# data[].attributes.body
כתבו בפוסט נפרד על קיר הפאדלט אמירה שלכם על השפעה (יכולה להתייחס לתפקידכן כמורות או אמירה כללית). הגיבו לפחות לאמירה אחת חוץ מזו שכתבתם אתם. מניחה כאן שלוש אמירות שלי כדוגמא ונקודת התחלה :-))

אנא ציינו את שמכם בפוסט שכתבן או בתגובה.

(מוסיפים פוסט על ידי לחיצה על סימן + בתחתית הדף מצד ימין או דאבל קליק היכן שתרצו. כדי לערוך פוסט  שלכן לחצו על שלוש הנקודות למעלה מימין)

# data[].attributes.headline
תזכורת- מהי שאלת השפעה?

# data[].attributes.subject
תזכורת- מהי שאלת השפעה?

# data[].attributes.body
שאלת השפעה היא שאלה המתייחסת לצורך/ בעיה או סוגיה במציאות. פערים / צרכים / אתגרים אמיתיים ורלוונטיים שיכולים לעניין אתכן ואת התלמידים שלכן.

דוגמאות לניסוח:
איך ניצור...
איך נשפיע על...
באיזה אופן נייצר...
מה צריך לעשות כדי ש...
כיצד נגרום ל...

# data[].attributes.headline
משימה ראשונה

# data[].attributes.subject
משימה ראשונה

# data[].attributes.body
צפו בשני הסרטונים הקצרים. נסחו שאלת השפעה שמתעוררת בכם בעקבות צפייה באחד הסרטים.

ניתן להוסיף את השאלה כתגובה לסרט :-)
אנא ציינו את שמכם בתגובה.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pixar Short Films Collection Volume 1 Geri's Game 1997 HD 720p1

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה -תמרה

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה -תמרה

# data[].attributes.body
אני משפיעה בין אם אני רוצה או לא

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה - מורן

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה - מורן

# data[].attributes.body
לפעמים נדמה שכשאנו מדברים אנו משפיעים יותר, כי אנו אומרים את הכל עד המילה האחרונה. אבל לאחרונה אני נחשפת לעובדה שדווקא שתיקה, התבוננות והקשבה אמיתית משפיעות אף הן לא פחות... לא סתם קוראים לזה "אמנות ההקשבה"

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה - תמרה

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה - תמרה

# data[].attributes.body
ההשפעה שלי נמדדת בתוצאות המיידיות שלה

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה - תמרה

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה - תמרה

# data[].attributes.body
כמורה אני צריכה להתרכז בהשפעה חיובית כל הזמן

# data[].attributes.headline
אמירה של השפעה- אריאלה

# data[].attributes.subject
אמירה של השפעה- אריאלה

# data[].attributes.body
כמורה לחנ"ג חשובה לי ההשפעה שלי על תלמידיי למוטיבציה  ועיסוק בפעילות גופנית גם בשעות הפנאי שלהם!!!

# data[].attributes.headline
מורן - ניסוח שאלת השפעה 

# data[].attributes.subject
מורן - ניסוח שאלת השפעה 

# data[].attributes.body
הסרטון עם הכלבלב הלבן:
כיצד ניתן לגרום לכל תלמיד להרגיש משמעותי ובעל סגולות יחודיות משלו כתורם פעילבתוך הכיתה הגדולה?

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה- אלית

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה- אלית

# data[].attributes.body
השפעתנו כמורים היא אינסופית! לעולם לא נדע עד לאן היא תגיע.

# data[].attributes.headline
ניסוח שאלת השפעה - יעל סלע

# data[].attributes.subject
ניסוח שאלת השפעה - יעל סלע

# data[].attributes.body
בעקבות הסרטון עם הכלבלב הלבן
איך נוכל להפוך את הלמידה למשמעותית לכל תלמיד? וכיצד נחזק את תחושת המסוגלות העצמית ?

# data[].attributes.headline
אמירת השפעה- יעל המר

# data[].attributes.subject
אמירת השפעה- יעל המר

# data[].attributes.body
בעיני, צריך לשנות את אופן הלמידה לפי קבוצות: בקבוצה אחת ישנם תלמידים אשר עובדים עצמאית, בקבוצה נוספת תלמידים משחקים ומתרגלים את החומר, ובקבוצה השלישית תלמידים בהקנייה. כל 20 דקות התלמידים מתחלפים ביניהם. זה יכול להעצים וליצור חווית למידה משמעותית עבור הלומדים. הלמידה צריכה להיות מדורגת בדפים המותאמים לכל תלמיד ותלמיד עם תכנים חינוכיים מעניינים.

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה - יעל סלע

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה - יעל סלע

# data[].attributes.body
חשוב שבעקבות השיעורים שמורה מקנה ומלמד, הילדים יצאו עם תכנים ושאלות שיעוררו אצלם חשיבה בעקבות השיעור- זוהי ראשיתה של השפעה בעיני

# data[].attributes.headline
שאלת השפעה חני אמבר

# data[].attributes.subject
שאלת השפעה חני אמבר

# data[].attributes.body
כיצד נוכל להשפיע ולשפר את איכות החיים של הדור השלישי והמבוגרים יותר ולפתור את בעיית הבדידות שלהם?

