# data[].attributes.body
waar leg je de aandacht en evt. toelichten hoe je dat kunt doen

# data[].attributes.attachment_link.description
Aflevering in het kader van de Klokhuisserie over hersenen. Wat is ADHD eigenlijk? Wat gebeurt er in de hersenen?

# data[].attributes.body
onderwijsonline, informatie

# data[].attributes.body
begeleidingsmethodieken adhv praktijkvoorbeelden

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Download de video's

Als u de video's tijdens presentaties of in een onderwijssituatie wilt gebruiken, kunt u ze downloaden, zodat u ze zonder online verbinding kunt afspelen. Onderaan de pagina staan de video-bestanden die u kunt downloaden.

Goed in Gesprek: Maak jij contact?

Sandra is de woning van mevrouw Goedhart binnengegaan om een enveloppe te overhandigen en het ontbijtservies op te halen. Mevrouw Goedhart is cliënt van de zorgorganisatie van Sandra. Is er contact? Is er aandacht? Luistert Sandra naar verbale en non-verbale signalen? Welk effect heeft dit alles op mevrouw Goedhart?

https://youtu.be/D1wWKB9l77A

Goed in Gesprek: Neem jij de tijd?

Siona haalt mevrouw Vreeswijk op om naar de dagopvang te gaan. Mevrouw Vreeswijk is gedesoriënteerd in plaats en tijd. Sluit Siona aan bij de beleving van mevrouw? Neemt zij de tijd? Welk effect heeft dit alles op mevrouw Vreeswijk?

https://youtu.be/90fml0-7gqM

Goed in gesprek: Zoek jij gelijkwaardigheid?

Anneke biedt mevrouw De Jong water aan conform het warm-weer-beleid. Zoekt zij gelijkwaardigheid in het gesprek? Mevrouw de Jong is cliënt van de zorgorganisatie van Anneke. Is er sprake van tweerichtingsverkeer? Stimuleert Anneke de eigen regie? Welk effect heeft dit alles op mevrouw De Jong?

https://youtu.be/FPvNvPpGq_8

Goed in Gesprek: Komen jullie er samen uit?

Sandra evalueert de zorg en dienstverlening met mevrouw Goedhart. Mevrouw Goedhart stelt voor een douchebeurt in te leveren, zodat zij voorgelezen kan worden uit de krant. Luistert Sandra naar de onderliggende wens? Vraagt ze door en vat ze het samen? Is er creativiteit in het vinden van een oplossing? Welk effect heeft dit alles op mevrouw Goedhart?

https://youtu.be/2pD6Gcwgl_s

Goed in Gesprek: Sta jij open voor de ander?

Siona evalueert met de dochter van mevrouw Vreeswijk hoe het met haar moeder gaat. De moeder van Siona is gevallen en de dochter wil nieuwe afspraken over de zorg. Denkt Siona in kwaliteiten? Is er oog, oor en gevoel voor de dochter? Welk effect heeft dit alles op de dochter?

https://youtu.be/WYpUbROVUoA

Goed in Gesprek: Houd jij je hoofd erbij?

Sandra en Siona werken in het kantoor. Facilitair medewerker Tim loopt binnen met een vraag. Opeens klinkt er heftig geschreeuw uit de gang. Is er direct reactie? Is afstemming mogelijk?

https://youtu.be/KplyAPfoth8

Goed in Gesprek: Hoe kaart jij kritiek aan?

Sandra vergat Siona te vertellen over een afspraak met de zoon van een cliënt. Siona ergert zich hieraan. Ze wil het aankaarten maar Sandra moet echt weg. Kaart ze het professioneel aan of onder de gordel? Is er afstemming? Welk effect heeft dit op Sandra én Siona?

https://youtu.be/0Qc51R-f61U

Goed in Gesprek: Hoe geef jij feedback?

