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Informe Semanal - Campeones de la vida - RTVE.es

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Apprendre l'espagnol > Cours & exercices d'espagnol > test d'espagnol n°78878 : Subjonctif présent régulier et irrégulier

Sa formation : 1 - Pour les réguliers en (AR) on a : Si nous prenons l'exemple du verbe CANTAR, nous formerons le subjonctif avec le radical CANT+ les terminaisons du subjonctif présent Nous aurons donc : radical+(e-es-e-emos-éis-en)

yo cante
tú cantes
ella, él te
nosotros(-as) emos
vosotros(-as)téis
ellos(-as) en
Notez que les verbes en AR ont une terminaison E
2 :Pour les réguliers en (ER) et (IR) on a :
Si nous prenons l'exemple des verbes BEBER et VIVIR, nous formerons le subjonctif avec le radical BEB+ les terminaisons du subjonctif présent et VIV+ les terminaisons du subjonctif.
Nous aurons donc : radical+(a-as-a-amos-áis-an) Le subjonctif irrégulier se forme souvent à partir de la première personne du présent simple. Exemple de 1re personne :
Quelques verbes :
Poder --> puedo (présent simple indicatif) --> pueda (subjonctif) Volver --> vuelvo --> vuelva Pedir --> pido (présent simple indicatif) --> Pida (subjonctif)
Caber --> quepo (présent simple indicatif ) --> quepa (subjonctif) Caer --> caigo Dormir --> duermo IR est totalement irrégulier, il fait vaya, vayas, vaya, vayamos, vay Dar est totalement irrégulier, il fait dé, des, dé, demos, deis, den Saber est totalement irrégulier, il fait : sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan.
Voici quelques exercices pratiques... bon courage

Fin de l'exercice d'espagnol "Subjonctif présent régulier et irrégulier"
Un exercice d'espagnol gratuit pour apprendre l'espagnol.
Tous les exercices | Plus de cours et d'exercices d'espagnol sur le même thème : Subjonctif

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Subjonctif présent régulier Sa formation :1 - Pour les réguliers en (AR) on a :Si nous prenons l'exemple du verbe CANTAR, nous formerons le subjonctif avec le radical CANT+ les terminaisons du subjonctif présentNous aurons donc : radical+(e-es-e-emos-éis-en)yo cantetú cantesella, él ,usted canten...

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2019: Año Internacional de las Lenguas Indígenas

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CO Javier Gutiérrez: "'Campeones' trata de concienciar al espectador de un tema que da mucho miedo"

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CO Javier Gutiérrez: "'Campeones' trata de concienciar al espectador de un tema que da mucho miedo"

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9 'Días de fútbol'

Recaudación: 12.212.124 euros

Aunque no lo parezca, por título y foto ilustrativa, estamos hablando de ' El otro lado de la cama'. Y es que ' Días de Fútbol' está dirigida por David Serrano, guionista del estupendo musical de Emilio Martínez-Lázaro, que se estrenaba detrás de las cámaras con un debut que arrasó a lo grande en taquilla y consiguió el más difícil todavía, convencer a la crítica de manera casi unánime.

La clave para semejante fenómeno, como siempre, es prácticamente imposible de definir y va más allá de la lógica, pero está claro que el reparto ofrece un festival cómico de primer nivel capaz de convencer al más incrédulo. Por desgracia, el intento por repetir el éxito cuatro años más tarde con ' Días de cine' no encontró, ni muchísimo menos, las mismas virtudes ni consiguió los mismos logros.

Días de Fútbol en eCartelera

7 'Torrente 3: El protector'

Recaudación: 18.157.984 euros

Cuatro años después de demostrar que el universo de Torrente tenía muchas más posibilidades de las esperadas, o tantas como imaginábamos aquellos que aplaudimos su primera entrega con entusiasmo nada comedido, llegaba a las carteleras de nuestro país ' Torrente 3: El protector'. Y menuda decepción. De repente, la fórmula parecía gastada, los gags pasaban con mucha más pena que gloria, los chascarrillos se repetían, las costuras aparecían de manera dolorosa, y lo peor, su protagonista parecía cansado.

La taquilla, por supuesto, no faltó a la cita, pero los datos finales se quedaron muy por debajo de lo esperado. En el caso de que Segura no se ponga manos a la obra con una sexta entrega, 'Torrente 3: El protector' continuará siendo el punto más bajo de una saga que se tomó un descanso necesario para volver con fuerzas renovadas. No hay mal que por bien no venga.

