atender dudas referentes al contenido de la materia y publicar avisos.

2. El enlace para visualizar la guía de trabajo, materiales y actividades.
(https://padlet.com/getsemanicuautlaguz/edhiup5p5jpjzu8x)

3. La entrega de las tareas es de forma física en el horario de clase y en los días que le corresponda asistir

4. La evaluación de cada bloque temático, se realiza tomando en consideración la entrega de los apuntes y tareas de clase calificados en tiempo.

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Bloque I. Juventud en movimiento:  valorará fenómenos como la migración, el crecimiento de las ciudades y las evoluciones  demográficas, considerando la perspectiva de los derechos humanos; también problemáticas sociales como violencia de género, inseguridad y narcotráfico.

Bloque II. Identidad cultural :  valorará la diversidad cultural, étnica y etaria, desde las características de las personas, las actividades productivas de su comunidad, además la interconexión con los jóvenes, la escuela y el mundo laboral para que compare cómo se ha transformado su comunidad en los últimos 50 años.

Bloque III. Retos, oportunidades y desafíos : valorará los elementos básicos de los fenómenos demográficos, migratorios, educativos, de salud y culturales en su comunidad, conocerá las comunidades científicas y cómo las universidades contribuyen al desarrollo del país. Finalmente, explicará la relevancia de los fenómenos sociales contemporáneos, vinculando a la realización de su Proyecto de vida.

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Tema: Evaluación Diagnóstica

Aprendizaje esperado: Retomar los conocimientos relevantes del curso de historia de quinto semestre para ubicar los temas de estudio.

Actividades:
1.Responder el cuestionario complementario al video

Cuestionario:
Antes de comenzar con el estudio de las problemáticas sociales es necesario responder las siguientes preguntas, para ello no es necesario que realicen una búsqueda en internet u otras fuentes, sino que respondas a partir de las reflexiones, ideas o puntos de vista que te genere cada pregunta; para realizar el ejercicio recuerda que debes copiar las preguntas en tu cuaderno para enviar la fotografía al finalizar el trabajo:

1. ¿Cuáles son las condiciones sociales y laborales actuales del pais?

2. ¿Qué es la desigualdad?

3. ¿Cuál es la relación entre las condiciones laborales y la desigualdad?

4. ¿Qué es la exclusión y de qué forma se presenta en México?

5. ¿Por qué México es un país diverso?

6. ¿Qué es la discriminación y qué tipos existen?

7. ¿Cuáles son las principales problemáticas sociales actualmente en México?

8. ¿Qué desafíos medioambientales se presentan a nivel mundial actualmente?

9. ¿Qué desafíos demográficos se presentan a  nivel mundial actualmente?

10. ¿Qué es la sociedad del conocimiento y cómo se manifiesta en México?

Al finalizar el ejercicio sombrea, subraya o encierra con algún color diferente, el número de aquellas preguntas que consideraste más difíciles o que te tomo más tiempo generar la respuesta.

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En esta unidad se revisan los conceptos de migración, derechos humanos y violencia de género con la intención de dar continuidad a los tema revisados en el curso anterior; se prioriza la reflexión de los efectos de estas problemáticas en el contexto local, tu comunidad, municipio y estado. Además se busca generar conciencia de las acciones que permitirán resolver estos problemas.

Temas:

1. El fenómeno de la migración, tendencias y patrones.

2. Los jóvenes y la evolución demográfica.

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Tema: El fenómeno de la migración, tendencias y patrones.

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Tema: El fenómeno de la migración, tendencias y patrones.

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Aprendizaje esperado: Identifica los elementos básicos del fenómeno de la migración.

Actividades:
1. Observar el video sobre el tema
2. Elaborar un resumen del contenido

Introducción
La migración humana es el movimiento de las personas desde un lugar hasta otro, con la intención de fijar su residencia en el destino de forma permanente o semipermanente. La migración es un componente muy importante del cambio, la estructura y el crecimiento poblacional, así como lo son la natalidad y la mortalidad.

