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La fonética, la conciencia fonológica y la conciencia fonémica son parte del proceso para aprender a leer.

La conciencia fonológica incluye varias habilidades, una de ellas es la conciencia fonémica. No está basada en el lenguaje escrito, por lo que los niños la desarrollan escuchando. Cuando los niños poseen este grupo de habilidades, ellos son capaces de escuchar y “jugar” con los sonidos del lenguaje hablado. Esta es la base para aprender a leer.
La conciencia fonémica es usualmente la última de las habilidades de la conciencia fonológica que se desarrolla. Cuando los niños tienen esta habilidad, pueden escuchar y “jugar” con las unidades de sonido más pequeñas (fonemas) que conforman las palabras y las sílabas.

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Podemos observar un vídeo donde se trabaja la conciencia fonémica.

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Actividad para desarrollar conciencia fonológica. Rimas en el sonido inicial. Vocales

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Con este material,  vamos a trabajar la conciencia fonémica que es la que busca jugar con las unidades más pequeñas de las palabras, para adquirir habilidades que nos permitan segmentar y mezclar los fonemas para formar sílabas y palabras. En este caso lo hacemos con las consonantes.

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Podemos observar el vídeo donde se trabaja la conciencia fonémica.

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Conciencia fonológica: Fonema inicial. Para niños de preescolar

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Completamos la palabra con los fonemas que nos faltan correspondiente a la imagen.

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Conciencia fonémica con gestos.

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Producción de fonemas acompañados de gestos de apoyo

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Podemos observar como en esta actividad se trabaja la consciencia fonológica, pero para poder hacer un mejor uso de la misma, una vez se coloque la ficha que corresponda con la foto, se realizará de forma oral con sus compañeros y compañeras.

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ESTRATEGIA PARA TRABAJAR CONCIENCIA FONOLÓGICA

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Podemos observar el vídeo donde se trabaja la conciencia fonémica.

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Esta actividad consiste en rodear con un círculo los dibujos que empiecen por la letra del nombre del niño o niña.