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Estilo indirecto (1ª parte) - Tapas de español

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REALIZAR LOS EJERCICIOS DE LAS PÁGINAS 112A 117.

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Estilo indirecto (2ª parte) - Tapas de español

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NICOLE E YASMIN

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El estilo indirecto es una forma de hablar que se utiliza para reproducir un mensaje que se ha dicho en otro momento. Aquí tienes un vídeo para aprender a utilizarlo. Míralo y después practica con la actividad online que te proponemos.

Frankenstein y el gato Paco están hablando de sus cosas. La Momia Cotilla, que está un poco sorda, quiere enterarse de todo. El gato Paco le va diciendo a la Momia Cotilla todo lo que dice Frankenstein. Escucha lo que dice Frankenstein y completa la actividad como en el ejemplo:

Tengo que cambiar mis tornillos porque están oxidados.
Frankestein dice que tiene que cambiar sus tornillos porque están oxidados.

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El estilo indirecto es una forma de hablar que se utiliza para reproducir un mensaje que se ha dicho en otro momento. Aquí tienes un vídeo para aprender a utilizarlo. Míralo y después practica con la actividad online que te proponemos. Frankenstein y el gato Paco están hablando de sus cosas.

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Estilo Indirecto (2ª parte) | ProfeDeELE

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Pepe dijo que se ha ido / se había ido / se fue a vivir al pueblo. Con "se ha ido" damos más cercanía a lo que se dijo. Con "se fue" o "se había ido" (ambas validas) vemos "irse a vivir al pueblo" como algo más lejano, sin tanta relación con el presente.

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Ejercicios interactivos - Yasmin y Nicolle 

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Ejercicios interactivos - Yasmin y Nicolle 

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El tiempo verbal no cambia cuando la frase está en presente del indicativo

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, Profesor en Consejería de Educación - Región de Murcia

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TIPOLOGÍAS TEXTUALES. COHERENCIA Y COHESIÓ LÉXICA

1. 1. Unidad 4 "Tipologías textuales. Coherencia y cohesión"  La narración: el narrador, la acción, los personajes, el espacio y el tiempo (pag. 67)  Coherencia lógica del texto: sinónimos, antónimos, anáfora e hiperónimo (pag. 49/71)  El diálogo: informal y formal. El diálogo en la narración. El estilo directo y estilo indirecto(pag.87)  Fenómenos semánticos: monosemia, polisemia, homonimia y paronimia(pag.91)  La exposición: tipos y estructura(pag. 111)  Elementos de cohesión textual: conectores de adición, contraste y explicación(pag.115)

2. 2. La narración: el narrador, acción, personajes, el espacio y el tiempo.  EL ESPACIO Es el lugar o lugares donde se desarrolla la acción. Hay varios tipos de espacio: único-múltiple, exterior-interior, urbano-rural, realista-fantástico, ameno o agradable-siniestro. A veces el espacio refleja el estado de ánimo del personaje. Características lingüísticas del espacio narrativo: - Uso de topónimos - CCL "en la casa" "lejos del mar" - Campo léxico de palabras relacionadas con lugares: cima, ladera, alrededores, valle... Narrador: voz que cuenta la historia: interno (protagonista, testigo), externo (observador, omnisciente). Acción: conjunto de hechos o sucesos que forman el argumento del relato (planteamiento, nudo y desenlace) Personajes: principales, secundarios, antagonista, realistas o fantásticos, planos o redondos.

3. 3. El tiempo en la narración Es la duración de la acción, el orden en que ocurren los hechos y la época en que se localizan. Su clasificación es la siguiente: Tiempo interno: duración del tiempo desde el comienzo hasta el final del relato (cinco horas, un día, una semana, cien años...) Tiempo externo: es la época histórica en la que sucede la acción. El relato puede estar localizado en cualquier periodo histórico (Edad Media, siglo XVIII, el futuro...) Ordenación del tiempo Lineal No lineal Los hechos se suceden cronológicamente Los hechos no están ordenados cronológicamente, sino que se narran con "saltos" en el tiempo: . Hacia atrás o flashback . Hacia delante o flashforward . Comienza sin planteamiento, de forma abrupta (in media res)

