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Construir significado

Dar sentido a lo aprendido

Entender la aplicación

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Inteligencia
Voluntad
Conciencia
Afectividad
Libertad

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Evaluaciones y evidencias de aprendizaje:

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Evaluaciones y evidencias de aprendizaje:

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¿Cómo evaluar?
Qué evidencias solicitar para evaluar el aprendizaje

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Verdad
Bondad
Belleza
Unidad

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El profesor establece los objetivos de su asignatura y los particulares de cada clase, así como las competencias que el alumno deberá de obtener y desarrollar.

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ZDP
Ley de la doble formación
El aprendizaje jala al desarrollo

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Teoría de la Equilibración
Sensorio-Motor, Preoperacional, Op. Concretas, Op, Formales

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El profesor debe reflexionar sobre sus métodos y estrategias de enseñanza

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Desde el punto de vista ontológico es:
Una sustancia individual de naturaleza racional. (BOECIO)

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Metacognoción
Andamiajes
Aprendizaje significativo

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¿Qué se enseña?

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Condicional
Operacional
Teleológico

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Ley genética general
Aprendizaje Cooperativo
S-M-O
ZDP

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Sistema de apego
Educación basada en las fortalezas
Motivación
Mediación

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Inicio del pensamiento
Conflicto cognitivo
Teoría de los estadíos

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Procesamiento de la información
E-P-S

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Didáctica tradicional
Tecnología educativa
Didáctica crítica
Didáctica reflexiva

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Definición esencial
Perfeccionamiento de la persona humana (Síntesis de Platón, Kant, Hoz)

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Fases
Modos
Formas
Leyes
Condiciones

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Definición nominal
"Educere"  -  Extraer
"Educare" - Nutrir

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- Filtra, traduce y relaciona
- Promueve aprendizaje crítico
- Promueve aprendizaje experiencial
- Es mediador

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Centennials
- Nativos digitales
- Cortos periodos de atención
- V.U.C.A.