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Fase 2 Políticas Públicas y Desarrollo Humano Grupo 64 UNAD

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Elaborado por:
Aura maría Arbeláez
Código: 1125228584
Recurso interactivo:

“En 1994 se presenta la Ley 115, considerada la Ley General de Educación colombiana, como la encargada de señalar las normas generales para regular el servicio educativo, entendida la educación como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social. Dicha Ley es señalada desde la falta de contexto y en argumentos de los movimientos sindicalistas no refleja la realidad de país, ni satisface las necesidades de los ciudadanos”, como lo expresa Marín (s. f.):

En Colombia los factores limitantes se presentan en la contradicción y ambigüedad que la gestión educativa vive, frente a la urgencia de atender al estudiante en el marco de los derechos, la igualdad y la equidad, en la implementación de políticas que se anulan entre sí.

Partiendo de lo anteriormente dicho y contextualizándonos en lo que estamos viviendo en estos momentos y como nos dice la Unesco que “La pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-19) ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos. En la esfera de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas” esto a generado un ensanchamiento en la brecha  entre la educación en las zonas rurales y las urbanas en nuestro país empeorando el problema de educación que el país presenta en determinadas zonas. En Colombia muchas veredas o zonas rurales no cuentan ni con energía eléctrica y mucho menos con interne y aparatos electrónicos esto dificulta que los estudiantes que van ha estas escuelas puedan seguir estudiando. según el Laboratorio de Economía de la Educación de la Universidad Javeriana, el 96% de los municipios no logró poner en marcha clases virtuales en los colegios públicos, debido a que en las escuelas rurales no tienen computador ni acceso a internet, sumado a que, en caso de contar con algunos equipos, estos no son modernos y no permiten desarrollar un proceso educativo de calidad.

“El secreto de la educación reside en respetar al estudiante”. Ralph Waldo Emerson. (1803-1882). Cosa que no esta sucediendo y por lo cual es suma mente importante hacer algo para cambiar esta situación.

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Diego Fernando Bolaños roa
Código: 1113665767
Aura maría Arbeláez
Código: 1125228584
Yolanda Valderrama
Código: 52060504
Diana Catalina Garcés
Código: 1234191234

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Elaborado por:
Diana Catalina Garcés
Recurso interactivo: Foto voz

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Elaborado por:
Diego Fernando Bolaños Roa
Recurso interactivo: Collage

En el norte del Cauca la educacion infantil es bastante afectada por el gran motivo de que la mayoria de los municipios es azotada por olas de violencia de grupos armados al margen de la ley que dia dia disputan de su territorio, rutas de acceso y movilidad, narcotrafico y demas negocios lucrativos para sus organizaciones, teniendo enfrentamientos frecuentes con grupos disidentes y el ejercito nacional, ocasionando daños colaterales en viviendas, colegios y demas centros educativos que utilizan como escudos en sus batallas territoriales.

Es por esta razon que la exclusion social es evidente en el norte del Cauca, ya que lo primordial de los habitantes de estos municipios es preservar su vida y buscar medios de subsistencia para salir adelante, pocos piensan en el progreso educativo, dejandolo a un lado y conformandose con lo poco que les pueda brindar el estado. Es comun ver niños y adolecente trabajando en largas jornadas  y no estudiando, asi mismo niños inmersos en la guerra contribuyendole a los grupos armados. La mayoria deciden dejar sus lapices y cuadernos, por portar un arma, o utilizar otro tipo de herramienta que les genere ingresos para vivir, sin pensar en que deben estudiar y merecen una educacion de calidad.

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COLLAGE-EXCLUSION SOCIAL-DIEGO F BOLAÑOS R

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Elaborado por:
Yolanda Valderrama
Recurso interactivo: Dibujo

Con la entrada en vigencia de la Constitución de 1991, Colombia reconoce la participación ciudadana como un valor constitucional, un principio fundamental (C. Const., Sentencia C-329/03. M.P. Álvaro Tafur Galvis3 ) y como uno de los fines esenciales del Estado colombiano (artículo 2 C.P. de 1991), transformando el sistema político imperante a la fecha y avanzando significativamente en la construcción de un modelo de Estado4 donde la ciudadanía, las regiones y las minorías juegan un papel fundamental en la definición del destino colectivo.Al igual que la participación ciudadana, la planeación del desarrollo adquirió un papel protagónico en el diseño del nuevo Estado constitucional y democrático instaurado bajo el manto de la Constitución del 91, exigiendo con ello a los diferentes actores del territorio nacional la planificación de su accionar durante un periodo de gobierno determinado; donde se expresen los objetivos, metas, políticas, programas, subprogramas y proyectos de desarrollo del respectivo territorio. Por su parte, el reconocimiento de los derechos de los pueblos indígenas y tribales sobre su territorio, fue otra de las grandes innovaciones que trajo consigo la Carta de 1991, toda vez que, como lo sostiene la Corte Constitucional