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Buenas! Les comparto un recurso muy interesante que utilicé en una clase de poesía; es un ejemplo de poesía hablada, la cual a tomado fuerza en los últimos años. Resulta conveniente para abordar la poesía y compartir otros modos de presentación de la misma que pueden llegar a atraer a la atención de l@s estudiantes. Además, también resulta útil para analizar oratoria, lenguaje corporal, uso y proyección de la voz, etc. Espero les guste!

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Referencia: *Michael Pollan, aclamado crítico culinario, deja el lado del comensal y entra a la cocina para explorar cómo la preparación de nuestros alimentos define al mundo.*
Con esta serie se introduce al tema  Comida- Energía- Cultura en la materia Ed. tecnológica de 3er año de Nivel Secundario con el visado de material en grupos. Se accede al avance a través del marcador de la portada considerando una de los tipos de RA de acuerdo a lo referido por Fracchia, C. & Vilas, A. (2017).
El eje que se trabaja es LA TECNOLOGÍA COMO PROCESO SOCIOCULTURAL – LO EMERGENTE Covid19 y ASPO
Saludos
Carolina Cáceres

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Michael Pollan, aclamado crítico culinario, deja el lado del comensal y entra a la cocina para explorar cómo la preparación de nuestros alimentos define al mundo. Ve tráileres y más.

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Esta película muestra el trabajo de una docente que da clases   en una escuela donde se visibiliza  practica de enseñanza una docente muy comprometida con los estudiantes donde se puede observar algunos matices  del racismo  y discriminación ,  estas situaciones que surgen en la escuelas hacen que la docente les proponga leer autores de literatura donde el tema central  es la libertad y la importancia de la educación.
Está basada en un hecho verídico de la maestra Erin Gruwell (Hilary Swank), cuyo primer trabajo fue en la preparatoria de Los Ángeles donde se puso en contacto con jóvenes problemáticos y agresivos que veían a la escuela como una pausa fugaz entre sus guerras raciales y vidas criminales.
A pesar de que los docentes de esa escuela tenían una conducta prejuiciosa hacia los alumnos del aula 203 ya que ninguno quería tomar dichas horas y los excluían, la docente decide desafiarse así misma tomando el curso e intentar despertar en ellos el interés por aprender.
Saludos

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Este película si bien está dirigida a un público infantil, transita un guión que pone de manifiesto la relación entre el cambio, el desarrollo y la innovación.
Perteneciente al género de comedia, esta película de animación fue producida por Dreamworks Animation y relata las aventuras de una familia cuyo hogar, la caverna, se ve destruida por un cataclismo y los obliga a dejar ese espacio considerado seguro para afrontar lo desconocido, poniéndolos en situaciones problemáticas que sólo serán resueltas con valentía y creatividad.
A continuación les comparto el enlace

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LOS CROODS | película completa en español | película infantil | #peliculasteam

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Este es un programa del canal Encuentro que desarrolla algunas  temáticas de Literatura. El tema es presentado por un conductor muy versátil que actúa, entrevista autores, se imagina conversaciones con personalidades y personajes de la Literatura. De esta forma desarrolla de una forma amena temas como los mitos, diferentes tipos de relatos, poesía, géneros literarios, etc.
La duración de cada episodio ronda los 25 minutos.
Cada episodio presenta de manera bastante completa y sencilla cada tema. Me parece adecuado para utilizar en ciclo básico de secundaria.
El enlace es el siguiente.

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Friends - Rachel's interview

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“Red social”
Para un taller de comunicación social o la asignatura de convergencia de medios de la carrerade comunicaciónssocial esstá película se puede usar perfectamente en el aula: A partir de la historia personal del creador de Facebook se puede generar un espacio de reflexión sobre el uso de la red social. Desde lapperspectiva de la vida "conectada" de los estudiantes. La película puede ser una oportunidad para reflexionar en torno a preguntas como: ¿Cómo socializábamos y compartíamos información antes de existir las redes sociales? ¿Qué implica la Web Social respecto al modo de comunicarnos que teníamos antes? ¿Qué significa que todos podamos compartir información a través de fotos, vídeos, etc.? ¿Qué diferencia existe entre cómo somos en la vida "desconectada" y la "vida conectada"?
Reflexionar sobre las tecnologías de la comunicación en nuestras vidas y la ruptura con las formas tradicionales de comunicarnos.
https://www.netflix.com/title/70132721?s=a&trkid=13747225&t=wha

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Mauricio Tejada - UNSL
Es una película Italiana que la he utilizado bajo el formato cine debate en un CENS de una zona semirural para estudiantes de 3er año. La intención es poder indagar la realidad actual con el fin de poder construir nuevas realidades, logrando que los estudiantes trabajen por un lado un pensamiento crítico, y por el otro valores como la honestidad, responsabilidad, integridad y ética. El enlace es el siguiente:
https://www1.cuevana3.video/1869/la-hora-del-cambio

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Hola colegas, les comparto un link de la película “Walt el Soñador” Cuenta el inicio de Walt Disney, sus sueños y lo duro que es emprender desde la pobreza y la falta de experiencia. La peli está libre un YouTube y es muy valiosa para extraer situaciones jurídicas habituales que pasan en cualquier emprendimiento. Saludos

https://youtu.be/tYrBK34t_t4

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Esta serie brasileña está formada por 22 capítulos, protagonizados por grandes actrices de dicho país y ocurren en diferentes estados. Lo interesante de cada episodio es que muestra situaciones del día a día y que pueden ocurrirle a cualquier persona. Al contar con personajes de diferentes estados, también es posible apreciar cómo se habla el portugués en cada lugar, qué palabras o construcciones linguísticas son propias de cada región y también aprender informaciones generales sobre el paisaje y la historia de estos sitios (En la introducción de cada capítulo, una voz en off relata informaciones interesantes para comprender mejor el contexto). Un ejemplo es el episodio "A mamãe da Barra", el cual muestra el vínculo madre-hija preadolescente, la rutina diaria de la chica, los miedos de la madre al ver que su hija está creciendo, el uso de la tecnología en los preadolescentes (celular en este caso), etc. Esta seria es muy interesante para que los estudiantes aprendan portugués y se interioricen con la cultura de Brasil

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Es una película que he utilizado en clases de Pedagogía y Didáctica en distintos momentos y para diversos temas: la evolución  de paradigmas o enfoques en educación, la creatividad, vínculo pedagógico, el rol del adulto, etc. Aunque ya tiene un tiempo siempre salen a la luz nuevos planteos y miradas y siempre logra conmoverme.