4. 4. COHERENCIA LÓGICA DEL TEXTO Un texto tiene coherencia si el léxico que contiene está formado por palabras relacionadas entre sí y sus párrafos. Utilizamos los sinónimo en los textos para dar continuidad temática a un texto, pero sin repetir las mismas palabras. Y los antónimos para ofrecer aspectos contrarios al tema que se está tratando, lo que aporta unidad temática también. Sinónimos:palabras que tienen significados equivalentes Sinónimos parciales: no son intercambiables en todos los contextos. Cortar el árbol/talar el árbol Cortar el pelo/pero no *talar el pelo Sinónimos totales: son intercambiables en todos los contextos. He terminado de escribir/he acabado de escribir Antónimos:Palabras que tienen significados opuestos Antónimos léxicos: están formados por lexemas diferentes. Alto/bajo rico/pobre rápido/lento Antónimos gramaticales: están formados por un lexema negado con un prefijo. Hacer/deshacer Moral/inmoral veneno/contraveneno

5. 5. 1. Razona si los siguientes pares de sinónimos son totales o parciales comprobando si se podrían intercambiar en los siguientes contextos: Gastar/desembolsar A. Ha ____________ dinero para amueblar la casa. B. !Menudo genio se ____________! !Siempre está enfadado! Ave/pájaro A. ¿No oyes cantar? Sí, creo que son ____________ B. En invierno apenas quedan _____________ en la comarca. Saber/conocer A. ¿___________ a esas personas? !No nos quitan ojo! B. Tú _________ el camino, ¿no es cierto? Anciano/viejo A. El mueble parecía bastante ______________ B. Tenía ochenta años, pero no se sentía _________ Acuerdo/pacto A. Patronal y sindicatos llegaron a un __________ B. Te propongo un _____________ para resolver el problema.

6. 6. ANÁFORA Es un procedimiento lingüístico que nos permite referirnos a una palabra o grupo de palabras que hemos mencionado anteriormente en el texto utilizando un elemento deíctico que lo señala. Ejemplos: Hemos cantado una canción y el profesor nos ha pedido que la repitamos. Presté un libro y me lo han devuelto. Dame eso. Elipsis anafórica: Omisión de un elemento que se sobreentiende por el contexto y es innecesario repetirlo. Ejemplo: María nos visitó ayer. Ø Estaba feliz. ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS ANAFÓRICOS Pronombres personales Mi amigo vino a visitarme y no lo pude ver. Pronombres demostrativos Felipe habló mal de mí y eso no lo voy a consentir. Adverbios de tiempo y de lugar Fui a tu casa, pero allí no había nadie. En el 2016 viajé a París. Yo tenía entonces 20 años.

7. 7. COHESIÓN LÉXICA HIPERÓNIMO Es una palabra que tiene un significado tan general que incluye el de otras. Ejemplo Flor. Los vocablos que están incluidos en el significado de un hiperónimo reciben el nombre de hipónimos. Hiperónimo: FLOR Hipónimos: clavel, margarita, rosa, jazmín La presencia de hiperónimos en el texto contribuye a su cohesión, sin embargo, no debemos emplear en exceso los hiperónimos, sino sus hipónimos porque estos poseen un significado más preciso.

8. 8. EL DIÁLOGO Es un intercambio de mensajes entre dos o más personas: los interlocutores. La palabra interlocutores significa "los que hablan entre sí". En un diálogo los interlocutores alternan los papeles de emisor y receptor. La comunicación es bidireccional. Según la situación el diálogo puede ser formal o informal.

9. 9. DIÁLOGO INFORMAL No se planifica, sino que se produce espontáneamente. El más común es la conversación y estas son sus características: a. El tema se improvisa según la situación b. El turno de palabra no es ordenado c. El lenguaje es de léxico sencillo. Muchos coloquialismos. d. El ámbito suele ser de confianza, predomina el tuteo, aunque no siempre. e. El lenguaje no verbal refuerza el contenido del lenguaje verbal. El lenguaje no verbal es tan importante como las palabras.

10. 10. EL DIÁLOGO FORMAL A diferencia del diálogo informal, sí se planifica, ya que se concierta con anterioridad. Lo encontramos en los debates de radio y televisión, en las entrevistas y en los coloquios. Estas son sus características: a. El tema se decide antes. b. El turno de palabra está ordenado. c. El lenguaje es elaborado. El léxico es de nivel medio-culto. d. El ámbito es social: profesional, académico... e. Se utiliza el pronombre de respeto (usted).

11. 11. CARÁCTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS DEL DIÁLOGO  Uso de los pronombres de 1ª y 2ª persona (yo, me, tú, usted, te)  Vocativo (Juan, vente con nosotros)  Muletillas (¿Vale?), frases hechas (coger el toro por los cuernos) y coloquialismos (no des la brasa, me estás rallando).  Exclamaciones, interrogaciones.  Interjecciones (!Uf!)  Oraciones breves e inacabadas (No, si ya...)