Sandra vergat Siona te vertellen over een afspraak met de zoon van een cliënt. Siona ergerde zich hieraan. Siona stelt het op het afgesproken tijdstip aan de orde met Sandra. Is de feedback hier ongezouten kritiek? Komen oude koeien uit de sloot? Wat is het resultaat? Welk effect heeft de feedback op Sandra én Siona?

https://youtu.be/xGpnS1-5BOQ

Goed in Gesprek: Hoe ontvang jij feedback?

Diëtist Sander corrigeert Margreet in het restaurant van de zorgorganisatie in het bijzijn van de cliënten. Margreet voelt zich geschoffeerd en spreekt Sander hierop aan. Ze is hier niet van gediend. Wat is het resultaat van het aankaarten: ruzie of een opening? Welk effect heeft de manier van feedback op Sander en Margreet?

https://youtu.be/1NO_mBpPTY4

De serie video's 'Goed in Gesprek, praktijkscènes' is door In voor Zorg! en Vilans ontwikkeld voor het e-learningprogramma 'Goed in Gesprek'. Dit e-learningprogramma en de Brochure Goed in gesprek (2019) zijn gemaakt voor het traject 'van moeten naar ONTMOETEN' bij Zorgpartners Midden Holland.

Download de video's

Als u de video's in presentaties of in het onderwijs wilt gebruiken, waar geen online verbinding beschikbaar is, kunt u de video's hier ook downloaden. Klik met de rechtermuisknop op de link, en kies voor 'doel opslaan als'.

# data[].attributes.attachment_link.description
Als u de video's tijdens presentaties of in een onderwijssituatie wilt gebruiken, kunt u ze downloaden, zodat u ze zonder online verbinding kunt afspelen. Onderaan de pagina staan de video-bestanden die u kunt downloaden. Sandra is de woning van mevrouw Goedhart binnengegaan om een enveloppe te overhandigen en het ontbijtservies op te halen.

# data[].attributes.body
Zie themaplanner voor onderwerp lesweek 4
Na bespreken huiswerk medicijngroepen.

# data[].attributes.body
Online les over autisme.

Voorbereiding is niet noodzakelijk, wel mooi als je voor jezelf al eens nagaat wat je al weet van autisme.

In de les behandelen we de werking in het brein, symptomen en begeleidingsvormen

# data[].attributes.body
Mocht je ondersteuning wensen kun je contact leggen met Maureen Rademakers

# data[].attributes.body
Mondelinge afronding in lesweek 6. Hierin stel ik vragen aan iedereen over de stof uit zorgpad. Dus maak zelfstandig de stof eigen.

# data[].attributes.body
Jullie zorgen voor een casus uit de praktijk. Aan de hand van jullie voorbeeld oefenen we een begeleidingsgesprek

Mogelijkheid tot stellen van vragen/begeleiding bij de afronding

# data[].attributes.body
Mogelijkheid voor vragen en mededelingen, maar ook om even te kijken waar iedereen staat

# data[].attributes.body
Kijk in 2 tallen naar de casus (tijdens skt elkaar opzoeken via Mteams), verwoord in lesweek 6 de volgende punten:

- Welke begeleidingsmethodiek zou je hanteren en waarom.
- Welke punten vind je belangrijk in het gesprek met deze zorgvrager/naaste, waar leg je de aandacht en evt. toelichten hoe je dat kunt doen
- Hoe sluit bovenstaande aan bij jullie visie op begeleiden (wat vind jij belangrijk in de begeleiding?)

De afronding is vooral om samen te sparren vanuit casuïstiek waarbij ik kan zien dat jullie er bewust over nagedacht hebben.

We bespreken de casus gezamenlijk, maar de personen die de casus voorbereid hebben nemen hierin het voortouw.