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En clases de primer año de inglés inicial he trabajado con la película Frozen. A través de la misma he logrado introducir el tema de pronombres personales y verbo to Be para  que mis estudiantes puedan contarme información personal acerca de los personajes. Les paso la película en inglés con subtitulada en el idioma extranjero para que puedan desarrollar su habilidad auditiva y lectora al mismo tiempo.  Si bien se trata de un grupo de estudiantes iniciales, su conocimiento previo, las imágenes, sonido y subtítulos les permiten trabajar muy motivadamente en algo tan importante como es poder presentar a una persona y describirla en el idioma que se está aprendiendo.
https://youtu.be/TbQm5doF_Uc

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Comparto el siguiente link de una película en Netflix llamada "El dilema de las redes sociales". Un muy buen recurso para trabajar el uso consciente de las tecnologías y las redes sociales, y el manejo de la información personal. El material indaga también los diferentes aspectos de las adicciones tecnológicas, y como las redes sociales están diseñadas para facilitar este tipo de conductas en nosotros.

https://www.netflix.com/title/81254224?s=a&trkid=13747225&t=cp

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Bichos: Pelicula animada: Una aventura en miniatura (1998).

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Bichos: Pelicula animada: Una aventura en miniatura (1998).

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Esta película la utilice como recurso para trabajar el tema de valores destacando el trabajo colaborativo y las emociones;  Autonomía,  autoconocimiento, respeto de sí mismo y de los demás,  en Formación Ética y Ciudadana de primer año del nivel secundario.
En Administación de las Organizaciones de cuarto año para tratar el trabajo en equipo, los conflictos y el liderazgo.

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Muy buenas noches, mi nombre es Sandra Rodriguez y les comparto un trailer de la película que utilizo con mis alumnos para profundizar y ejemplificar la vulneración de derechos en general y de los niños en particular. La película es una historia real del escritor salvadoreño Oscar Torres durante la guerra civil que se desató en su país en la década de los 90. Un pequeño pueblo queda en el medio de una disputa militar entre la resistencia y los americanos. La utilizo en los primeros años de la escuela secundaria que coincide con la edad de los protagonistas de la película para lograr la toma de conciencia de la gravedad de la situación y los ejercicios posteriores están orientados a relatar en primera persona, como si fueran protagonistas y sus pensamientos y acciones. Espero les guste y felices pascuas.
https://www.youtube.com/watch?v=Za2PZaHUv_4

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Les comparto aquí no una película completa sino un fragmento de Patch Adams.  Lo he usado sobre todo cuando doy talleres sobre Pedagogía Hospitalaria a personal de salud, estudiantes de ciencias de la educación y colegas,  ya que como en mi ciudad no hay escuelas dentro de los hospitales, muchos ven ello un obstáculo, una muralla en esto de defender el derecho a la educación de niños y jóvenes en situación de enfermedad. Allí encuentro mi pelea personal y profesional: aportar conocimientos,  fundamentos y marcos normativos de respaldo que nos ayuden a derribar los muros.
https://www.youtube.com/watch?v=i5_UG-3ZB3g&ab_channel=krastov1

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Con esta película suelo introducir a los estudiantes la obra original escrita por Homero, en mis clases de Literatura para 1° año. Si bien es una película antigua, es una de las joyas del cine, que además  en mi experiencia, ha logrado atrapar a los estudiantes con sus escenas impactantes e increíblemente logradas para la época.
De todas las adaptaciones de la odisea de Ulises regresando a su amada Ítaca, esta es la que mejor logra transmitir la esencia del héroe clásico y los ambientes épicos.

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Esta película la utilizo para complementar el tema de literatura, el libro sin lector está destinado a morir. Por lo tanto, la lectura de los lectores hace que  se mantengan vivos en el tiempo presente y en el futuro. Cada vez que un lector lee un libro, las palabras cobran vida. Este hecho es el tema central de esta película. Me ayuda a que los chicos terminen de comprender la magia de la Literatura y cómo ella abre la puerta al mundo de la imaginación y cómo cada lector le da vida a ese mundo ficcional de diferente manera.

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https://www.youtube.com/watch?v=cAx19gXAaW0
Ruth Carrió

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Ruth CarrióComparto con ustedes la película “Al frente de la clase”.https://www.youtube.com/watch?v=cAx19gXAaW0Relata la historia verídica del autor, un joven con Síndrome de Tourette que quiere ser maestro .Desde muy pequeño el protagonista es incomprendido en su dificultad, por su padre, los médicos  y sus educadores. La madre es quien busca posibles ayudas y descubre el Síndrome que vive si hijo. Tiene diversas aristas de temáticas: discriminación, formación docente, resiliencia, grandes temas del ser humano. Me sirvió con estudiantes de profesorado y también  lo he utilizado como cierre del tema de la adecuada autoestima con estudiantes de 3er año del secundario

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Ruth CarrióComparto con ustedes la película “Al frente de la clase”.https://www.youtube.com/watch?v=cAx19gXAaW0Relata la historia verídica del autor, un joven con Síndrome de Tourette que quiere ser maestro .Desde muy pequeño el protagonista es incomprendido en su dificultad, por su padre, los médicos  y sus educadores. La madre es quien busca posibles ayudas y descubre el Síndrome que vive si hijo. Tiene diversas aristas de temáticas: discriminación, formación docente, resiliencia, grandes temas del ser humano. Me sirvió con estudiantes de profesorado y también  lo he utilizado como cierre del tema de la adecuada autoestima con estudiantes de 3er año del secundario

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Comparto con ustedes adelantos de la película Diamantes de Sangre, pretendo colaborar con este repositorio.
En varias oportunidades he  utilizado este recurso para abordar con mis alumnos diferentes temas desde la Ciencia Geográfica. La trama de la película permite ver problemáticas  como las migraciones, los refugiados y numerosos conflictos pilítico- eonómicos-territoriales de un país africano. Con esta película se puede comprender como las problemáticas de África responden a intereses de países del primer mundo. Trata específicamente la problemática del tráfico de diamantes en Sierra Leona, un país que se encuentra en guerra civil y sus diamantes sirven para financiar conflictos armados. Los trabajadores rurales son obligados por grupos revolucionarios a trabajar en las minas de diamantes. Además la historia de una familia, que es el hilo conductor de toda la película, sirve para analizar importantes valores humanos.

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ilizo con estudiantes de Primer año, en el Profesorado de Ed

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Comparto esta película en el espacio de la Práctica Profesional de la Tecnicatura en Preparación Física. En este espacio indagamos sobre la importancia de la Observación y el uso de datos.
En este film, que además esta basada en un caso real de un equipo de Baseball.
Sen encuentra disponible en Netflix y en pares en youtube.
les dejo el link: https://www.youtube.com/watch?v=YHo01heA2kU&list=PL08P3-8_xXhoL0aqd2a3OZvkAF9dJxwUw

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Disney , Columbia ,Paramount , Lionstage, MetroGM, Universal ... First Intro and Last Intro

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Esta película es uno de los recursos audiovisuales que utilizamos para la elaboración del TF de la materia Semiótica y Comunicación.  Trabajamos a partir de la lectura del cuento de Cortázar “La señorita Cora”, (incluido en el libro
“Todos los fuegos el fuego”, 1966) para que puedan vincular el cuento y la película a partir del concepto de condiciones de producción que plantea Eliseo Verón en “La Semiosis social. Fragmentos de una teoría de la discursividad”. Deben identificar y describir condiciones de producción en el fragmento del film que
alude al cuento de Cortázar.
En un segundo apartado les pedimos que identificar y describan las gramáticas de producción y las gramáticas de reconocimiento del film con respecto al cuento.