Torrente 3: El protector en eCartelera

6 'Las aventuras de Tadeo Jones'

Recaudación: 18 millones de euros

Puede que ' Las aventuras de Tadeo Jones' acabe siempre situada en los terrenos del género de la animación, pero es innegable que estamos ante una película claramente orientada hacia la comedia más tradicional y familiar. Su fórmula, evidente hasta decir basta, se basa casi en exclusiva en intentar atrapar el sentido del humor que convirtió a la saga 'Indiana Jones' en uno de los más importantes referentes de la historia del cine de aventuras. ¿Lo consigue? Digamos que los pequeños de la casa tienen muchas más opciones de encontrar las carcajadas que los mayores.

En cualquier caso, no fueron pocas las familias que acudieron al cine para descubrir una película que cumplía con lo justo, sin tener ningún interés en ofrecer ningún elemento especialmente novedoso, pero que dinamitó por completo las previsiones económicas con las que nació el proyecto. De esta manera, ya estamos inmersos en una franquicia que muchos sospechaban que no pasaría de su primer capítulo. Sorpresas te da la vida.

Las aventuras de Tadeo Jones en eCartelera

5 'Torrente 4: Lethal Crisis'

Recaudación: 19.575.440 millones de euros

Santiago Segura, tipo listo, dejó pasar seis años entre la tercera y la cuarta entrega de la saga 'Torrente'. La razón, sencilla, es que aquel capítulo que cerraba la trilogía no estuvo a la altura, mostrando un desgaste en el ingenio y la frescura que rodearon al personaje en sus dos primeras partes. Y el paréntesis funcionó. Porque, ' Torrente 4: Lethal Crisis', recuperaba la mejor versión de su director, detrás y delante de las cámaras, especialmente en una primera mitad realmente inspirada en la que cada gag daba en el mismo centro de la diana.

El ritmo imparable de aquellos sesenta minutos iniciales caían ligeramente en el segundo tramo, pero no con la suficiente contundencia como para que acabara todo en el naufragio que muchos esperaban. La taquilla, por su parte, demostró a lo grande que echaba de menos las aventuras de Torrente y su equipo de indescriptibles secundarios. Más tiempo de espera para aquellos empeñados en enterrar una saga a la que todavía le quedaban fuerzas para un último disparo.

Torrente 4: Lethal Crisis en eCartelera

2 'Ocho apellidos catalanes'

Recaudación: 36.146.627 euros

Las prisas nunca han sido buenas compañeras, pero el cine no deja demasiado tiempo de margen. Mucho menos cuando lo que toca es explotar un filón lo antes posible, sin dar opción alguna al olvido. Muchos nos quedamos con la boca abierta tras el fenómeno social, cinematográfico y, por encima de todo, económico que supuso ' Ocho apellidos vascos', pero sus responsables la cerraron pronto y se pusieron manos a la obra para facturar una secuela con la mayor rapidez posible, dejando solamente un año entre una y otra.

¿El resultado? Un producto pensado exclusivamente para continuar la senda de éxito dejando por el camino lo imprescindible, contar una buena historia. O al menos, contar una mala historia con buenas intenciones. Porque es muy respetable, y común, centrar el objetivo en atraer al mayor número de gente a las salas de cine, pero conviene que las costuras no se vean de una manera tan clara. Y menos cuando son tan débiles. La taquilla volvió a responder a lo grande, pero las sensaciones fueron diferentes. Lo que antes era honesto, ahora era forzado. Las prisas ganaron a las risas. Con mucha ventaja.

Ocho apellidos catalanes en eCartelera

1 'Ocho apellidos vascos'

Recaudación: 56.194.668 euros

El director Emilio Martínez Lázaro, un cineasta curtido en la materia al que, lástima, se le notaba demasiado el piloto automático en esta ocasión, jugó en ' Ocho apellidos vascos' la carta de "se puede hacer humor de todas las cosas... de la manera más agradable posible". En esta ocasión, los nacionalismos, el sentimiento oculto detrás de las banderas, la defensa de la independencia, vital y política, son los temas utilizados como excusa para contar una comedia romántica de manual para todos los públicos. Y aquí es donde estaba su fallo y su acierto principal. Porque uno echaba de menos algo más de atrevimiento, valentía y locura en el guion firmado por Borja Cobeaga y Diego San José, más allá de los chistes y réplicas simpáticas que se sucedían con un ritmo ameno pero desprovisto de cualquier pizca de pasión.

Sin embargo, su valor real, y no por ello menor, es el de regalar al espectador un rato alejado de los problemas, ser un entretenimiento simpático, una comedia eficaz. En ese sentido, las cifras hablan con contundencia: 'Ocho apellidos vascos' convenció por completo a todo un país que acudió en masa al cine hasta convertirla en el mayor éxito de taquilla de la historia de nuestro cine. No hizo falta el riesgo ni la carcajada, bastó la sonrisa cómplice.

