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En nuestro caso, uno de nuestros compañeros nunca uso libros de texto en su estadía en el colegio, en otro caso eran textos en los cuales abundaba la información, había ejercicios demasiado difíciles y los profes no estaban bien instruidos para llevar este conocimiento y también en pocos casos se utilizaban en los años en los que se estuvo en el colegio

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En mi época de colegio recuerdo dos libros, uno de ellos era el de primaria, era del modelo de escuela nueva, generalmente venía muy ilustrado, traía problemas que teníamos que re-escribir, era muy plano pero seguía una secuencia en los problemas de tal manera que no era necesario preguntar constantemente a la profesora acerca de lo que decía, el segundo que recuerdo es el de Vamos a aprender, es naranja y aún circula en algunos colegios, ese libros lo recuerdo desde noveno grado, las definiciones daban la apertura a los temas pero, algunos puntos del taller requerían una intervención del profesor, su estructura de basa en, definición, ejemplos del tema, y por último taller, en ocasiones su lenguaje es confuso, trae varias unidades, geometría, estadística y probabilidad, entre otras dependiendo del grado.

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No tuvimos libro de texto tal cual en el colegio

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Tengo un breve recuerdo del libro de matemáticas que usé cuando estaba en 3, 4 y 5 de los que mandaba el MEN recuerdo que era el libro y una cartilla, cuando me ponían a estudiar de forma autónoma había muchas cosas que no entendía y cuando me pasaba esto me distraía con las imágenes, en cuanto a la estructura era explicación y ejercicios, y tenía muchos gráficos y colores.

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En mi caso no teníamos libro, eran unas copias que el profesor sacaba e íbamos desarrollando en clase. En la mayoría de veces debíamos colorear a los muñequitos y ellos iban hablando, nosotros señalábamos algunas cosas o respondíamos en la parte de atrás según la conversación que tuvieran.

También el profesor nos hacía escribir unas preguntas y nosotros las respondíamos en la parte de atrás

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Mi libro de texto, eran guías que tenían mucho texto y ejercicios para desarrollar, color blanco con letra pequeña, siempre era muy extenso.

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No tuve libro de texto en ningún año escolar

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Los libros de texto que llegue a manejar, al ser escuela nueva, para ese tiempo se manejaban 5 momentos en el desarrollo de los temas. Era A: vivencia, B: fundamentación, C: prácticao algo similar (no logro recordarlo) ,D: ejercitacion, E complementación

Tenían dibujos, y no solían ser demasiado extensos

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Recuerdo que mi libro de texto era delgado, una especie de cartilla. Contenía una y otra vez situaciones que movilizaban a realizar una figura en un plano punteado y numerado, el cual tenía una correspondencia con los valores obtenidos en cada situación. Esbozar un dibujo "prolijo" daba cuenta de un correcto desempeño en todas las situaciones, si no, podía visualizar cuáles eran los resultados para lograr un dibujo pulcro, y, por ende, las respuestas.

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A pesar de vivir en una zona rural, no recuerdo haber usado libros de texto escolar

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Mi libro de texto era morado en undécimo y no lo utilizaba mucho porque estaba centrado en los icfes entonces no tengo mucho recuerdo de como era por dentro.

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En grado tercero trabajé con un libro de texto en el que, para enseñar la multiplicación, primero se mostraba la definición como una suma sucesiva, y luego se usaban imágenes del ábaco para enseñar el proceso. Era muy común ver este tipo de imágenes en ese libro.

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Recuerdo que tenía imágenes en cada una de las páginas, pero con demasiado texto.

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Recuerda que el libro 📖 de texto de matemáticas era grande, pesado y con muchas páginas. Habían definiciones formales que no se entendían para el grado y los ejercicios eran muy difíciles por su abstracción. Nada que ver con lo que se explicaba.

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El libro de texto era impreso a blanco y negro.

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Mi libro de matemáticas en el colegio...

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Mi libro de matemáticas en el colegio...

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Tenía un lenguaje muy formal que solo el profe entendía. Recuerdo también que en primaria eran pequeños módulos que se llevaban de a uno a la clase, y no faltaba el módulo de conjuntos.

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Recuerdo que mi libro de texto era pesado y tenía muchos ejercicios al final de cada capítulo

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Tenía definiciones que solo entendía luego de la explicación del profesor