Hay dos términos esenciales para comprender este fenómeno. Uno es la inmigración, que ocurre cuando personas entran en un país o asentamiento; y otro es la emigración, producido si las personas salen del lugar.
Por lo general, la migración es voluntaria, pero hay muchas causas específicas por las que una persona puede hacerlo. A veces es forzosa. La migración  ha sido un fenómeno muy común a lo largo de la historia de la humanidad; sin embargo, se considera que los movimientos nómadas no son migratorios, ya que el propósito de estos no es asentarse permanente o semipermanentemente en un solo lugar. Tampoco lo son los viajes turísticos, las peregrinaciones y otros movimientos que no tienen este fin.

1.El siguiente video expone los factores de migración y los efectos de la misma; al obsérvalo toma nota de los siguientes puntos para realizar un resumen:

-Los factores y causas de la migración
-Los efectos de la migración
-La relación entre migración y derechos humanos

Para obsérvalo te sugerimos, bajar la calidad del video a 144p, aumentar la velocidad de reproducción a 1.25 o 1.5, tener a la mano la libreta de apuntes, detener la reproducción para realizar anotaciones de manera frecuente.

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Bachillerato - Tema: El fenómeno de la migración tendencias y patrones. (Emisión: 85)

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Tema:  Los jóvenes y la evolución demográfica

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Tema:  Los jóvenes y la evolución demográfica

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Aprendizaje esperado:  Comprende las características de la juventud y las relaciona con los fenómenos poblacionales y migratorios.

Actividades:
1. Lectura de nota periodística
2. Cuestionario

1. Lectura nota periodística: "Población en México caerá a partir de 2050 a un ritmo no visto desde la Revolución, prevé CONAPO

En México nacen cada vez menos niños y los adultos viven cada vez más. La población global está envejeciendo lentamente desde la década de los 70, del siglo pasado. Este cambio poblacional es conocido por los expertos como transición demográfica, y en México el el proceso quedará completado poco después de 2050, de acuerdo con las nuevas Proyecciones de Población del Consejo Nacional de Población (CONAPO).
Incluso, si los niveles de natalidad y mortalidad continúan al ritmo actual, a partir de ese año México experimentará una progresiva disminución de su población por crecimiento natural, algo que no había ocurrido en el país desde el fin de la Revolución, advierte el documento ‘Proyecciones de la Población de México y las entidades federativas 2016-2050’ del CONAPO, dado a conocer este martes.
Aunque los avances mundiales en materia de salud han provocado en las últimas décadas que las personas vivan más años, la tasa bruta de mortalidad en México sigue en aumento por la expectativa natural de que esas personas fallezcan; mientras los nacimientos no alcanzan a reemplazar a esa generación entera, explicaron los expertos de CONAPO en una reunión con medios informativos. Esto significa que la población mexicana irá teniendo cada vez más adultos mayores y menos niños, tendencia que se acelerará a partir de 2050.
En este contexto, si las tendencias actuales de mortalidad, fecundidad y migración continúan como hasta 2015 (referencia para las Proyecciones de CONAPO, que se basan en la Encuesta Intercensal de ese año), la población mexicana aumentará de los 125.3 millones actuales a 127.8 en 2020; a 138 en 2030 y hasta 148.2 millones en 2050. El crecimiento total de la población habrá caído un punto porcentual desde 2016 a 2050, de acuerdo con el reporte.
De ese total, los adultos mayores de 60 años irán ocupando un porcentaje cada vez mayor: en 2020 llegarán a 11.4% de la población; en 2030 serán el 15% y para 2050 ocuparán el 22.9 por ciento. “El franco ascenso del índice de envejecimiento es evidente, pues aumentaría casi 3.4 veces al cabo de los 35 años de la proyección”, puntualiza el documento.
Como consecuencia de ese paulatino envejecimiento de la población mexicana, aumentará también su edad promedio, pasando de 30.4 años en 2016 a 31.4 en 2020; a 34.2 en 2030 y hasta 39.5 en 2050.
Dentro de las Proyecciones de CONAPO destaca un dato sobre la mortalidad en México: el riesgo de morir fue disminuyendo paulatinamente a lo largo de las décadas después de la Revolución, pero tuvo un pico de 2005 a 2015, periodo que coincide con el inicio de la guerra contra el narcotráfico emprendida por el gobierno de Felipe Calderón y que cumplirá 12 años en diciembre próximo.

Después de dar lectura a la nota periodística responde las siguientes preguntas; algunas requieren que consultes un diccionario:

1. ¿De que trata el texto?