Ocho apellidos vascos en eCartelera

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Javier Gutiérrez: "Es necesario que todo tipo de público vea 'Campeones'"

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9 'Días de fútbol' Recaudación: 12.212.124 euros Aunque no lo parezca, por título y foto ilustrativa, estamos hablando de ' El otro lado de la cama'.

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Marco es un entrenador profesional de baloncesto que se verá obligado a formar un equipo con discapacidad, lo que acabará haciendo que reciba importantes lecciones. Tráiler de la película en eCartelera

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Cuerdas es una historia de dos grandes amigos, pero también es una historia de inclusión, de respeto e incluso de amor y vocación. El cortometraje de Pedro Solís García, ganador del Goya 2014 en la categoría de "Mejor cortometraje de animación español", empieza en el Orfanato Provincial tras el recibimiento de un nuevo estudiante: Nicolás Solís, un niño con parálisis cerebral. Todos en la escuela hablan de él como alguien "especial".

Sin embargo, para una alumna llamada María, él es sólo un niño que necesita una mano amiga. Aunque sus compañeras la catalogan como "rara", desde que Nicolás llega, María se acerca a él y encuentra la forma de integrarlo en sus juegos amarrando su mano a la de él con una cuerda.

Gracias a ella y su estrategia, Nico, inmóvil en su silla, aprende a jugar fútbol, a mover sus brazos, a saltar la cuerda e incluso, a convertirse en pirata.

La entrega y el cariño de María lo hacen sonreír más de una vez y durante algunos días, la labor de esta niña también aporta enormemente a su estado de salud. Un día, Nico no se siente muy bien y no logra salir al patio con su nueva amiga. Entonces ella, una vez más, se las ingenia para hacerlo sentir mejor... esta vez, bailando con él.

Caminando por los pasillos de la escuela, María encuentra la silla de Nico vacía, con la cuerda que ella utilizaba para jugar con él.

Ilusionada, imagina que Nico se paró de su silla gracias a su entrenamiento de mejor amiga. Pero las cosas no son como parecen y de una forma inesperada, se entera que Nico no pudo superar la enfermedad. Devastada, María derrama algunas lágrimas, toma la cuerda y la amarra a su muñeca como solía hacerlo cuando estaba junto a él.

El corto termina 20 años después de ese episodio, con la escena de una profesora de matemática entrando a la sala de clase de un Centro de Educación Especial.

Dicho centro solía ser el orfanato y la profesora que está entrando al aula es María, quien todavía conserva aquella cuerda que amarró en su muñeca el día que Nico falleció. María marcó la vida de su amigo, pero Nico también marcó la de ella; por él, la niña creció para entregar su vida a otros estudiantes con necesidades especiales. Gracias a él, María encuentra su vocación y crece para convertirse en una profesional, que como muchos docentes, cambia vidas a diario.

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"Cuerdas": un conmovedor corto sobre inclusión, respeto, amor y vocación - Elige Educar

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Cuerdas es una historia de dos grandes amigos, pero también es una historia de inclusión, de respeto e incluso de amor y vocación. El cortometraje de Pedro Solís García, ganador del Goya 2014 en la categoría de "Mejor cortometraje de animación español", empieza en el Orfanato Provincial tras el recibimiento de un nuevo estudiante: Nicolás Solís, un niño con parálisis cerebral.

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La mexicana Yalitza Aparicio nominada a mejor actriz en los Platino por "Roma"

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México es el segundo país con más lenguas indígenas

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Por Alberto Maytorena

El sometimiento por parte de otros idiomas yel desprecio de sus propios usuarios representan las múltiplesamenazas que tienen las lenguas que no poseen una posiciónprivilegiada en una comunidad, señaló el jefe delDepartamento de Lingüística, Andrés Acosta Félix.

De acuerdo con el profesor, la lengua materna seentiende como la lengua nativa que un niño empieza a hablar en elcontexto familiar, y es materna porque en muchas culturas del mundola madre es quien tiene un papel muy importante en ayudar adesarrollar esta lengua.

El Día de la Lengua Materna tiene comofunción el celebrar la presencia de las lenguas que están enpeligro de extinción, mismas que están presentesen México, pues hay lenguas que son habladas tansólo por 50 personas, mismas que se encuentranmoribundas.
Un poco de historia
El hecho de que celebremos el 21 de febrerocomo Día de la Lengua Materna es a partir de una propuesta formalque hizo la Unesco en 1999, y fue a partir de un hechohistórico que se dio en la India.

