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Untersucht die Nachrichten! Wer sagt was und warum? (Дослідіть новини! Хто що каже і чому?)

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Untersucht die Nachrichten! Wer sagt was und warum? (Дослідіть новини! Хто що каже і чому?)

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Anleitung: So prüfst du deine Nachricht:

1. Lies den Text in deiner Gruppe aufmerksam durch.

2. Beantworte die 5 W-Fragen in einem neuen Post:

Wer hat das geschrieben? (Autor/Quelle)

Was ist passiert? (Hauptinfo)

Wann war das? (Datum/Zeit)

Wo ist es passiert? (Ort)

Warum wurde das veröffentlicht? (Ziel: Info oder Schock?)

3. Entscheide: Ist die Nachricht glaubwürdig ✅ oder Fake ❌? Nutze Emojis für dein Urteil!

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Gruppe 1: 📺 Video-Check: Шукайте на сайті ZDF logo! відео за назвою "Fake News im Netz".

Gruppe 2: 📰 Artikel-Check: Шукайте на сайті DW Deutsch Lernen статтю "Künstliche Intelligenz".

Gruppe 3: 🔍 Detektiv-Check: Шукайте на сайті HanisauLand статтю "Was sind Fake News?".

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Präsentiere die Ergebnisse der Klassenumfrage.

z.B.

Fünf Schüler wollen gern ins Cafe essen gehen.

Vier gehen gern ...

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Präsentiere die Ergebnisse der Klassenumfrage.

z.B.

Fünf Schüler wollen gern ins Cafe essen gehen.

Vier gehen gern ...

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Was ist dein Lieblingsmusikstil?

Schreib es in die Kommentare 👇🏻!

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Інструкція для колег

# data[].attributes.subject
Інструкція для колег

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Ця дошка - готовий шаблон. Ви можете скопіювати її собі та замінити під свій предмет за 2 хвилини.

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Напишіть/скажіть по кожному пункту коротку відповідь:

Сьогодні на уроці я дізнався/ла…

Найцікавішим для мене було…

Мені ще треба попрацювати над…

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"Рецепт" уроку

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"Рецепт" уроку

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Інструкція: Додай інгредієнти до "тарілки" уроку 🍲. Напиши у коментарях:

1. Один "солоний" інгредієнт : ____________ (що було складно?)

2. Один "солодкий" інгредієнт: ____________ (що було легко/весело?)

3. Моя сьогоднішня оцінка уроку "від шеф-кухаря": ⭐⭐⭐ (оцінка уроку)

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У холодильник  чи у сміття? Fridge or Bin?

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У холодильник  чи у сміття? Fridge or Bin?

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1. ❄️🧊🛒Що ти поставиш у холодильник? : Напишіть 2 ключових поняття уроку (терміна/ дати/формули), які ви забираєте із собою у "холодильник пам'яті" .

2. 🗑️♻️Що ти покладеш у кошик для сміття?: Напишіть 1 річ, яка була незрозумілою або нудною (те, що ми "викидаємо")

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"Дерево успіху"

# data[].attributes.subject
"Дерево успіху"

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Оберіть/скопіюйте відповідне яблуко та поставте його позначку у коментарях

🍏 Було складно і зовсім не зрозуміло.

🍎 Урок був дуже цікавий, я багато дізнався/дізналася.

🍊 Урок сподобався, але мені слід ще попрацювати.

# data[].attributes.headline
ЯК ПРОЙШОВ УРОК?

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ЯК ПРОЙШОВ УРОК?

Оберіть емодзі та доповніть речення у коментарях:

"Я обрав/ла .... (емодзі), тому що... "

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Welche Zukunftspläne können Jugendliche nach dem Schulabschluss haben?

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Welche Zukunftspläne können Jugendliche nach dem Schulabschluss haben?

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Sammelt Ideen und schreibt in Kommentare

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Gestaltet unsere digitale Pinnwand mit!

Schreibt auf Padlet einen kurzen Text über euch: Was sind eure Hobbys und Lieblingsfächer? Wie verbringt ihr eure Freizeit und was sind eure Zukunftswünsche? Vergesst nicht, ein passendes Foto hinzuzufügen!

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Wie fühlst du dich heute, wenn du an deine Hausaufgaben denkst?

# data[].attributes.subject
Wie fühlst du dich heute, wenn du an deine Hausaufgaben denkst?

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Was assoziierst du mit dem Wort 'Hausaufgaben'?

# data[].attributes.subject
Was assoziierst du mit dem Wort 'Hausaufgaben'?

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1. ❄️🧊🛒Put in the fridge: Напиши 2 слова, які ти запам'ятав і "забереш із собою" (вивчиш).

2. 🗑️♻️Put in the bin: Напиши 1 річ, яка була незрозумілою або нудною (те, що ми "викидаємо").

