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La educación debe conducir a una antropoética, que contemple el carácter trino del ser humano, a la vez individuo-sociedad-especie y construya democracia y ciudadanía terrestre, al tiempo que asuma la humanidad como comunidad planetaria y tome conciencia de nuestra tierra-patria

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es al mismo tiempo medio y fin de la comunicación humana y necesita una reforma de las mentalidades; esa debe ser la labor de la educación del futuro

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Enfrentar a las incertidumbres
"asumir lo inesperado y poder afrontarlo"
cita de Eurípides: " lo esperado no se cumple y para lo inesperado un dios abre la puerta

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El destino planetario del género humano.
Los planes de formación educativos tienden como norma a la dispersión en ámbitos, nombres, asignaturas, tramos, plazos, planes sin que se encuentren o concreten adecuadamente los contenidos técnicos y prolijos desarrollados en cada área del saber

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Es necesario desarrollar la aptitud natural de la inteligencia para ubicar todas sus informaciones en un contexto y en un conjunto
enseñar la condición humana, la identidad terrenal, enfrentar las incertidumbres, enseñar la comprensión y , comprender la ética del género humano

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Los principios de un conocimiento pertinente

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Los principios de un conocimiento pertinente

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establecer el vínculo entre las partes y el todo, aprender los objetos en su contexto.
Es aquel capaz de superar la fragmentación del mundo

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Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión

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Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión

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es necesario introducir y desarrollar en la educación el estudio de las características cerebrales, mentales y culturales del conocimiento humano