Un grupo de hindúes de la región deBangladesh estaban defendiendo el derecho a poder usar el idiomabengalí en todos los espacios públicos, sin embargo,fueron reprimidos por el Gobierno angloparlante, se armó unconflicto y de ahí surgió el problema.

La celebración del día de la lengua materna empezócomo una iniciativa para promover esencialmente ladiversidad lingüística y defender las lenguasminoritarias, aquellas que no tienen escritura o unespacio político ni social.

No obstante, posteriormente se determinó que sedebían celebrar no sólo las lenguas con pocos hablantes, sinotambién la lengua hegemónica de una región, misma que es habladapor un grupo de usuarios mayoritario.
Los problemas
El programa de lingüística de la Universidad deSonora siempre ha estado comprometido con el estudio de las lenguasy la preservación de estas, sobre todo porque en la actualidad elmundo vive una situación muy dramática con respecto a estesistema de comunicación.

Aproximadamente cada 3 meses desaparece unalengua en el mundo, situación que rebasa a loslingüistas, pues, según Acosta Félix, hay un compromiso ético ymoral de que estas lenguas olvidadas sean documentadas para que nose pierdan para siempre.

México tiene una riqueza lingüística de más de 70lenguas y 364 variedades dentro de estas, patrimonio que nodebería dejar de existir, sin embargo, tanto en el país como enotras partes del mundo hay lenguas que están desapareciendo.

El maestro señaló que entre los factores quepropician la desaparición de una lengua se encuentran,irónicamente, las mismas lenguas dominantes o hegemónicas que deigual manera se celebran este día.

"Por lenguas hegemónicas entendemos las lenguasindo-europeas, tales como el inglés, francés, portugués, alemány español, lenguas con muchos siglos de escritura y literatura dealgunos países con poder económico que se introducen e invadenespacios educativos", señaló.

Estos factores de tipo social y político influyensobre la lengua y propician su desaparición, y aunado a estoselementos perjudiciales se encuentra el hecho de que los propioshablantes llegan a negar su lengua materna.

"Es muy triste ver grupos indígenas mexicanos queprefieren aprender inglés para poder vender sus artesanías encentros turísticos mexicanos que seguir fomentando su uso dentro yfuera de la familia y es muy triste ver cuando en una comunidadindígena sólo los ancianos la hablan", añadió.

El fracaso de la educaciónbilingüe
Desde el siglo pasado, en México existen políticasde lenguaje, las cuales, señaló el jefe del Departamento, no hansido del todo buenas, pues la educación bilingüe y bicultural enel país es un fracaso.

"A pesar de que haya profesores bilingües, librosde texto gratuito en la mayoría de las lenguas de México, laeducación bilingüe es una falacia, es un desastre",subrayó.

A pesar de este panorama, Acosta Félix indicó queen los últimos años han hecho iniciativas formales para que laspolíticas de lenguaje funcionen de manera distinta, empezando porla creación del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas.

"Si discriminamos a un indígena porque habla unalengua diferente a la de nosotros, eso en sí mismo habla y dicemuchas cosas de nosotros", acotó.

Programas de la Universidad deSonora
La Universidad de Sonora en los últimos 8 años hacelebrado el Día Internacional de la Lengua Materna conconferencias, charlas, audiovisuales y presentación de carteles ymúsica de diferentes países y en diferentes lenguas.
En este año el Departamento de Letras yLingüística festejará el Día de la Lengua Materna el jueves 23de febrero dentro del Foro de Estudiantes de Lingüística yLiteratura, donde se presentará una mesa de discusión en la queparticiparán profesores y estudiantes.
La licenciatura en lingüística cumplirá 40 añosen 2018 y en todo ese ciclo ha consolidado un grupo de profesores einvestigadores tanto en licenciatura como maestría y doctorado, enhacer estudios y publicarlos sobre las lenguas de Sonora yMéxico.

/cpg

Por Alberto Maytorena

El sometimiento por parte de otros idiomas yel desprecio de sus propios usuarios representan las múltiplesamenazas que tienen las lenguas que no poseen una posiciónprivilegiada en una comunidad, señaló el jefe delDepartamento de Lingüística, Andrés Acosta Félix.

De acuerdo con el profesor, la lengua materna seentiende como la lengua nativa que un niño empieza a hablar en elcontexto familiar, y es materna porque en muchas culturas del mundola madre es quien tiene un papel muy importante en ayudar adesarrollar esta lengua.