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▷ Película La vida secreta de las palabras Online Año (2005) Subtitulada en Español|PelisPedia.tv ✅

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Ver La vida secreta de las palabras en Youtube,✅ Ver Pelicula La vida secreta de las palabras en Facebook,Dirección: Isabel Coixet | Reparto: Sarah Polley, Tim Robbins, Javier Cámara, Sverre Anker Ousdal, Steven MacKintosh, Julie Christie, Eddie Marsan, Christine Inge, Daniel Mays, Dean Lennox Kelly, Danny Cunningham, Emmanuel Idowu, Reg Wilson, Leonor Watling, ...

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Película: “El extraordinario viaje de T. S. Spivet” (The Young and Prodigious T. S. Spivet)Director: Jean-Pierre Jeunet País: Francia, CanadáAño: 2013. Géneros: Aventuras / Acción / Drama.T.S Spivet es un niño prodigio de 12 años que vive en una zona rural, su pasatiempo es  investigar e inventar artefactos que lo divierten. Un evento familiar inesperado, provoca que abandone su hogar y emprenda una aventura hacia la ciudad.                            *Esta película la utilizo con estudiantes de Primer año, en el Profesorado de Educación Inicial, en el espacio curricular de la Práctica Profesional Docente 1. Está dentro del primer trabajo práctico de dicho espacio. La "peli",  posibilita repensar las prácticas cotidianas de los docentes dentro de las aulas junto a los niños. Interpela a la formación de docentes en el nivel inicial a repensar cómo diseñar instancias de aprendizaje que posean contenidos y  desarrollen capacidades en los niños, las cuales vienen establecidas en el diseño curricular del nivel inicial, a través de juegos y creatividad.             

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Película: “El extraordinario viaje de T. S. Spivet” (The Young and Prodigious T. S. Spivet)Director: Jean-Pierre Jeunet País: Francia, CanadáAño: 2013. Géneros: Aventuras / Acción / Drama.T.S Spivet es un niño prodigio de 12 años que vive en una zona rural, su pasatiempo es  investigar e inventar artefactos que lo divierten. Un evento familiar inesperado, provoca que abandone su hogar y emprenda una aventura hacia la ciudad.                            *Esta película la utilizo con estudiantes de Primer año, en el Profesorado de Educación Inicial, en el espacio curricular de la Práctica Profesional Docente 1. Está dentro del primer trabajo práctico de dicho espacio. La "peli",  posibilita repensar las prácticas cotidianas de los docentes dentro de las aulas junto a los niños. Interpela a la formación de docentes en el nivel inicial a repensar cómo diseñar instancias de aprendizaje que posean contenidos y  desarrollen capacidades en los niños, las cuales vienen establecidas en el diseño curricular del nivel inicial, a través de juegos y creatividad.             

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Link http://gnula.nu/comedia/ver-lextravagant-voyage-du-jeune-et-prodigieux-t-s-spivet-2013-online/

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La Radio elevisón española presenta un material documental sobre mitos clásicos que permite el acceso a una mirada recreada sobre la lectura tradicional de estos textos. Edipo, Hércules, Eneas son algunos de los realtos abordados. También presenta comentarios de filólogos reconocidos como Carlos García Guall y permite acceso al trabajo con contenidos del ciclo básico de secundaria como del ciclo orientado.

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Mitos y leyendas - Web oficial - RTVE.es

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Mitos y leyendas es un programa que trata historias sobre mitos con puntos en común, pero que se pueden ver de forma independiente en cada capítulo.

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Nos permite abordar el tema del nuevo paradigma de la diversidad desde otras miradas. El protagonista es un joven cirujano Shaun Murpy con autismo y con alto grado de inteligencia. En la serie se pueden analizar las barreras que se presentan para su inclusión en un prestigioso hospital. Allí tratará de cumplir el sueño por el que es doctor: salvar vidas, lo que no pudo hacer con su hermano cuando eran pequeños. Muestra también escenas de su infancia y cómo se desarrollaba desde sus características.
Este recurso es muy valioso como narrativa para pensar las Prácticas Docentes en tanto posibilidad y derecho de niño y niñas y jóvenes de poder desarrollarse plenamente.

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Julieta Mieres (Puerto Madryn)                                   En frente de la clase

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Julieta Mieres (Puerto Madryn)                                   En frente de la clase

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Esta película hace dos años que la venimos utilizando en PPD 2 del profesorado de primaria.
Es una película hermosa que nos permite retomar conceptos y situaciones en referencia a la diversidad tanto en el aula como entre docentes.
No ha dado grandes resultados en la cátedra.

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Al frente de la clase - En ingles sub: en español 2008

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Corto fílmico que representa una variedad de situaciones que pueden potenciar el trabajo en el aula. En mi caso particular siempre lo utilizo como disparador en la etapa de diagnóstico en el 5º año de la secundaria a fin de incentivar en los estudiantes las actitudes de superación, el esfuerzo y la perseverancia. El video o las escenas luego son retomadas a lo largo del año en diferentes momentos para continuar reflexionando y profundizar contenidos tales como: El bullying, y las diferentes formas de trabajo.
https://www.youtube.com/watch?v=od2lg1ZC20s

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Pelicula: “Ciberbullying”. Se estrenó en el 2015 y está protagonizada por Maisie Williams,  en el papel de una típica chica adolescente que vive una parte importante de su vida on-line . Es una película muy interesante para trabajar con alumnos del secundario en Talleres de Arte y comunicación, un espacio que abarca diferentes problemáticas en adolescentes y las nuevas formas de comunicarnos, en la era de lo digital. En este caso sobre ciberbullying.  Se busca que los jóvenes :	*Dimensionen el daño que ocasionan a compañeros, amigos a través del uso de internet, celulares, redes sociales, cuando se atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta.	*Reflexionen  sobre diferentes acciones, prácticas que llevan adelante como chistosas y/o inocentes y se trata de algo muy grave.-

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Pelicula: “Ciberbullying”. Se estrenó en el 2015 y está protagonizada por Maisie Williams,  en el papel de una típica chica adolescente que vive una parte importante de su vida on-line . Es una película muy interesante para trabajar con alumnos del secundario en Talleres de Arte y comunicación, un espacio que abarca diferentes problemáticas en adolescentes y las nuevas formas de comunicarnos, en la era de lo digital. En este caso sobre ciberbullying.  Se busca que los jóvenes :	*Dimensionen el daño que ocasionan a compañeros, amigos a través del uso de internet, celulares, redes sociales, cuando se atormenta, amenaza, hostiga, humilla o molesta.	*Reflexionen  sobre diferentes acciones, prácticas que llevan adelante como chistosas y/o inocentes y se trata de algo muy grave.-

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Medina Liliana B

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Cartografía y calendarios. Canal Encuentro 

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Cartografía y calendarios. Canal Encuentro 

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Bianca Freddo
Este vídeo de aprox 30' permite introducir en los orígenes de la cartografía como así también en los principales hitos históricos de esta ciencia.
¿Cuándo y por qué surgieron los mapas?
Con este recurso se destaca la importancia que han tenido el espacio y el tiempo en la evolución de la cartografía y de nuestro conocimiento sobre la representación gráfica del territorio.