# data[].attributes.body
Ik neem jullie mee in de examenprocedure

# data[].attributes.body
online les via M teams

# data[].attributes.headline
Beoordelingsformulier begeleiden in de zorg

# data[].attributes.subject
Beoordelingsformulier begeleiden in de zorg

# data[].attributes.body
Jullie hebben aangegeven hier zelfstandig in samenspraak met collega's in de praktijk mee verder te gaan.
Ondersteunend document volgt in deze padlet

# data[].attributes.headline
extra info bij crisis en onvoorziene situaties

# data[].attributes.subject
extra info bij crisis en onvoorziene situaties

# data[].attributes.body
Zie Themaplanner voor onderwerp van Lesweek 3.

Huiswerk:
Opdracht medicijngroepen.

# data[].attributes.body
Online les over syndroom van Down

# data[].attributes.body
Zij nodigt jullie uit via M teams en neemt jullie mee in de lesstof

# data[].attributes.headline
Indeling mensen met een verstandelijke handicap

# data[].attributes.subject
Indeling mensen met een verstandelijke handicap

# data[].attributes.attachment_link.title
Indeling van mensen met een verstandelijke beperking

# data[].attributes.headline
casus verstandelijk gehandicapte zorg welk niveau?

# data[].attributes.subject
casus verstandelijk gehandicapte zorg welk niveau?

# data[].attributes.body
Beste studenten,
Tijdens deze les gaan wij aan de slag met medisch rekenen. Zorg ervoor dat jullie de lezer van medisch rekenen hebben gedownload.

Met vriendelijke groet,
Ishall Houtman

# data[].attributes.attachment_link.title
crisis en onvoorziene situaties lesweek 2

# data[].attributes.attachment_link.title
les 2 crissituaties grensoverschrijnend gedrag

# data[].attributes.headline
powerpoint les 2 begeleiden in de zorg 1

# data[].attributes.subject
powerpoint les 2 begeleiden in de zorg 1

# data[].attributes.attachment_link.title
20191109 les 3 niv 3 begeleidingsmethodieken, verantwoorden van keuzes

# data[].attributes.body
In onderstaande filmpje laten Leijgraaf docenten V&V hun waardering zien aan jullie

# data[].attributes.body
door Archipel gevraagd met jullie te delen

# data[].attributes.body
door Archipel gevraagd met jullie te delen

# data[].attributes.body
https://www.zorgvoorbeter.nl/hygiene/corona

# data[].attributes.headline
Wanneer we beeldbellen met een grotere groep is het praktisch om onderstaande instructies te volgen

# data[].attributes.subject
Wanneer we beeldbellen met een grotere groep is het praktisch om onderstaande instructies te volgen

# data[].attributes.body
Archipel heeft uitgesproken dat jullie in principe vrijgemaakt worden op je lesdag van werk in de zorg. Toch is dat niet altijd haalbaar in de huidige situatie, overleg hier dan over met werkbegeleider en opleidingsadviseur. We zullen de lessen daarom zo vorm geven dat je deze ook op een later moment kunt volgen. Lessen via Micorsoft Teams worden opgenomen. De lesinhoud proberen we minimaal te houden.

# data[].attributes.body
Zie uitnodiging in je mailbox.

Reguliere studenten MEBV30A1909 krijgen een uitnodiging van Koen.
De intensiveerders MEBV30AV1909 krijgen een uitnodiging van Marieke.

We maken een beeldverbinding via Microsoft teams. Tijdens deze bijeenkomst neem ik jullie mee in de manier van lesgeven en proberen we aandacht te hebben voor ieders situatie.

Mocht je de les niet kunnen volgen laat het dan aan je SLB-er weten.

# data[].attributes.body
We maken op woensdag om 9.00 uur een beeldverbinding via Microsoft teams. Mocht je niet aanwezig kunnen zijn ivm ziekte of inzet op je werk laat het mij dan even weten.