El Día de la Lengua Materna tiene comofunción el celebrar la presencia de las lenguas que están enpeligro de extinción, mismas que están presentesen México, pues hay lenguas que son habladas tansólo por 50 personas, mismas que se encuentranmoribundas.
Un poco de historia
El hecho de que celebremos el 21 de febrerocomo Día de la Lengua Materna es a partir de una propuesta formalque hizo la Unesco en 1999, y fue a partir de un hechohistórico que se dio en la India.

Un grupo de hindúes de la región deBangladesh estaban defendiendo el derecho a poder usar el idiomabengalí en todos los espacios públicos, sin embargo,fueron reprimidos por el Gobierno angloparlante, se armó unconflicto y de ahí surgió el problema.

La celebración del día de la lengua materna empezócomo una iniciativa para promover esencialmente ladiversidad lingüística y defender las lenguasminoritarias, aquellas que no tienen escritura o unespacio político ni social.

No obstante, posteriormente se determinó que sedebían celebrar no sólo las lenguas con pocos hablantes, sinotambién la lengua hegemónica de una región, misma que es habladapor un grupo de usuarios mayoritario.
Los problemas
El programa de lingüística de la Universidad deSonora siempre ha estado comprometido con el estudio de las lenguasy la preservación de estas, sobre todo porque en la actualidad elmundo vive una situación muy dramática con respecto a estesistema de comunicación.

Aproximadamente cada 3 meses desaparece unalengua en el mundo, situación que rebasa a loslingüistas, pues, según Acosta Félix, hay un compromiso ético ymoral de que estas lenguas olvidadas sean documentadas para que nose pierdan para siempre.

México tiene una riqueza lingüística de más de 70lenguas y 364 variedades dentro de estas, patrimonio que nodebería dejar de existir, sin embargo, tanto en el país como enotras partes del mundo hay lenguas que están desapareciendo.

El maestro señaló que entre los factores quepropician la desaparición de una lengua se encuentran,irónicamente, las mismas lenguas dominantes o hegemónicas que deigual manera se celebran este día.

"Por lenguas hegemónicas entendemos las lenguasindo-europeas, tales como el inglés, francés, portugués, alemány español, lenguas con muchos siglos de escritura y literatura dealgunos países con poder económico que se introducen e invadenespacios educativos", señaló.

Estos factores de tipo social y político influyensobre la lengua y propician su desaparición, y aunado a estoselementos perjudiciales se encuentra el hecho de que los propioshablantes llegan a negar su lengua materna.

"Es muy triste ver grupos indígenas mexicanos queprefieren aprender inglés para poder vender sus artesanías encentros turísticos mexicanos que seguir fomentando su uso dentro yfuera de la familia y es muy triste ver cuando en una comunidadindígena sólo los ancianos la hablan", añadió.

El fracaso de la educaciónbilingüe
Desde el siglo pasado, en México existen políticasde lenguaje, las cuales, señaló el jefe del Departamento, no hansido del todo buenas, pues la educación bilingüe y bicultural enel país es un fracaso.

"A pesar de que haya profesores bilingües, librosde texto gratuito en la mayoría de las lenguas de México, laeducación bilingüe es una falacia, es un desastre",subrayó.

A pesar de este panorama, Acosta Félix indicó queen los últimos años han hecho iniciativas formales para que laspolíticas de lenguaje funcionen de manera distinta, empezando porla creación del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas.

"Si discriminamos a un indígena porque habla unalengua diferente a la de nosotros, eso en sí mismo habla y dicemuchas cosas de nosotros", acotó.

Programas de la Universidad deSonora
La Universidad de Sonora en los últimos 8 años hacelebrado el Día Internacional de la Lengua Materna conconferencias, charlas, audiovisuales y presentación de carteles ymúsica de diferentes países y en diferentes lenguas.
En este año el Departamento de Letras yLingüística festejará el Día de la Lengua Materna el jueves 23de febrero dentro del Foro de Estudiantes de Lingüística yLiteratura, donde se presentará una mesa de discusión en la queparticiparán profesores y estudiantes.
La licenciatura en lingüística cumplirá 40 añosen 2018 y en todo ese ciclo ha consolidado un grupo de profesores einvestigadores tanto en licenciatura como maestría y doctorado, enhacer estudios y publicarlos sobre las lenguas de Sonora yMéxico.

/cpg

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Por Alberto Maytorena El sometimiento por parte de otros idiomas yel desprecio de sus propios usuarios representan las múltiplesamenazas que tienen las lenguas que no poseen una posiciónprivilegiada en una comunidad, señaló el jefe delDepartamento de Lingüística, Andrés Acosta Félix.

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CO 1 2019 Año Internacional de las Lenguas Indigenas

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CO 1 2019 Año Internacional de las Lenguas Indigenas

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Año Internacional de las Lenguas Indigenas