Cartografía y calendarios

https://www.youtube.com/watch?v=MTgvgYvVpns

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Cartografia y calendarios. Canal Encuentro.

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Libreflix es uma página de filmes REA gratuita, libre y colaborativa con filmes de libre exhibición para internet y sin restricciones de derechos de autor, haciendo foco en producciones críticas sobre diversas temáticas.
El cortometraje presenta un retrato del turismo extranjero en la Rocinha, considerada la mayor favela de América Latina que recibe más de 3000 turistas todos os meses. Ellos se interesan en diferentes aspectos como la pobreza o la violencia; la geografía o la arquitectura, el paisaje o el calor humano, o bien la curiosidad o el asistencialismo.

Es posible trabajar cuestiones sociales relacionadas a la pobreza y marginación, aspectos del turismo en general y sus variantes, cómo crear una oferta turística, costumbres, estos fueron algunos de los temas que un grupo de alumnos trabajó en un foro.

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2013 · · 27

Um retrato do turismo estrangeiro na Rocinha, considerada a maior favela da América Latina e que recebe mais de 3000 gringos todos os meses. Eles vem interessados pelos mais diversos aspectos; da pobreza à violência, da geografia à arquitetura, da paisagem ao calor humano, da curiosidade ao assistencialismo.

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Assista agora Tem Gringo no Morro (2013) - Libreflix

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Um retrato do turismo estrangeiro na Rocinha, considerada a maior favela da América Latina e que recebe mais de 3000 gringos todos os meses. Eles vem interessados pelos mais diversos aspectos; da pobreza à violência, da geografia à arquitetura, da paisagem ao calor humano, da curiosidade ao assistencialismo.

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Horizonte Profundo (2016) Deepwater Horizon.
Director Peter Berg.
Basada en Deepwater Horizon's Final Hourspor David Barstow David Rohde Stephanie Saul.

Duración:107 minutos.
Es una película basada en una acontecimiento ocurrido en la zona del golfo de México en donde debido a desperfectos técnicos de índole humano se produce la explosión de una plataforma de posicionamiento dinámica que provocó 11 víctimas fatales y el derrame de más de 800.000 t de petroleo crudo al océano.
El vídeo esta destinado a estudiantes de 3er año de educación secundaria quienes tienen Geografía tan sólo una vez por semana y sus edades oscila entre 14 y 16 años. Los temas a tratar a partir de la visualización de la película son:

-Recurso natural

-Recursos humanos: explotación fuerza de trabajo.

-Responsabilidad ambiental.
-Problemática ambientales

-Externalidades

- Amenaza, vulnerabilidad y riesgo.

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Tráiler Oficial   Horizonte Profundo (Español Latino)

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Dicha proyección audiovisual fue inspirada por la novela autobiográfica de Francois Begaudeau, el drama de la vida de un maestro francés durante el año que trabaja en un liceo en un barrio díficil de Paris.

Link:
https://www.youtube.com/watch?v=xbb2Y80g0_c

Es un film que desarrolla los siguientes tópicos: escuela secundaria, adolescencia, trabajo docentes, enseñanza, convivencia y conflictos.

La historia trascurre en el aula, narrando lo que sucede en una institución educativa, sus protagonistas y las actividades que desarrollan cotidianamente. En cada personaje se mezcla el deseo, el deber, las expectativas y obligaciones “Sólo el que allí está sabe lo que pasa y el que no está, el externo, sólo entiende desde la experiencia que allí tuvo”.

El contenido a desarrollar con estudiantes de 4º año de la ESO (Enseñanza Secundaria Obligatoria) es poder reflexionar desde lo general hacia lo particular, el tema de la diversidad de posturas, actitudes, experiencias para luego relacionarlo con la mirada que tenemos los unos y los otros en una misma cultura, ya que muchas veces hablamos de “nosotros” para referirnos a un grupo del que formamos parte. Y en esos mismos casos, los “otros” son los que quedan fuera. Resulta interesante pensar el valor que le damos a las palabras cotidianas. En consecuencia esta actividad nos dará pie para trabajar luego la literatura argentina con clásicos cómo: El cautivo de Jorge Luis Borges, Las puertas del cielo de Julio Cortázar, El matadero de Esteban Echeverría, sabiendo que en cualquier trozo de literatura se encuentran las huellas de las luchas que las fuerzas antagónicas de una sociedad libran entre sí, para imponer su hegemonía.

Paola Valeria Carrasco.

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Seleccione la película del año 2000 llamada Billy Elliot para trabajar con los estudiantes de educación secundaria, principalmente de 5° año, el proceso de orientación vocacional y ocupacional. En ka película se observa de que manera un niño que fue obligado a practicar un deporte por mandato familiar se encontró con otra pasión, el baile, la cual practicaba en secreto con la ayuda de un profesor a escondidas de su familia hasta que luego se fue perfeccionando y se convirtió en un bailarín profesional.
De este modo con este recurso se puede abordar el proceso de construcción de los intereses en la adolescencia y como disparador para trabajar las habilidades y capacidades de los estudiantes en situación de elección.
https://www.youtube.com/watch?v=fvwy8AaOLk4&t=1427s

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Billy Elliot 🎬 La Mejor PELICULA DRAMA de 2000 en ESPAÑOL

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ALUMNA:MIRIAMMEDINA_UNDEC
Seleccioné la película "El niño que domó el viento" para trabajar en el área de Educación Tecnológica, el tema de Energías Renovables. Donde los alumnos pueden visualizar a través de ésta historia, basada en la historia real de William Kamkwamba, que es posible el uso de estas energías para dar soluciones a situaciones como las que afrontó el protagonista, la hambruna de su pueblo, con la cual solucionó la problemática de su familia y la de toda una comunidad.

La película trata sobre un niño africano de Malaui que comenzó  a investigar en los libros de ciencia que había en la biblioteca de su escuela en busca de una solución, y de este modo encontró la idea que cambiaría la vida de su familia para siempre: construir un molino de viento.

La película muestra que durante mucho tiempo William tuvo que buscar entre materiales reciclados, metal y fragmentos de bicicletas, todo lo necesario para realizar su primer sueño. Así construye el molino que trajo electricidad a su hogar, ayudando a su familia a extraer agua de un pozo mediante una bomba que operaba con la energía obtenida del molino (energía eólica).