# data[].attributes.body
alleen voor de intensiveerders

lesopzet volgt

# data[].attributes.attachment_link.title
crisis en onvoorziene situaties les 1. opdracht A

# data[].attributes.body
Alleen voor de intensiveerders

# data[].attributes.body
Reguliere studenten

# data[].attributes.body
Reguliere studenten

Mocht je vragen hebben kun je contact leggen met Ishall via Microsoft teams of via ishall.houtman@leijgraaf.nl

# data[].attributes.body
Donderdag 10.45 reguliere studenten

lesopzet volgt

# data[].attributes.headline
Docent: Koen Mertens Donderdag 9.00 - 10:30 uur    MEBV30A1909 (regulier)

# data[].attributes.subject
Docent: Koen Mertens Donderdag 9.00 - 10:30 uur    MEBV30A1909 (regulier)

# data[].attributes.body
Donderdag 10.45 - 12:15 uur  intensiveerders MEBV30AV1909
Uitnodiging voor teams is verstuurd. Lesstof volgt later!
Lesopzet:

# data[].attributes.attachment_link.title
lesopzet 9 april nederlands en rekenen MEBV 30A 1909

# data[].attributes.body
Zie lesopzet bij rekenen

# data[].attributes.body
We zullen vooral contact hebben met elkaar via Microsoft teams.

Je krijgt bij de gezamenlijke lessen een uitnodiging van de docent in je mailbox (leijgraafmail)

Hierbij de handleiding

# data[].attributes.body
Op  onderwijsonline staan bij informatie FAQ's. Dit zijn de meest gestelde vragen met de antwoorden. Check deze wanneer je vragen hebt. Deze worden wekelijks actueel gemaakt, meestal op maandag, maar bij ontwikkelingen ook vaker.
Vind je hier jouw antwoorden niet stel je vraag dan aan je SLB-er

# data[].attributes.attachment_link.title
Brief voor mijn ex-psychiater bij Sanders vriendenteam 3FM

# data[].attributes.body
Zorg voor beter over medicatieveiligheid.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoe voorkom je fouten met medicijnen in de zorg? Tips voor betere zorg, medicatieveiligheid en dubbele controle in de ouderenzorg.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We krijgen veel signalen en vragen van verpleegkundigen en verzorgenden over kennis omtrent het nieuwe coronavirus (COVID-19). Hoe zit het bijvoorbeeld met COVID-19 buiten het ziekenhuis? En waar vind je de juiste kennis en scholing over basisvaardigheden als ventilatie, isolatie en hygiëne? V&VN zet de relevante leermiddelen, scholingen en kennispleinen voor je op een rij.

Via organisaties
Binnen organisaties komt veel kennisdeling op gang. Er worden filmpjes gemaakt of e-learnings ontwikkeld. Zo heeft het Catharina ziekenhuis in Eindhoven een interactieve video ontwikkeld die verpleegkundigen informeert over het ziektebeeld COVID-19. De Amstel Academie van VUmc heeft een video ontwikkeld die is bedoeld als digitale klinische les. De video is opgedeeld in drie hoofdstukken: de pandemie, het ziektebeeld en een casusbespreking aan de hand van de ABCDE-methode.
Of kijk de webinar Kennis en ervaring uit het JBZ Corona ziekenhuis van het Jeroen Bosch Ziekenhuis terug met tips over hoe zij het organisatorisch hebben aangepakt, maar juist ook over menswaardige zorg én zorg voor medewerkers. Het Jeroen Bosch Ziekenhuis ontwikkelde ook een zakkaartje over het coronavirus. Let op: het zakkaartje wordt regelmatig van een update verzien. Open dus altijd de laatste versie in de webapp.

Kijk ook bij de organisaties in jouw buurt wat zij al hebben en vraag advies op bij de zorgpartners waarmee je vaak samenwerkt. Leer van initiatieven en ervaringen van ziekenhuizen in jouw regio. We horen van veel (IC-)verpleegkundigen dat zij graag hun kennis willen delen.

een aparte pagina gemaakt over het coronavirus. Deze pagina bevat onder andere informatie over beschermingsmiddelen (inclusief video-instructies). Ook is er een aparte pagina gemaakt over het coronavirus in de thuiszorg en een pagina over dementie en isolatie. Zorg voor beter
Zorg voor beter is een kennisplein voor verpleegkundigen en verzorgenden. Onder het thema hygiëne is
Ook terug te vinden: handige informatiekaarten en posters, antwoorden op veelgestelde vragen en praktische tips, kennis en vaardigheden omtrent hygiënisch werken.

