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La base est la tête.

Faire unité ce qui ne veut pas dire uniformisation

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"A Bouvines je chemine !"

Version Ch'ti : "O Bouvines je ch'mine!"

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Groupe Claire, Axelle, Julie, Catherine et Maud avec L.Taupe

La mission au delà du métier

Comment réussir l’accueil de tous ?, vision de l'enseignement catholique

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Groupe 5 (Jonathan, Stéphanie,Axelle et Maud)

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Groupe 5 (Jonathan, Stéphanie,Axelle et Maud)

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En tant que chef d’établissement, je m’engage à faire vivre à faire rayonner l’identité propre de notre communauté éducative, dans la fidélité au projet des fondateurs et dans l’élan créateur de l’Enseignement catholique aujourd’hui :

1- Conformément aux statuts de l'enseignement catholique, je m'engage à accueillir chacun avec ses forces et ses fragilités, toutes confessions confondues

(art 6, responsabilité pastorale )

2-Je veille à engager ma communauté sur le dialogue et la coopération au service de l'éducation des élèves (discours du pape, art 8, art 44)

3- Je prépare chacun aux enjeux de demain et emmène les équipes pas à pas à être audacieuses face aux nouveaux défis éducatifs (art 8, responsabilité pastorale)

4-Je pilote en recherchant le bien commun, la qualité éducative, la dimension spirituelle afin que chaque élève devienne acteur d'un monde plus juste et fraternel (art 51, discours du pape)

5-Je porte un regard bienveillant rempli d'espérance qui fait grandir l'humanité de chaque personne pour construire une société juste et harmonieuse (art 44)

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Travail de groupe sur Le climat évangélique de l’établissement :

-/ prise des décisions justes et transparentes par la confiance et un engagement solidaire dans un même projet.

Promouvoir le développement durable dans une coresponsabilité éducative. Sobriété dans l’utilisation des ressources.

-adopter une attitude bienveillante et respectueuse envers toute la communauté éducative en mettant en avant les particularités de chaque individu dans un projet commun et en intégrant la culture de chacun. Faire vivre le projet pastoral.

Le CE se doit d’être toujours dans le respect de la loi et des textes de références.

-promouvoir l’exemplarité, le courage et l’humilité dans la gestion quotidienne en valorisant les compétences de chacun, en déléguant en toute confiance.

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Ressenti: contente de la "belle surprise" et de retrouver le groupe.

Fatiguée d'une journée

Objectivement: importance des textes, statut et cadre de référence.

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Mapa Mental Brainstorming Lluvia de Ideas Doodle Colorido Rosa

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Temps d'intériorité - L’histoire des trois pierres

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Nous sommes sur les 3 pierres, confiance / respect / responsabilité mais souvent le temps manque, il est difficile de prendre du recul pour légitimer la décision.

La foi n'est pas une forteresse mais une tente.

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GROUPE 1 Gestion-de-Crise-en-Ecole Elementaire situation 2

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"Ce ne sont pas les bien portants qui ont besoin de médecin, mais les malades ; je suis venu appeler non pas les justes mais les pêcheurs." Mc 2, 14-17

"Je suis qui je serai." On partage une caractéristique avec le moustique : on EST.

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"Diriger avec sens, discerner avec Foi"

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Maroilles et Goudale les plaisirs de la table, avec Dieu les plaisirs de l'âme !

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Importance de l'écoute, apprendre à écouter l'essentiel

Dieu ne se prouve pas il s'éprouve

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Prendre une décision c’est parler à la première personne : je. Le Nous est une communauté de Je qui veulent.

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Proposition parcours discernement - Communauté de l'Emmanuel 

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Proposition parcours discernement - Communauté de l'Emmanuel 

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Mapa Mental Brainstorming Lluvia de Ideas Doodle Colorido Rosa

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"Fais un pas de côté, prends de la hauteur,

Interroge-toi, rien ne va de soi !"

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Pastel Modern Design Thinking Process Mind Map Brainstorm-2

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Etre témoin dans mon établissement catholique d

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G1_Être témoin dans mon établissement catholique d enseignement

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Objectives : Il n'y a pas de solutions, il y a des forces en marche

Subjectives : Accepter sa vulnérabilité

Consentir à notre non-puissance

Oser se montrer même en fragilité

Accueillir l'altérité

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Acceptez votre vulnérabilité, témoignez ici et maintenant, pour un pilotage authentique en dialogue avec la communauté éducative.

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Il faut exercer son métier avec passion et avec humanité, l’épanouissement et le bien-être des élèves doivent rester votre priorité.

Mathilde Zogheib

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Porter attention : aux élèves, aux parents, aux professeurs, aux personnels mais aussi et surtout à soi.

Elsa

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Sois agile, écoute, adapte toi à l’inattendu, sois témoin et dis-toi que tu ne seras pas parfait !

Géraldine

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Laisse la resp pastorale traverser toute ta charge : la charge éducative, pédagogique, administrative et matérielle de l’étbt.

Adèle

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Il est essentiel, en tant que chef d’établissement, de savoir faire un pas de côté afin de décider de manière à devenir des instruments de Dieu, des sources de bénédiction pour chaque membre de l’établissement.

Jonathan Alonso

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Etre missionnée c’est essayer d’incarner une parole universelle pour l’humain dans toute sa grandeur, au sein d’une communauté.

Sofilor

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3 dénominateurs :

Faire communauté : ici et plus dans les établissements que nous aurons en direction.

Interprétation de la Bible : De réaffirmer le choix d’être dans l’enseignement catholique.

Discerner, apprendre à faire le pas de côté.

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Ne pas rester seul, entourez-vous de personnes qui vont accompagneront dans cette mission.

Edith Caillaud

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La mission de CE est complexe et demande d’être capable de comprendre la parole de façon éclairée afin de s’appuyer dessus dans le quotidien de son époque.

Stéphanie P

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Sois attentif à chacun !

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Demande de l'aide quand tu as besoin et surtout ne pas rester isolé.

Jessy

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N'attends pas d'être parfait pour te lancer et surtout prends du temps pour toi.

Odette

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Sois à l'écoute, entoure-toi, lis, interroge-toi, agis pour témoigner, accompagne chacun et pense à toujours faire un pas de côté pour changer ton regard.

Axelle

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Accepter de ne pas toujours avoir la solution, savoir avouer sa faiblesse et ne pas perdre de vue le bien commun.

Anaïs

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Ne pas attendre à être parfait pour se lancer. Nous sommes tout le temps en devenir

Julie

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" Oser le pas de coté, cultiver le recul, s'engager en mission... savoir entendre et agir pour donner sens à l'école de demain "