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה-

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה-

# data[].attributes.body
חשוב שמורה יצליח לזהות ילדים בודדים ודחויים בכתה ולשלבם בתוך החברה בכתה . להעצים אותם .

# data[].attributes.body
שאלת השפעה בעקבות הצפייה בסרט של הכלבים-
כיצד נותנים לילד תחושה של הצלחה שנובעת מתוך היכולות והחזקות שלו?
כיצד ניתן להוסיף לשיעורי בית הספר עוד שיעורים המפתחים אפיקי העצמה נוספים של הילדים?

# data[].attributes.body
שאלת משמעות בעקבות הסרטון עם הכלבים-
כמורה לחינוך מיוחד, מעניין אותי לשאיך אפשר לראות את האחר כשקשה לו ולהעלות לו את המוטיבציה גם ברגעים הקשים? איך אפשר לגרום לכל תלמיד לראות את המסוגלות שלו והיכולות שלו הנסתרות?

# data[].attributes.headline
אמירת השפעה- מלי

# data[].attributes.subject
אמירת השפעה- מלי

# data[].attributes.body
אני חושבת שברגע שנתחבר לעולמות התוכן של הילדים, ננסה לאתר נטיות טבעיות וכישורים טבעיים של ילדים, אז הלמידה תגיע ממקום של מוטיבציה ומעורבות, ובעיות המשמעת יפחתו משמעותית. המושג למידה חייב לעבור שינוי, משום שכמעט כל דבר מערב למידה במיוחד אם מעורבת בו מוטיבציה. מוטיבציה גבוהה היא תמריץ אדיר ללמידה של כל דבר בעולמינו. המורים תפקידם ללוות את תהליכי הלמידה הטבעיים של הילד, ופחות להנחית תכנים מבחוץ . צריך יותר להתאים את תכני ואופן הלימוד לצרכי המאה ה21

# data[].attributes.headline
ניסוח שאלת השפעה - אלה טשרניחובסקי

# data[].attributes.subject
ניסוח שאלת השפעה - אלה טשרניחובסקי

# data[].attributes.body
כיצד נוכל להעצים את התלמיד החלש מהמקום שהוא נמצא בו ולגרום לו להרגיש שאנחנו לא מוותרים עליו? (בתו

# data[].attributes.headline
אנחנו משפיעים- יורם שטרנליב

# data[].attributes.subject
אנחנו משפיעים- יורם שטרנליב

# data[].attributes.body
ישנה החשיבות ליכולות שלנו כמורים להשפיע ולעודד את החשיבה המסועפת , המאפשרת לצאת מהקופסא דבר שיכול לתרום לדורות הבאים ולקיומו של המין האנושי בתחומי דעת שונים.

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה - אלה טשרניחובסקי

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה - אלה טשרניחובסקי

# data[].attributes.body
אני מרגישה שלמידה בקבוצות קטנות - בעלת כוח השפעה רב יותר.

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה- יעל ארנון

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה- יעל ארנון

# data[].attributes.body
יכולתנו להשפיע על תלמידנו תמונה בעיקר בהיותנו המודל לחיקוי של תלמידנו בעיקר במעשים ופחות בדיבורים

# data[].attributes.body
באיזה דרך ניתן לעורר בתלמידים חשיבה מחוץ לקופסא. חשיבה משמעותית אשר ניתן ליישמה הלכה למעשה בחיי היום יום .

# data[].attributes.headline
דפנה-  אני חושבת שהש

# data[].attributes.body
דפנה-  אני חושבת שהשפעה, היא באמצעות דוגמא אישית והוכחה שאין דבר העומד בפני הרצון.

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה-   כמורה אני צריכה להעז. להעז ללמוד, להעז לשאול ואף להעז לא לדעת, כי מורה היא  אדם שבהתלהבותה ורצונה  לידע, מלהיבה  את אלה שבסביבתה , לוקחת אותם למסע מופלא של חקר מתוך סקרנות פנימית אמתית, ללא פחד, גם כשהדרך אינה ברורה. אוסי

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה-   כמורה אני צריכה להעז. להעז ללמוד, להעז לשאול ואף להעז לא לדעת, כי מורה היא  אדם שבהתלהבותה ורצונה  לידע, מלהיבה  את אלה שבסביבתה , לוקחת אותם למסע מופלא של חקר מתוך סקרנות פנימית אמתית, ללא פחד, גם כשהדרך אינה ברורה. אוסי

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה -חני אמבר

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה -חני אמבר

# data[].attributes.body
חשוב שמורה יצליח לזהות ילדים בודדים או דחויים בכתה ולשלבם בתוך החברה בכתה ולהעצים אותם

# data[].attributes.headline
רחלי - כיצד נגרום לבני הגיל השלישי להרגיש חברי קהילה חשובים?

# data[].attributes.subject
רחלי - כיצד נגרום לבני הגיל השלישי להרגיש חברי קהילה חשובים?

# data[].attributes.headline
שאלת השפעה - עטרה כלימור

# data[].attributes.subject
שאלת השפעה - עטרה כלימור

# data[].attributes.body
כיצד ניתן לגרום למבוגרים להרגיש אהובים וללמוד מנסיונם?

# data[].attributes.headline
שאלת השפעה - יעל אפל

# data[].attributes.subject
שאלת השפעה - יעל אפל

# data[].attributes.body
אילו פעילויות חברתיות אנו יכולים לקיים עם המבוגרים בבתי האבות ובמרכזי היום לקשיש בסביבתנו הקרובה?

