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Trabajo Practico Evaluativo Nº1. (parte 1)

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Trabajo Practico Evaluativo Nº1. (parte 1)

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Elección personal de narrativa:
Empecé mi búsqueda para seleccionar algún cuento o narración para niños, en la aplicación de Pinterest. En ella encontré diferentes videos o imágenes de cuentos y enlaces que me llevaban a Facebook, YouTube o a alguna pagina web, donde se encontraban estos formatos. Luego fui viendo los vídeos que me aparecían y también busque en las otras aplicaciones, mencionadas anteriormente, escribiendo en sus buscadores:  “ cuentos infantiles video”, “ cuento infantil”, “ relatos infantiles”. De ellas seleccioné un par de vídeos, pero después de un rato, finalmente decidí elegir un corto de Pixar sobre el cuento de LA OVEJA ESQUILADA, en formato video, de YouTube. A pesar de que la calidad de la imagen es deficiente, lo elegí porque al verlo, me pareció una narración muy interesante. La historia en sí del relato me gustó mucho y lo relacioné con la educación, ya que me pareció que era un vídeo que le llamaría la atención a los niños, principalmente por los  personajes. Este relato, posee canciones alegres, una agradable narración, que hace más interesante a la historia y en la cual se utiliza un vocabulario correcto para niños. Tiene colores llamativos, buenos planos de las escenas, variados efectos de sonido y personajes muy interesantes.

Esta producción narrativa trata temas como la discriminación, la aceptación y el ayudar a los demás de una manera muy entretenida( en versión cuento). Temas, que a mí parecer, estarían muy buenos para trabajar y hablar con los chicos.

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Trabajo Practico Evaluativo Nº1. (parte 2)

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Trabajo Practico Evaluativo Nº1. (parte 2)

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Narrativa de una compañera:
Cuento: El patito feo

Mama pato esperaba que nacieran sus siete patitos. Un día nacieron seis de ellos, pero todavía faltaba el ultimo y mas grande huevo. Cuando este nació, sus hermanitos se le burlaron porque él era distinto y feo. Al crecer nadie quería jugar con él, y sus hermanos junto con los demás animales de la granja se le burlaban, por lo que el pato estaba triste. Un día, dos cazadores atraparon a mamá pato y a sus seis patitos. Al volver el patito y no encontrarse con su familia, fue con los animales de la granja, pero ninguno lo ayudo. A la mañana siguiente se fue de la granja y decidió quedarse en un lago solitario. Al llegar el invierno un granjero lo encontró y se lo llevó al verlo que estaba con frío y cansancio. Este hombre, cuido del pato y en la primavera, lo dejo en el lago. El patito vio su reflejo en el agua y no podía creer cuánto había cambiado, ahora era hermoso.Este decidió volver a su casa para ver a su familia, pero en el camino se encontró con un grupo de cisnes y ahí se dio cuenta de que el también era uno de ellos y no un pato.

Recursos: En este relato podemos encontrar imágenes con colores llamativos, y que van cambiando a medida que avanza la historia; la voz del narrador y de los personajes, la música de fondo, efectos de sonido ( como de animales u objetos) y una narración perfecta para la comprensión de un público infantil. Estas características permiten que a los niños les resulte más interesante la historia del Patito Feo, ademas de que se encuentra en un formato diferente al de papel.

Valoración: Este cuento es perfecto para hacerles entender a los niños que no deben discriminar a nadie por ser diferente, y que todos debemos ofrecer nuestra ayuda a los demás.

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El Patito Feo - cuentos infantiles en Español

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Esta fotografía pretende representar que el niño es la principal atención de un adulto o educador (teniendo en cuenta que la foto está tomada, ligeramente, desde arriba hacia abajo, y que el centro de la misma es la niña), ya que debemos considerarlo como un sujeto de crecimiento, es decir, un sujeto que se va construyendo mientras vive, juega, sufre, ama, aprende, descubre, entre otras, dentro de condiciones diversas, como por ejemplo sociales y económicas( diferentes niveles económicos o marginación y discriminación) que se encuentran representados en los medios de comunicación. Dentro de este contexto, los niños de la actualidad son bombardeados con diferentes tipos de información e ideologías, que pueden o no ayudar a la formación y/o educación del mismo.

Fotografía tomada el día 22 de Septiembre de 2018. Tarde en la plaza con Lourdes Chaer(Luli) de cuatro años. Fotógrafa Ledesma Agostina Rosario.

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JUEGO: " MEDICO DE NIÑOS: DENTISTA"
Es una aplicación para celular o tablet.
Descripción: El publico para el que esta dirigido es especifico, de 6 a 12 años, pero dado el grado de desarrollo de la niños en la actualidad, las edades pueden variar
Objetivo del juego:
El niño se encarga de una tarea muy importante y
responsable: el tratamiento de los dientes de sus
cachorros de cuatro patas, cuyos dientes comenzaron a
doler mucho debido a su amor por los dulces. Utilizan
diversos instrumentos médicos tales como pinzas,
escalpelo, torno, entre otros; también para realizarle
placas, alinearlos, hacer operación, quitar las cavidades
y llenarlos, todo tipo de procedimiento odontológico
dirigido a animales.
El objetivo principal, es iniciarse en la exploración y
observación del ambiente cercano; explorar el cuerpo
humano; y reconocer algunas actitudes y conductas
responsables que favorecen el cuidado de si mismo, de
animales y del ambiente.