De strijd tegen het coronavirus heeft grote invloed op het leven en werken in het verpleeghuis. Welke maatregelen zijn van toepassing op de verpleeghuiszorg? En hoe ga je hier het beste mee om? Op deze site specifiek voor verpleeghuiszorg is de Waardigheid en trots
coronawegwijzer te vinden die je verder kan helpen.

Extrahandenvoordezorg.nl/kwaliteit
Op extrahandenvoordezorg.nl kun je niet alleen je hulp aanbieden, maar je vindt er ook informatie over kwaliteit en crisisscholing. Denk aan een voorbeeld van een pandemieplan en een voorbeeld-instructie om op korte termijn oud-zorgprofessionals bevoegd en bekwaam te maken. Ook handig: deze website bevat een link naar mogelijkheden voor digitale zorg en ondersteuning op afstand.

Kennisplein Gehandicaptensector
Hier vind je informatie over het coronavirus in relatie tot deze sector.

Nursing
Nursing heeft naast een live-blog ook veel artikelen gerelateerd aan het coronavirus beschikbaar gesteld die normaal gesproken alleen toegankelijk zijn voor abonnees.
Lees bijvoorbeeld:

Publiek ZIPnet
Publiek ZIPnet is een website over hygiëne en infectiepreventie in verpleeg- en verzorgingshuizen en in de zorg thuis. Publiek ZIPnet bevat protocollen, checklists en beleid, gebaseerd op de landelijk richtlijnen van de Werkgroep Infectie Preventie.
Met onder andere het protocol Isolatie bij COVID-19 in de VVT sector.

Voorbeelden van beschikbare e-learningmodules van scholingsaanbieders:
* Gratis e-learning Covid-19-coronavirus Zorgleren
Voor professionals werkzaam in de verpleging, verzorging, zorg thuis en in de huisartsenpraktijk. Ook te vinden op e-nursing. Doorlooptijd is ongeveer 20 minuten. Daarnaast zijn ook verschillende relevante opfrismodules gratis beschikbaar gesteld.

* Gratis mini-module Allyoucanlearn
Op deze website vind je een laagdrempelige mini-module over het coronavirus speciaal voor zorgprofessionals.

Daarnaast hebben Profportaal Zorg, Noordhoff Health en bijvoorbeeld Expertcollege ook betaalde e-learningmodules beschikbaar. In het voorjaar 2020 tijdens coronacrisis waren deze gratis beschikbaar voor iedereen. Nu toegankelijk via jouw leerplein mits jouw werkgever een overeenkomst heeft met een van deze partijen.

Algemene informatie online:
* Algemene informatie zorgprofessionals (RIVM)
* Protocol na contact met besmette patiënt (RIVM)
* Persoonlijke beschermingsmaatregelen buiten het ziekenhuis (RIVM)

# data[].attributes.attachment_link.description
We krijgen veel signalen en vragen van verpleegkundigen en verzorgenden over kennis omtrent het nieuwe coronavirus (COVID-19). Hoe zit het bijvoorbeeld met COVID-19 buiten het ziekenhuis? En waar vind je de juiste kennis en scholing over basisvaardigheden als ventilatie, isolatie en hygiëne? V&VN zet de relevante leermiddelen, scholingen en kennispleinen voor je op een rij.

# data[].attributes.body
Omdat op dit moment verpleegtechnische vaardigheden theorie en praktijk niet afzonderlijk van elkaar gegeven worden ivm het online lesgeven, is de inhoud van deze les te vinden bij donderdag (eigenlijke praktijk moment)