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EL NIÑO QUE DOMÓ EL VIENTO Tráiler Oficial

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Película: "Quién quiere ser millonario" - Victoria Lemmo

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Película: "Quién quiere ser millonario" - Victoria Lemmo

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Una película que permite reflexionar acerca del aprendizaje informal y sus diferencias con lo adquirido en el sistema formal.

También permite reconocer el valor de la necesidad como punto de partida para la motivación para el aprendizaje, y nuestro rol para brindar contextos educativos de calidad que satisfagan necesidades reales.

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Ver Quisiera Ser Millonario (2008) Online Latino HD - PELISPLUS

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Película Quisiera Ser Millonario (Slumdog Millionaire): Jamal Malik (Dev Patel) es un adolescente pobre de los suburbios de Bombay que participa en la versión hindú del popular programa "¿Quién quiere ser m.. Pelisplus.co

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Idioma Original: Inglés Británico
Género: Drama Histórico

La serie se basa en la historia de una familia aristocrática de apellido Crawley en la época eduardiana.
La pareja junto a sus dos hijas, habitan una mansión Inglesa (country house) llamada Downton, en las afuera del condado de Yorkshire;y la serie describe como transcurren sus vidas en el 1900.
La serie ofrece distintos matices que pueden ser trabajados en las clases, por ejemplo: aspectos característicos de la época eduardiana como el vocabulario propio de la época, la vestimenta, las costumbres, los hechos históricos que acontecen en la serie y que sirven para ser analizados, y las relaciones familiares y la pronunciación.
Comparto a continuación el primer capitulo de la primera temporada.
https://www.youtube.com/watch?v=EOM3y4P8TEM

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Los coristas/Andrea Cifuentes
La actividad está pensada para estudiantes del 1°año del Profesorado de Música, el espacio curricular es Práctica Profesional Docente I.

Se propone la observación, análisis y valoración de la película “Los coristas”.

https://vimeo.com/97214132

Luego los estudiantes realizarán aportes en el mural colaborativo, vinculando la teoría trabajada en clase sobre los enfoques educativos y la película observada.

Podrán acceder al mural a través del siguiente link:

https://padlet.com/andreacifuentesfernandez/o8xoh1qu8ii3
Por último se realizará una reflexión grupal presencial sobre la temática abordada.

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Es un segmento de la película "Due date" en la que Peter, el actor principal, se encuentra en el aeropuerto/avión con un personaje que  le traerá muchos problemas e inconvenientes. Se utilizará este segmento con los alumnos de Inglés II de la Lic. en Turismo para trabajar los inconvenientes que se pueden tener durante un viaje, como así también vocabulario específico sobre aeropuertos, vuelos, etc.

Link de descarga:  http://segs3.pbworks.com/w/file/75292388/Due%20Date%20-%20Travel%20Hassles.wmv

Belén Albrieu - UNdeC -

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Fecha de estreno 10 de octubre de 2003 (2h 03min)

Dirigida por Ed Harris

Reparto Ed Harris, Robert Knott, Marcia Gay Harden más

Géneros Biografía, Drama

País EE.UU.

Tráiler y sinopsis:  http://www.sensacine.com/peliculas/pelicula-28786/

Fragmento a utilizar:  https://www.youtube.com/watch?v=Io9Tn_OfcKU&list=PLHNVfAjtb03bhYLSnyXFF3KcSIye8KQNg

En la carrera de diseño se enseña Historia del Arte, es importante tener una base sólida sobre los movimientos artísticos históricos, modernos y contemporáneos.
En el caso del arte moderno es difícil a veces explicar las motivaciones e influencias que llevan a los artistas a expresarse de tal o cual forma (que no es aleatoria), por eso me parece interesante este fragmento donde entrevistan a Pollock y explica como funciona su técnica creativa y habla también de los artistas clásicos.

Carla Juárez

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Este corto se utilizará en nivel medio de adultos, en "Trabajo y Sociedad" y "Trabajo y Sociedad 1. Aplicado a la educación". Se articularán con contenidos de “Psicología y Sujeto”,  según  DCP.

Las capacidades en las que se enmarcará la propuesta son:
*Identificar y analizar  aspectos del sujeto individual y colectivo como transformador en los procesos sociales.

*Reconocer y relacionar procesos de significación que conforman matrices culturales para poner en valor las prácticas cooperativas y solidarias.

Núcleos conceptuales:

*La cultura como conformadora de la identidad y posibilitadora de transformación de los sujetos.

*La construcción de la subjetividad como proceso individual y colectivo en contextos socio-históricos.

Aprendizajes específicos:

*El trabajo como organizador de la vida cotidiana del sujeto. Dimensiones histórico-social y subjetiva.

*Educación y trabajo como factor para emancipación ciudadana.

El Contexto problematizador “Trabajo e identidad” opera como articulador de estos con otros espacios curriculares.
CARINA QUINTERO

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Para trabajar la temática: EMBARAZO ADOLESCENTE en el espacio curricular de Lengua y Literatura en grupos de 2° y 3° año.
El objetivo al abordar esta película es fomentar el análisis crítico para propiciar el debate y la reflexión acerca de ideas referidas a la estigmatización que sufren muchas adolescentes, en la escuela en particular y en la sociedad en general, por su condición de alumnas embarazadas. La idea es poder generar la construcción de aprendizajes basados en el respeto por las elecciones personales de vida y el rechazo por todas las formas de discriminación. Esta película puede relacionarse también con algunos textos breves como el poema "La loba" de Alfonsina Storni.

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¿Tu nombre?                            Precious

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¿Tu nombre?                            Precious

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La película “Precious” narra la historia de Clairece “Precious” Jones, una adolescente de 16 años nacida y criada en el marco de una vida absolutamente desprovista del amor, resguardo y contención familiar. Precious está ambientada en un suburbio norteamericano de los 80, en una zona marginal.
Con esta película se puede trabajar en Historia o Geografía, analizando los recursos educativos , sanitarios, culturales, sociales y laborales.

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Él me llamó Malala
Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=Ecy1-HFlGXM
Sinopsis

'Él me llamó Malala' es un retrato íntimo del Premio Nobel de la Paz Malala Yousafzai, quien fue blanco de los talibanes y resultó gravemente herida por un disparo cuando regresaba a casa en su autobús escolar, en el valle de Swat en Pakistán. El ataque provocó que surgieran simpatizantes en todo el mundo. Con este apoyo a sus 15 años de edad decidió, de la mano de su padre, abogar por la educación de todas las niñas. Malala logró sobrevivir milagrosamente y ahora, además de cofundadora de la fundación Malala, es una destacada activista. Davis Guggenheim dirige el aclamado documental que pretende apoyar la labor de esta joven que continua luchando por los derechos humanos y por un futuro en el que las niñas del valle de Swat puedan ir al colegio sin que nadie se lo impida
Líneas o contenidos que se abordarán en clase:

- Aproximaciones teóricas al concepto de género. Género e historia.