ESTE JUEGO ESTA CONSIDERADO PARA DESARROLLAR HABILIDADES
MOTRICES FINAS, LA COORDINACIÓN DE LOS MOVIMIENTOS, LA
PERCEPCIÓN VISUAL, LA ATENCIÓN Y LA OBSERVACIÓN, NO SOLO LE
MOSTRARÁ AL NIÑO CÓMO TRATAR A LOS ANIMALES Y COMO CUIDAR
DE ELLOS, SI NO TAMBIÉN DE PROTEGER A SUS PROPIOS Y CREAR UNA
RUTINA DE HIGIENE.
Para ayudar a un niño en el proceso de madurez y autonomía tenemos que pedirle que se responsabilicen de tareas desde pequeño
y que éstas aumenten de manera progresiva a su edad. Este juego los ayuda a realizar tareas que generan hábitos y
responsabilidad de una manera mas divertida.

En base a las capacidades y/o aprendizaje del diseño curricular:
- DESARROLLO DE HÁBITOS Y CONDUCTAS RESPONSABLES PARA LA
PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN DE UNA VIDA SALUDABLE
- IDENTIFICACIÓN Y APROPIACIÓN DE ALGUNAS ACCIONES
INDIVIDUALES Y SOCIALES PARA LA PROTECCIÓN Y EL
FORTALECIMIENTO DE LA SALUD: HIGIENE PERSONAL Y SOCIAL.
- RECONOCIMIENTO DE ALGUNAS NORMAS DE SEGURIDAD E
HIGIENE.
-MANIPULACIÓN DE OBJETOS Y MATERIALES APLICANDO NORMAS
DE SEGURIDAD E HIGIENE.

Valoracion del juego:
POSITIVO
◦ Visualmente tiene colores llamativos.
◦ Los dibujos en 3D muy bien logrados.
◦ La finalidad es educativa.
◦ Tiene como enseñanza, crear habitos de higiene para uno mismo y para el resto.
◦ Uso de herramientas.
◦ Conocimientos de profesiones.
NEGATIVO
◦ No tiene un inicio con instrucciones.
◦ No indica como iniciar el juego.
◦ Las edades pueden ser muy variadas y no tan selectivas.

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Children's doctor : dentist. - Apps on Google Play

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Children's doctor - we all love when people around us smile. We become well and happy when someone on the street gives us a smile. But for a smile to be beautiful, you need to take good care of your teeth. This applies to your pets, because in childhood they were for every kid.

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¿Que siginifica Enseñar-Aprender? ¿Cual es el lugar del docente?
PRESENTE:
Enseñar es la capacidad que tiene una persona, de brindar o transmitir sus conocimientos, de encaminar y moldear a otros.
El lugar del docente es fundamental en la educación. ya que es el mismo, quien le brinda todos los conocimientos que adquirió anteriormente, a sus alumnos. Aunque muchas veces les cuesta poner limites y reciben varias quejas. Estos deben encontrar nuevas formas de enseñarles a los jóvenes.
FUTURO:
El concepto de enseñar va a ser el mismo. Probablemente se incorporen mas tecnologías y una educación mas libre para el alumno, donde cada uno de ellos puedan manejar mas sus tiempos, trabajando mas sobre el pensamiento auto critico, comprensivo.
El docente deberá adaptarse a las nuevas tecnologías y a a su utilización. El mismo, necesitara aprender mas y nuevos métodos de enseñanza que le permita atender la evolución de los chicos.
¿Que es el conocimiento y que lugar ocupa?
PRESENTE:
El conocimiento son los saberes que incorporan o construyen las personas, a lo largo de las experiencias. Su lugar es muy importante, ya que son los que nos permiten comprender y razonar.
FUTURO:
La tecnología va a ser la principal fuente de saber, por lo que el conocimiento estará mucho mas desarrollado.
Materiales-herramientas-recursos.
PRESENTE:
Hay mala utilización, en su mayoría, de los recursos y herramientas tecnológicas y en algunos casos hay falta de ella, ya que no todos las instituciones de educación poseen la misma atención y situación económica.
Aun se utilizan algunas herramientas de la escuela tradicional.
FUTURO:
Habra una mejor utilización de la tecnología. Esta al avanzar, proporcionara nuevas herramientas o la incorporación y utilización de materiales y recursos en mas escuelas y sociedades.

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El corto se trata de una niña que se llama Matilde que tenía problemas de audición, por esa razón usaba audífonos. Iba a la escuela pero tenía un problema, el profesor del grado tenia bigotes, a ella le costaba muchísimo entender debido a que el bigote era demasiado largo y le tapaba los labios. Sus compañeros, bastantes agresivos con ella, tampoco ayudaban ya que hacían demasiado ruido con las patas de los bancos y eso a Matilde le causaba mucha molestia.

Matilde muy inteligente tuvo una gran idea, fue a un parque de tenis en donde agarro todas las pelotitas que no servían y las llevo a la escuela para colocarlas en las patas de los bancos y así impedir el ruido al moverse. También saco de la peluquería de la madre una tijera y se la llevo al profesor y le pidió que se corte el bigote para que ella pudiera entender cuando hable.

El corto estaba en el idioma italiano, en donde se pudo entender bastante bien.

En el mismo podemos apreciar su rutina cotidiana que lleva, escuela, ir al trabajo de su mama.

La parte que nos llamo la atención fue en donde ella recolecta todas las pelotitas de tenis, para ayudarse a ella por la molestia que le causaba, a eso nos llamo la atención como ella se ayuda en su problema con la audición , como sola pudo ayudarse, sin acudir a nadie.

El corto es en el año 2013, dura 10 minutos. Hablan de fondo con él habla de los integrantes del corto.
Trabajo realizado por: Dominguez Florencia, Ledesma Agostina y Lesne Rocio.