2. ¿Qué estudia la demografía?

3. ¿A qué se refieren los términos “crecer” y “decrecer” aplicados a una población?

4. ¿Por qué es tan importante que se analicen y generen indicadores sobre la composición poblacional?

5. ¿Qué instituciones estudian en México los fenómenos demográficos?

6. ¿Cuáles son las razones por las que la CONAPO proyecta un incremento en la proporción de adultos mayores y una disminución en la población joven?

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Explique la relación que existe entre las características de la juventud con los fenómenos poblacionales, en trinas haga una infografía de forma física o digital.

La infografía debe considerar lo siguiente:

1. ¿Cuáles son las características que presentan los jóvenes de tu comunidad, con respecto a educación, empleo y salud?

2. ¿Cuáles son los fenómenos poblacionales que se han presentado en los últimos cinco años en tu comunidad?

3. ¿De qué manera repercute la educación, el empleo y la salud actualmente en tu comunidad?

Demuestre de manera colectiva, de qué forma influye la evolución demográfica en las oportunidades y desafíos a los que se enfrentan los jóvenes.

Pregunta de reflexión: ¿Cuáles son las oportunidades y desafíos en los ámbitos de educación, salud y trabajo en tú comunidad?

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Para la revisión de apuntes y tareas sera necesario que transcribas la siguiente tabla al final de tus tareas.

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En esta unidad se revisará la diversidad cultural, étnica y etaria, también las características de las personas, las actividades productivas de su comunidad; y la interconexión con los jóvenes, la escuela y el mundo laboral, a través de qué estructure un mural, que permita el desarrollo de su imaginación y creatividad al plasmar su identidad a través de un dibujo.

Temas:

1. La diversidad cultural, étnica y etaria de tu comunidad.

2. Los jóvenes, la escuela y el mundo del trabajo.

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La diversidad cultural, étnica y etaria de tu comunidad

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La diversidad cultural, étnica y etaria de tu comunidad

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Introducción
La diversidad cultural, es para el género humano, tan necesaria como la diversidad biológica para los organismos vivos, constituye el patrimonio común de la humanidad que debe ser reconocida y consolidada en beneficio de las generaciones presentes y futuras. México es el segundo país de mayor diversidad cultural en el mundo, después de India. Cuenta con 62 pueblos indígenas con sus lenguas, sin contar las variantes. Esto representa a más de 12 millones de personas que suponen alrededor de la quinta parte de la población de México, en la actualidad se manifiesta también a través del sincretismo religioso, la resignificación de sus identidades y símbolos, manteniendo vivas a muchas culturas indígenas del país.

Aprendizaje esperado: Identifique las características de la diversidad cultural de su comunidad.

Actividades;
1. Observación de vídeo
2. Cuestionario

1. En el siguiente vídeo se exponen diferentes tradiciones y costumbres de México que son un reflejo de la diversidad cultural, antes de observarlo te recomendamos revisar las preguntas a responder.

2.  Al terminar de revisar el vídeo responde las siguientes preguntas:

¿En qué consiste la diversidad cultural?

¿Cuáles de las costumbres y tradiciones se llevan a cabo en tu comunidad y como las celebran?

¿Qué diferencias existirán entre una etnia, un pueblo indígena y una comunidad?

¿De acuerdo a la definición tu pueblo es una etnia, pueblo indígena o comunidad?¿Por que?

¿Cuáles son las características de tu comunidad, pueblo o etnia?

¿Cómo se ha modificado la cultura en tu comunidad a través del tiempo?

¿Qué propones para compartir tus raíces, tu cultura y dar a conocer lo auténtico de tu rincón cómo lo es la comunidad, etnia o pueblo?

¿Qué tipo de espacios generarías para preservar la cultura de tu comunidad?

Explica  ¿Cómo en comunidad podrían generarse espacios laborales para ti y otros más, que brinden un beneficio social?

