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Describes actions related to a subject in his/her family or school environment using simple sentences and images. 

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Describes actions related to a subject in his/her family or school environment using simple sentences and images. 

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¿Qué estrategias se plantean en la sesión para beneficiar la motivación e implicación de los participantes en las actividades?

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¿Qué estrategias se plantean en la sesión para beneficiar la motivación e implicación de los participantes en las actividades?

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¿Qué opciones se utilizarán en la sesión para favorecer el reconocimiento y la comprensión de la temática desde diferentes canales físicos y sensoriales?

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¿Qué opciones se utilizarán en la sesión para favorecer el reconocimiento y la comprensión de la temática desde diferentes canales físicos y sensoriales?

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¿Qué opciones se plantean para permitir la expresión y la acción de los participantes frente al desarrollo del tema?

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¿Qué opciones se plantean para permitir la expresión y la acción de los participantes frente al desarrollo del tema?

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¿Qué mecanismos de evaluación voy a utilizar para verificar la apropiación del conocimiento? (verbales, escritos, prácticos, por productos, entre otros)

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¿Qué mecanismos de evaluación voy a utilizar para verificar la apropiación del conocimiento? (verbales, escritos, prácticos, por productos, entre otros)

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Competencia linguistica
-  Vocabulario: Environment
- Recycle
- Reuse
- Reduce
- plastic
- papel
- Water

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Comunicación no verbal
- Total physical Respond
- Respuesta física total
- Movimientos corporales
- Gestos
- Apoyo visual y auditiva ( comandos sencillos, básicos - simples)
- Identificación
- Discriminación
- Relacionar
-

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Relacion palabra e imagen para la introducción de vocabulario

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A través de la comunicación no verbal, "gestualidad"

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A través de la comunicación no verbal, "gestualidad"

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- Se mostrará las palabras en colores, asociadas con las imágenes representativas

Recycle: Green
Reduce: Red
Reuse: Blue

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Discriminar y categorizar el vocabulario a través de imágenes y colores, siguiendo las indicaciones dadas por el docente de "señalar, recoger y ubicar"

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- Prácticos