-  Formulación de ejes problemáticos. Género y trabajo. División sexual del trabajo, trabajo doméstico y extra-doméstico.

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Documental que narra la supervivencia y lucha de una adolescente pakistaní que recibió un disparo por defender los derechos de la mujer a la educación. Ve tráileres y más.

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Buenos días. Soy Claudia Restiffo, trabaj o en una Institución de Educación Superior de Mendoza,  de orientación técnica y me encuentro a cargo del espacio Comunicación, Comprensión y Producción de textos. 

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Buenos días. Soy Claudia Restiffo, trabaj o en una Institución de Educación Superior de Mendoza,  de orientación técnica y me encuentro a cargo del espacio Comunicación, Comprensión y Producción de textos. 

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Esta película me parece muy interesante para analizar con los jóvenes cómo funciona la comunicación , la importancia de comunicarnos en público y cómo enfrentar los distintos problemas de la oralidad

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El discurso del Rey - Trailer en español

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Hola mi nombre es Verónica Jofré y una de las materias que doy se llama  Cibercultura y Redes   Sociales. En ella una de las series que utilicé es "Greys Anotomy". Específicamente el episodio donde un hacker interfiere el sistema informático del hospital,causa un gran caos en tareas cotidianas y demuestra lo dependiente que están de la tecnología. El episodio me resulta muy claro para trabajar la cibercultura y sus alcances y resultó muy familiar a los chicos.

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Oscar Fernández                      Película: Matrix

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Oscar Fernández                      Película: Matrix

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Un experto en computadoras descubre que su mundo es una simulación computarizada creada por malvada ciberinteligencia.

Fecha de estreno: 10 de junio de 1999 (Argentina)

Directores: Lana Wachowski, Lilly Wachowski

Año: 1999

Soy profesor de informática y creo que la pelicula es excelente para tratar temas de actualidad de la disciplina, como por ejemplo la realidad virtual, la importancia de los lenguajes y los códigos, pero también otros relacionados con la comunicación y la manipulación a partir de los medios.

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Documental sobre nuestro planeta, planteado como serie, con 8 capítulos, todos con diferentes abordajes sobre una misma perspectiva.
La actividad planteada para los alumnos de Geografía, de segundo año de una escuela secundaria.
Tema: Contaminación.

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Links: https://www.youtube.com/watch?v=kMRLy3LfrGw
Esta serie de tele - realidad que cuenta la experiencia de altos ejecutivos que trabajan encubiertos en sus propias empresas para investigar cómo las empresas funcionan realmente y para identificar cómo se pueden mejorar, así como para recompensar a los empleados que trabajan duro.
Esta actividad esta dirigida a alumnos del 5to. Año de estudios, en el espacio curricular: Recursos humanos y Régimen Laboral. Los contenidos que se abordaran en clase son: El trabajo con calidad: Identificación y análisis del entrenamiento y desarrollo del recursos humano. Conocimiento de la evaluación del desempeño del personal, su proceso y métodos.

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Sandra M. Cadelago                        Quédate aquí [Stay here]

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Sandra M. Cadelago                        Quédate aquí [Stay here]

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Se trata de una serie en formato de reality show en el que una diseñadora y un agente inmobiliario producen cambios en distintos emprendimientos.
Aquí la actividad será para los estudiantes de la cátedra de Diseño, para investigar sobre los cambios producidos en el diseño, búsqueda de estilos y estilemas.

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Designer Genevieve Gorder and real estate expert Peter Lorimer show property owners how to turn their short-term rentals into moneymaking showstoppers.

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Concepto, origen, sujetos, canal comunicativo, fin, etapas de ejecución, Normativa Jurídica: Análisis del artículo 131 del Código Penal Argentino y delitos conexos. -
Link: https://www.youtube.com/watch?v=pAohWiuNPYo

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MOVISTAR y “Love Story”- Excelente campaña de concientización contra el Grooming

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https://www.cuevana2.com/pelicula/la-lista-de-schindler1/

Cinthia Huecke

Película estadounidense de 1993 basada en la novela El arca de Schindlerdel escritor australiano Thomas Kaneally.

La película, dramática e histórica, relata un período de la vida de Oskar Schindler, un empresario alemán que salvó de morir en el Holocausto a más de mil judíos polacos durante la 2da Guerra Mundial empleándolos como trabajadores de sus fábricas.

Con la Lista de Schindler, se puede trabajar desde el Holocausto como hecho acontecido en la historia mundial, como también valores desde Formación Ética y Ciudadana, los cuales podrían ser el de no juzgar por el color de piel, religión, etc., con reflexiones que hacen a la actualidad de la sociedad (es decir, si bien no hay persecución en Argentina, pero existe discriminación, xenofobia, homofobia, entre otras cuestiones que se pueden abordar para la reflexión).

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(Gabriela A. Espinosa) Serie de Netflix.
Es la historia de un adolescente negro atropellado y abandonado por un policía blanco que recurre a sus compañeros para encubrir el crimen.  Una fiscal emocionalmente inestable se hace cargo del caso junto a un investigador racista.
Considero que a través de la serie se pueden trabajar (en el marco de la carrera Tecnicatura Sup. en Investigaciones):
-La reconstrucción del lugar del hecho y la manipulación de evidencias.
-La vinculación del trabajo del investigador policial y del investigador judicial.
-La ética y la función pública.
-El contexto social y político (prejuicios, segregación, racismo)

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Cinthia Huecke

https://gloria.tv/video/T7ndhfyzeDxp422zPbZocBaWH

Esta película, del año 2000, es una película estadounidense dirigida por Mimi Leder. Está protagonizada por Haley Joel Osment, Kevin Spacey, Helen Hunt y Jon Bon Jovi. La historia está basada en la novela homónima de Catherine Ryan Hyde.
Dura 123 minutos y está destinada a todo público.
Considero que con la misma se puede trabajar las posibilidades que tenemos para actuar en el mundo en el que vivimos, siendo beneficiados y responsables de lo que ocurre a nuestro alrededor.
Me parece destacable que no solo trabaja con valores como el perdón, la verdad, el amor, la aceptación, sino que además genera la posibilidad de reflexionar sobre cómo actúa la sociedad, actualmente, para ayudar a otros.

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Gabriel Sebastián
Call The Midwife”, o cómo trabajaban las parteras en los 50
Cuenta la entrañable historia de parteras y familias de la zona este de Londres de los años 50. La serie está basada en las memorias de Jennifer Worth. Los lunes, a las 22 horas por BBC HD. Hablamos con Pippa Harris, productora de la serie.