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Instructions: Add ingredients to our lesson "pot"🍲

1. One "salty" (hard) thing was: ____________ (що було складно?)

2. One "sweet" (easy/fun) thing was: ____________ (що було легко/весело?)

3. My "chef" rating for today: ⭐⭐⭐ (оцінка уроку)

# data[].attributes.body
Додайте одну картинку свого улюбленого шоу/каналу та підпишіть за шаблоном:

Titel: (наприклад, "Stranger Things")

Genre: (die Mystery-Serie)

Warum: (Es ist spannend / сool / interessant / fesselnd / packend / atemberaubend / witzig / amüsant / unterhaltsam / berührend / tiefgründig / lebensnah / lehrreich / informativ / faszinierend / krass / sehenswert / herausragend).

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Провідміняйте дієслова "treiben" та "surfen" у Präsens у 1-3 особах однини (ich, du, er/sie/es).

Наприклад, spielen:

ich - spiel e

du - spie lst

es/sie/es - spiel t

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Welche Fächer hast du gern? Stelle deinen Traum-Stundenplan zusammen und schreibe er im Kommmentaren

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Напишіть один яскравий заголовок (Schlagzeile) про свої канікули

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Die Schule ist ein Ort, wo ich ... .

In der Schule kann ich ... .

Ich besuche die Schule, ... um ... .

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Напишіть один яскравий заголовок (Schlagzeile) про свої канікули

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Завдання: Напишіть один реальний і один фейковий заголовок для рубрики. На наступному уроці ми спробуємо їх розгадати.

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AUFGABE: Stellen Sie sich vor, Sie sind ein Redaktionsteam (3–4 Personen). Ihre Aufgabe ist es, einen idealen 35-minütigen Sende-Block für den Abend zu entwickeln.

Diskutieren Sie und finden Sie Lösungen für die folgenden 4 Fragen:

1. STRUKTUR: Wie sieht Ihr 35-minütiges Programm aus? (Welche Programme und wie lange dauern sie?)

Muss mindestens 2 Programmtypen enthalten!

Beispiel: 5 Min. Nachrichten + 30 Min. Doku-Reihe

2. ZIELGRUPPE: Wer soll das Programm sehen? (Für wen ist es gemacht?)

Beispiel: Studenten, berufstätige Eltern, junge Leute, die informativ unterhalten werden wollen.

3. VERHÄLTNIS I vs. U: Wie ist das Verhältnis von Information (I) und Unterhaltung (U) in Prozent?

Beispiel: 60% Information / 40% Unterhaltung

4. VERMEIDUNG: Warum wird Ihr Programm Zuschauer nicht dazu bringen, nur GLOTZEN? (Warum ist es aktiv?)

II. PRÄSENTATION (5 Min)

Präsentator/in stellt die Idee vor (max. 2 Min pro Team).

Seien Sie kreativ und überzeugend!

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🗓️4. Dezember 🤔Was haben wir heute gelernt?📝

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🗓️4. Dezember 🤔Was haben wir heute gelernt?📝

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Напишіть 2 нові або повторені слова/вислови з уроку та одну телепрограму (загальну назву), про яку ви дізналися від однокласників і яку б тепер хотіли подивитися.

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Beantworten Sie die Fragen. Schreiben Sie Ihre Antworten in die Kommentare.

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Beantworten Sie die Fragen. Schreiben Sie Ihre Antworten in die Kommentare.

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1)Entspannst du dich nach der Schule?

2)Ernährst du dich richtig?

3)Freust du dich auf deinen Geburtstag?

4)Bewegst du dich genug?

5)Erholst du dich genug?

6)Hälst du dich fit?

7)Unternimmst du etwas für die Entspannung?

8)Beteiligst du dich an den Gesundheits-aktionen?

9)Interessierst du dich für gesunde Ernährung?

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Exit-Ticket. Ergänzen Sie die Sätze. Schreiben Sie die Antwort in die Kommentare.

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Exit-Ticket. Ergänzen Sie die Sätze. Schreiben Sie die Antwort in die Kommentare.

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Heute habe ich gelernt …

Das interessanteste Buch war …

Ich möchte … lesen.

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1. Ja, unbedingt.2. Nein, nicht immer. 3. Natürlich, ja! 4. Ja, genug. 5. Ich hätte gern mehr. 6. Ich versuche es. 7. Ja, ich schlafe gern.8. Nein. 9. Gelegentlich ja.

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1. Ja, unbedingt.2. Nein, nicht immer. 3. Natürlich, ja! 4. Ja, genug. 5. Ich hätte gern mehr. 6. Ich versuche es. 7. Ja, ich schlafe gern.8. Nein. 9. Gelegentlich ja.

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Хотін Ярослав