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La CULTURA MEXICANA: 25 tradiciones y costumbres famosas🌯🌮

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Los jóvenes, la escuela y el mundo del trabajo

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Los jóvenes, la escuela y el mundo del trabajo

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Introducción
Los jóvenes en México, al igual que en muchos países latinoamericanos y del mundo subdesarrollado, afrontan el brusco cambio de la etapa escolar hacia la vida activa. Ésta les puede llegar sin que hubiesen terminado la primaria en muchos casos, incluso sin que llegaran a sentarse en un salón de clase. El truncamiento de la escolaridad es visible en el grupo de jóvenes en su primer empleo; además, parece que el propio mercado de trabajo efectivamente les "cobra" su ingreso a cambio de experiencia de trabajo, pues la remuneración de los jóvenes al ingresar a la vida activa es mucho más precaria que en las franjas más bajas de los trabajadores en todo el mercado laboral.

Aprendizaje esperado: Explique la relevancia de los fenómenos sociales  contemporáneos.

Actividades;
1. Lectura
2. Elaboración de mural

Lectura: Primer empleo de los Jóvenes en México
Jorge Enrique Horbath Corredor

El comportamiento de los mercados de trabajo en México y los países latinoamericanos muestra un aumento importante y permanente del sector terciario, caracterizado principalmente por el predominio de las llamadas actividades informales, acompañado de un proceso de desregulación laboral en el sector productivo formal, como base de las políticas de sostenimiento de la competitividad a partir de la reducción de los costos laborales unitarios.
El desequilibrio entre las tendencias de creación de empleo en el sector moderno y el crecimiento de la población en edad de trabajar que busca el sustento para sobrevivir, la contracción del tamaño del Estado, limitado en la esfera de empleador, la pérdida del poder adquisitivo de los salarios reales y del empobrecimiento de la población, muestran un contexto que se aleja de los postulados teóricos del desarrollo. Estos planteamientos se basaron en una apertura de los mercados hacia el exterior y minaron la frágil estructura productiva, cobrando una cuenta social que ahora se paga con pobreza y grandes rezagos en los estándares de necesidades básicas.
Como resultado, se incrementa la precocidad y prolongación del ciclo de vida laboral, aumenta la participación de niños y adolescentes que se incorporan al mercado de trabajo en edades que, se esperaría, deberían estar todavía en la escuela, pero también se incrementa la participación de la fuerza de trabajo de edades avanzadas, cuando a su vez se espera que estuvieran en la fase de jubilación.
El mercado de trabajo se ha flexibilidad a tal punto que viene incorporando cada vez más a población joven y los ubica en empleos precarios que son poco alentadores para las necesidades que tienen las familias. De esta manera se han realizado pocos estudios de estos grupos vulnerables de la población incorporados a la industria manufacturera y que han sufrido estos cambios.
Según cifras de la OIT para el país, de los cerca de 11 millones de niños de entre los 10 y 14 años de edad, más de 1.2 millones se encontraban económicamente activos, lo que representaba una proporción de 11.3 por ciento respecto al grupo de edad, lo cual constituye un peso relativo de 3.5 por ciento como proporción del total de la población económicamente activa (PEA).

Para continuar con la reflexión del tema responde las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué es importante asistir a la escuela y adquirir conocimientos?
b) El mundo laboral cubre las expectativas personales sí o no ¿por qué?
c) ¿Cómo puedo contribuir en mi propia comunidad para generar crecimiento económico, cultural y social?

2.A continuación desarrolla un dibujo que te permita exponer las problemáticas de los jóvenes de México frente a las actividades laborales, y las principales dificultades para continuar con sus estudios, para el diseño del mural considera:
-Uso de técnicas como: acuarelas, gises pastel, lápices de colores, lápiz o carboncillo
-Dimensiones del mural: hoja tamaño carta
-Titulo del mural
-Descripción breve de los elementos del mural.

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Resuelve la siguiente sopa de letras identificando los conceptos revisados en la unidad.

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Ingresa al siguiente cuestionario para realizar la evaluación de seguimiento

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Examen de contenidos correspondiente a las unidades 1 y 2 del curso de Socioeconomía del siglo XXI. Lee con atención cada una de as preguntas y selecciona la opción que consideres como respuesta correcta.

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Considera  cuales son los aspectos a evaluar así como el valor de cada una de las tareas. Recuerda que la entrega de las tareas es de forma física en el horario de clase y en los días que le corresponda asistir.

La evaluación del bloque, se realiza tomando en consideración la entrega de los apuntes y tareas de clase calificados en la fecha solicitada.