# data[].attributes.body
הזרעים שאנחנו נוטעים היום יראו את פרותיהם רק בעתיד. צריכים להיעזר בסבלנות.

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה קלודין 

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה קלודין 

# data[].attributes.body
"המורה, הפוסע בצללי המקדש בין חסידיו,
לא מחוכמתו ייתן, כי את אמונתו ואהבתו." / גו'בראן חליל גו'בראן.

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה - עטרה

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה - עטרה

# data[].attributes.body
יש ללמד תלמידים כחלק משגרת הלימודים כללי התנהגות חברתיים

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה- 

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה- 

# data[].attributes.body
מעין-ההשפעה בעזרת דוגמא אישית ושיחות אישיות

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה - יעל אפל

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה - יעל אפל

# data[].attributes.body
חשוב להנחיל לילדים מודעות חברתית ולהתנדב בפעילויות חברתיות בקהילה.

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה - רחלי

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה - רחלי

# data[].attributes.body
יש לגרום לתלמידים להבין שחשיבות הערכים החברתיים עולה על חשיבות הציונים.

# data[].attributes.headline
שיר רוזנברג - אילו פעולות אני יכולה לקיים כדי לגרום לאנשים לסמוך עליי, לפעמים באופן "עיוור" ולהאמין כי אנחנו באיזו דרך?

# data[].attributes.subject
שיר רוזנברג - אילו פעולות אני יכולה לקיים כדי לגרום לאנשים לסמוך עליי, לפעמים באופן "עיוור" ולהאמין כי אנחנו באיזו דרך?

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה - לאה קדמי

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה - לאה קדמי

# data[].attributes.body
כל ילד צריך מבוגר אחד שיאמין בו

# data[].attributes.headline
אמירת השפעה - יפית שני

# data[].attributes.subject
אמירת השפעה - יפית שני

# data[].attributes.body
"מורה בינוני אומר, מורה טוב מסביר, מורה מצוין מדגים, מורה מושלם - מעורר השראה" (ויליאם ארתור וורד)

# data[].attributes.headline
שאלה על השפעה - ליה 

# data[].attributes.subject
שאלה על השפעה - ליה 

# data[].attributes.body
איך גורמים לתלמידינו בפרט ולאנשים בכלל להתייחס לתהליך למידה כערבוב של טעויות והרבה הקביעות?

# data[].attributes.headline
שאלה על השפעה

# data[].attributes.subject
שאלה על השפעה

# data[].attributes.body
עדי- איך אנחנו המורים יכולים לגרום למוטיבציה אצל תלמידים? איך ניצור אווירה נעימה בכיתה? אילו צרכים רגשיים הילדים צריכים

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה - ליה מסטר

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה - ליה מסטר

# data[].attributes.body
כל השפעה, לא חשוב כמה היא קטנה או גדולה, מובילה לשינוי כל שהוא.

# data[].attributes.body
רונית-כשאתם יודעים יותר טוב.
אתם עושים יותר טוב

# data[].attributes.body
גילה
השפעה היא אינטראקציה חברתית, בניית קשרי אמון ותקשורת בין אישית מיטבית שיש בכוחה לחולל שינוי!
שאלת השפעה שנוכל לקדם בבית הספר: כבית ספר לתקשורת כיצד נוכל להשתמש בכלים מעולם התקשורת על מנת לקדם מעורבות חברתית וערכית בבית הספר?

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה - אפר

# data[].attributes.body
אמירה על השפעה - אפרת - בעל המאה הוא בעל דעה, אמירה חזקה שיש בה הרבה הסתייגויות בעיניי...

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה?

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה?

# data[].attributes.body
שימוש נכון בחיזוקיים חיובים בכיתה

# data[].attributes.headline
אמירה על השפעה- נטלי

# data[].attributes.subject
אמירה על השפעה- נטלי

# data[].attributes.body
דווקא היום, בעולם של שפע,  הילדים גדלים למציאות מאוד מורכבת. מצד אחד הם מקבלים הכל די בקלות וחשופים להמון דברים שפעם לא היו בהישג ידם של ילדים (מתנות, שיעורים פרטיים, הורים מעורבים, מתערבים וכו'') ומצד שני בעקבות כל הקלות הזו קשה להם להתמודד לעיתים עם דרך קשה יותר/כישלונות. חסרה להם היכולת להתמודד לבד, להתרומם מחדש ולעבוד קשה למען המטרה שהציבו לעצמם. השפעה בנושא הזה בעיניי היא לגרום להם לראות את היכולות שלהם, לגרום להם להאמין בעצמם ולהבין שכל מה שירצו באמת, יוכלו להשיג עם קצת מאמץ והרבה אמונה בעצמם!