BBC HD Call The Midwife
Hermosa Serie que nos muestra como Inglaterra estructuró su Sistema Sanitario en la Posguerra
https://www.youtube.com/watch?v=aVfdZevxf_o

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Marina González

Película argentina basada en un cuento homónimo del escritor argentino Rodolfo Walsh. Permite abordar la trama policial espectos relacionados con los indicios y recrea de manera atractiva la figura del investigador ya que se corre de la construcción tradicional eligiendo como para el rol a un escritor. Está protagonizada por Héctor Alterio, Laura Novoa, Patricio Contreras, Fabián Vena entre otros actores reconocidos.

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"Voisins" (1952) de Norman McLaren y los conflictos territoriales. 

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"Voisins" (1952) de Norman McLaren y los conflictos territoriales. 

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Buenas tardes a tod@s! Me presento. Me llamo Sol Bertochi y soy Profesora en Historia.
Comparto un corto de Norman McLaren del año 1952 titulado “Vecinos”. Es un cortometraje que permite analizar diversas problemáticas sociales. En mi caso, lo he utilizado con alumnos de 4to año de la escuela secundaria en la asignatura historia para comprender y explicar los conflictos territoriales. Es un film que permite analizar los procesos históricos-políticos en la construcción de los territorios, la fragmentación y las permanentes transformaciones de éstos.
Es un corto que demuestra cómo dos vecinos se pelean por la posesión de una flor, dejando en claro un mensaje: una critica hacia la guerra, la violencia, el interés y la codicia de los países.
Es un recurso fílmico que puede dar lugar a entender que los territorios históricamente fueron (y son todavía) escenarios de tensiones y conflictos entre pueblos, sociedades o culturas. Y que su construcción son producto de avances, retrocesos, luchas internas y externas, relaciones de dominación e inferioridad.
El conflicto nos atraviesa desde hace siglos. Y es algo inherente a la naturaleza humana. Desde las Ciencias Sociales, puede ser un eje articulador que permita analizar un rasgo de la sociedad actual.  Cualquier situación en la que existan intereses contrapuestos en la búsqueda de los propios objetivos generan conflictos. Este tema también puede abordarse desde la Geografía, por ejemplo.
Desde la materia donde lo trabajé (historia),  se pueden analizar un sinnúmeros de conflictos territoriales que datan de viejos tiempos y que responden a diversos motivos (escases de recursos naturales, cuestiones estrategias o geopolíticas). En este sentido, el conflicto Palestino-Israeli es un claro ejemplo de disputa territorial que comenzó hace ya mucho tiempo. Es un conflicto contemporáneo que opone a árabes y judíos: dos pueblos en un mismo territorio que ambos reclaman como propio.

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Court métrage d'animation le plus célèbre de Norman McLaren pour lequel il remporte un Oscar®. Le film raconte l'histoire de deux voisins vivant dans l'amitié et le respect ...

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¿Tu nombre?                        Seleccioné la serie Atipycal 

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¿Tu nombre?                        Seleccioné la serie Atipycal 

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La serie es una producción de Netflix y aborda la vida cotidiana de un  adolescente con autismo. El adolescente  está listo para enamorarse. Para comenzar a salir y encontrar el amor, la producción muestra la necesidad del joven de ser más independiente.

Primer episodio: 11 de agosto de 2017

Cantidad de temporadas: 2

Dirección: Seth Gordon

Cantidad de episodios: 18

País de origen: Estados Unidos
En construcción de la ciudadanía podría abordar varios temas desde la mirada de la ESI. La "normalidad", la "otredad", las condiciones "naturales" como condición para las relaciones sociales, la resiliencia, la necsidad de los "otros" para la construcción de un proyecto de vida.

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La actividad está pensada para estudiantes del 1°año del Profesorado de Música, el espacio curricular es Práctica Profesional Docente I.

Se propone la observación, análisis y valoración de la película “Los coristas”.

Luego los estudiantes realizarán aportes en el mural colaborativo, vinculando la teoría trabajada en clase sobre los enfoques educativos y la película observada.

Podrán acceder al mural a través del siguiente link:

https://padlet.com/andreacifuentesfernandez/o8xoh1qu8ii3

Por último se realizará una reflexión grupal presencial sobre la temática abordada.

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Es una versión cinematográfica de la novela homónima. La he usado en diálogo con otras producciones que abordan el tema de la dictadura desde una perspectiva infantil: la novela El mar y la serpiente, de Paula  Bombara y el cuento "La composición" de Antonio Skármeta.
(Lengua y Literatura. Escuela secundaria)

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Kamchatka (2002) Online - Película Completa Español - FULLTV

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Ver Kamchatka Online HD (2002) de Marcelo Piñeyro - Película Completa en Castellano, Gratis y Subtitulada.

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Comparto el link para poder verla completa y doblada al español:

https://youtu.be/PwxCEKotnbg

El mundo según Monsanto, es un documental francés de 2008 de Marie Monique Robin sobre la multinacional Monsanto, la historia de la compañía y sus productos comerciales: como el PCB, los OGM, el Agente Naranja, la Hormona bovina o Somatotropina bovina, y su popular Roundup (Glifosato).

El mundo según Monsanto también es el título de un libro de investigación escrito por la misma autora, traducido a 11 lenguas. Marie Monique Robin es ganadora del Premio Francés Rachel Carson de 2009 dedicado a mujeres ambientalistas. (Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/El_mundo_seg%C3%BAn_Monsanto)

En la asignatura Microeconomía, de cuarto año de la carrera de Contador Público, la proyectamos completa y en base a ella introduzco el tema Mercados de Competencia Imperfecta y Monopolios. Luego de la proyección rescatamos causas y consecuencias de la existencia de estos mercados, como así también discutimos abordajes como los propuestos por Galbraith, Penrouse y Boumol. En el film pueden observarse factores de índole políticos y ejercicio de poder sobre los gobiernos, que generalmente no son presentados en los libros de texto y que también los discutimos en nuestro curso.

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La forma del agua, de Guillermo del Toro

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La forma del agua, de Guillermo del Toro

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Una película que me pareció muy interesante de abordar en clase fue "La forma del agua". Esta película es un drama fantástico y relata como una joven se enamora de una criatura fantástica. Se pueden trabajar contenidos de ESI (educación sexual integral) como por ejemplo el concepto de amor/ enamoramiento. Y además, trabajar binomios como lo normal/lo anormal, lo bello/lo feo, lo humano/lo animal.

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Junto con el area de naturales se trabajara sobre el contenido de desarrollo sustentable ...propuestas para una vida mejor..a traves de una cancion de rap.
la idea es captar consejos, normas y conductas para un desarrollo sustentable.

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módulo 2: las narrativas audiovisuales y la educación. mural. teixe.

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Módulo 2: Las narrativas audiovisuales y la educación. Mural. Teixe.: text, images, music, video | Glogster EDU - Interactive multimedia posters

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See the Glog! Módulo 2: Las narrativas audiovisuales y la educación. Mural. Teixe.: text, images, music, video | Glogster EDU - Interactive multimedia posters

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https://www.youtube.com/watch?v=gOhkQ7JZV0k&t=8s

Contenido a abordar:
Hecho histórico ocurrido en Argentina: Golpe de Estado de 1976. Gobierno democrático y gobierno de facto.

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"La Sociedad de los poestas muertos" (Sergio Euliarte)

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"La Sociedad de los poestas muertos" (Sergio Euliarte)

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Como el Prof. KEATING, me gustaría poder inspirar a los estudiantes a pensar con criterio propio y no con los estandares que el sistema impone

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Esta película basada en hechos reales no sólo la utilizo para contextualizar la invención de la computadora y una analogía al desarrollo tecnológico, sino también, para trabajar saberes transversales como Educación Sexual Integral,  el rol de la mujer, la visión histórica de la homosexualidad entre otras.
Martín Sogorbe

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El código enigma - Película completa en español

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Seleccioné como recurso a la película Babel (2006), de Alejandro González Iñárritu, para trabajar en la materia Hábitat y Comunicación. La idea es abordar los siguientes contenidos mediante su visualización:
1) Forma(s) de habitar
(ser-estar) en relación al hábitat (planteados por el film).
2) Tipo(s) de hábitat en que se despliegan los vínculos comunicacionales (en este caso, entre los personajes).

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Título original

Babel

Año

2006

Duración

142 min.

País

Estados Unidos

Dirección

Alejandro González Iñárritu

Guion

Guillermo Arriaga (Idea: Alejandro González Iñárritu, Guillermo Arriaga)

Música

Fotografía

Reparto

Brad Pitt , Cate Blanchett , Gael García Bernal , Kôji Yakusho , Elle Fanning , Rinko Kikuchi , Adriana Barraza , Said Tarchani , Clifton Collins Jr. , Boubker Ait El Caid , Nathan Gamble , Mohamed Akhzam , Peter Wight , Harriet Walter , Trevor Martin , Matyelok Gibbs , Georges Bousquet , Claudine Acs , André Oumansky , Michael Maloney , Dermot Crowley , Wendy Nottingham , Henry Maratray , Linda Broughton

Productora

Paramount Pictures / Paramount Vantage / Anonymous Content / Zeta Film / Central Films

Género

Drama | Historias cruzadas

Sinopsis

Ambientada en Marruecos, Túnez, México y Japón. Armados con un Winchester, dos muchachos marroquíes salen en busca del rebaño de cabras de la familia. En medio del silencio del desierto, deciden probar el rifle, sin conocer el alcance de la bala. En un instante, entran en colisión las vidas de cuatro grupos de personas que viven en tres continentes distintos. (FILMAFFINITY)

Premios

2006: Oscar: Mejor banda sonora. 7 nominaciones, incluyendo mejor director y guión

2006: Globo de Oro: Mejor película drama. 7 nominaciones

2006: Premios BAFTA: Mejor banda sonora. 7 nominaciones, incluyendo mejor película

2006: Cannes: Mejor director, Premio Jurado Ecuménico, Premio técnico (montaje)

2005: Premios César: nominada a Mejor película extranjera

2006: Premios David de Donatello: Mejor película extranjera

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Director: Alejandro González Iñárritu | Reparto: Brad Pitt, Cate Blanchett, Gael García Bernal, ... | Género: Drama | Sinopsis: Ambientada en Marruecos, Túnez, México y Japón. Armados con un Winchester, dos muchachos marroquíes salen en busca del rebaño de cabras de la familia. En medio del silencio del desierto, deciden ...

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La representación del hombre en la pintura rupestre.

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La representación del hombre en la pintura rupestre.

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En la siguiente escena de la película animada "Los Crodos" se ve reflejado un momento de la vida de esas personas y el uso de la pintura en su cotidianidad. https://youtu.be/vE8K21y9vHE
El fin de la utilización de este recurso audio visual es meramente inspirador o motivador, no enseña por si mismo, si no que el análisis posterior y la actividad propuestas completan la comprensión de la escena desde una perspectiva educativa.

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Buenas tardes: Comparto un link, que trata sobre el maltrato en las redes sociales: https://youtu.be/SEC_dOWFN5M
Los temas a trabajar son: los jóvenes y los usos de la redes sociales y cómo comunicarnos en la redes para promocionar la comunicación y/o el estudio.
Saludos ¡Buen domingo!

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(Proyecto de Lengua y Literatura)
Lo he usado para introducir a conceptos importantes del Policial de Enigma.

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La Habitacion De Fermat DVDRIPSpanish www fanclubt com

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¡Hola a todos! Como docente de lengua extranjera inglés, uso mucho películas o series para trabajar diferentes temas. En este caso seleccioné un segmento de la película MOANA para trabajar los verbos modales de prohibición y permiso. Puede usarse con chicos de diferentes edades de nivel avanzado. Les comparto, además, el link de 2 blogs de dónde pueden descargar diferentes segmentos de videos y actividades para trabajar muchos temas gramaticales de la lengua inglesa como así también fomentar la oralidad y la escucha en inglés.

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¡Hola a todos! Como docente de lengua extranjera inglés, uso mucho películas o series para trabajar diferentes temas. En este caso seleccioné un segmento de la película MOANA para trabajar los verbos modales de prohibición y permiso. Puede usarse con chicos de diferentes edades de nivel avanzado. Les comparto, además, el link de 2 blogs de dónde pueden descargar diferentes segmentos de videos y actividades para trabajar muchos temas gramaticales de la lengua inglesa como así también fomentar la oralidad y la escucha en inglés.

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Movie Segments to Assess Grammar Goals
Movie Segments for Warm-ups and Follos-ups

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Con esta película magnífica he trabajado en el espacio de Lengua y Literatura (Educación Secundaria) a partir de diferentes dimensiones de análisis, por ejemplo, tópicos (lo trascendental, el poder, el perdón, el castigo, la solidaridad), trama narrativa (cortes temporales), género discursivo (aventura épica fantástica). Muy recomendable de ver no solo por la historia, sino también, por la estética y los efectos especiales.

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Prejuicios, estigmatizaciones, faltas de oportunidades, marginación.

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Comparto con Ustedes: El pulóver azul porque me permite trabajar en las clases de Geografía los conceptos de: Proyecto imperialista- Usurpación británica-Diplomacia Internacional e Integridad territorial. El hilo conductor de la historia permite activar el interés por el proceso histórico y potencia la comprensión de los contenidos planteados, para pensar Malvinas.

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Comparto con Ustedes: El pulóver azul porque me permite trabajar en las clases de Geografía los conceptos de: Proyecto imperialista- Usurpación británica-Diplomacia Internacional e Integridad territorial. El hilo conductor de la historia permite activar el interés por el proceso histórico y potencia la comprensión de los contenidos planteados, para pensar Malvinas.

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El Pullover Azul: Una historia real de la Guerra de Malvinas | Pensar Malvinas | Encuentro