12. 12. DIÁLOGO EN LA NARRACIÓN En un relato, el narrador cuenta la historia, hace las descripciones y reproduce los diálogos de los personajes. Para expresar lo que dicen los personajes, el narrador puede utilizar dos procedimientos.

13. 13. Diálogo estilo directo  El narrador reproduce literalmente las palabras de los personajes. a. El mensaje va precedido de un verbo declarativo o de comunicación (decir, indicar, manifestar, contar, afirmar, explicar...) seguido del signo (:) b. Las palabras de los personajes (en 1ª persona) quedan delimitadas por marcas o signos de puntuación: entre guiones o comillas. Ej: El profesor dijo: "no lleguéis tarde" o El profesor dijo- no lleguéis tarde. Diálogo estilo indirecto  El narrador interpreta lo que dicen los personajes. Para ello transforma gramaticalmente los enunciados. a. Se emplea un verbo de habla o de lengua seguido de una oración introducida por la conjunción que. b. A continuación se añade una oración (en 3ª persona). Ej: El profesor dijo que no llegaran tarde.

14. 14. ¿Cómo se pasa del estilo directo al indirecto? Transformaciones de los tiempos del indicativo y de los adverbios de tiempo en el estilo indirecto. ESTILO DIRECTO ESTILO INDIRECTO PRESENTE Mi amigo dijo: "Hoy voy al teatro" PRETÉRITO IMPERFECTO Mi amigo dijo que ese día iba al teatro PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE Mi amigo dijo: "Ayer fui al teatro" PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO Mi amigo dijo que el día anterior había ido al teatro. FUTURO Mi amigo dijo: "Mañana iré al teatro" CONDICIONAL SIMPLE Mi amigo dijo que al día siguiente iría al teatro.

15. 15. Fenómenos semánticos  Palabra monosémica: Tiene un solo significado o acepción. Ej: alopecia: caída o pérdida del cabello.  Palabra polisémica: posee varios significados o acepciones. Ej: lecho: cama, cauce de un río, fondo del mar o de un lago.  Palabras homónimas: dos o más palabras que suenan igual cuando las pronunciamos, pero tiene distinto significado y distinto origen. Pueden ser:  Homógrafas: suenan y se escriben igual: haz tiene en el diccionario 3 entradas diferentes con cada uno de sus significados.  Homófonas: suenan igual, pero se escriben de forma diferente. Aya, haya, halla.  Palabras parónimas: son palabras diferentes, pero se pronuncian y se escriben de forma parecida: azar/azahar, prever/proveer, adaptar/adoptar, absorber/absolver.

16. 16. LA EXPOSICIÓN  La exposición es un tipo de texto cuya finalidad es informar. Puede ser oral o escrito. Sus tres características principales son objetividad, claridad y precisión. En la exposición no se incluyen opiniones personales: solo información, clara y ordenada.  Cuando queremos informarnos sobre cómo es la vida de un animal o sus características, o tenemos una duda sobre gramática, consultamos textos expositivos.  Libros de texto, enciclopedias, guías turísticas, informes, conferencias y tutoriales de internet son, entre otros, algunos textos expositivos.

17. 17. TIPOS DE EXPOSICIÓN  Existen diferentes tipos de exposición, según la intención del autor y el grado de conocimiento de los receptores a los que se dirige: DIVULGATIVA ESPECIALIZADA A. Aborda temas variados, ofreciendo una visión general sobre el asunto tratado. B. Se dirige a un público amplio. C. Se emplea un léxico de nivel medio, que conoce la mayoría de los lectores. a. Analiza aspectos concreto que requieren un conocimiento especializado. b. Se dirigen a lectores expertos en una determinada materia. c. El léxico es técnico y/o culto, dirigido a lectores especializados. Se emplean términos científicos de una determinada ciencia: tecnicismos.

18. 18. EXPOSICIÓN DIVULGATIVA La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto negativo, ya que es una sustancia tóxica que afecta a la salud del ser humano. De hecho, en las capas altas de la atmósfera, el gas ozono es un componente natural que protege contra la radiación de los rayos ultravioleta. Sin embargo, su presencia en la superficie terrestre tiene un efecto muy distinto, es tóxica y afecta a la salud del ser humano. Es el hombre precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas más bajas de la atmósfera puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen, en presencia de luz solar, entre el oxígeno y dióxido de nitrógeno procedente de los vehículos y de las fábricas. Revista Muy interesante (Extracto) Temas variados Público amplio Léxico nivel medio

19. 19. EXPOSICIÓN ESPECIALIZADA FONOLOGÍA DIACRÓNICA Evolución del subsistema consonántico El latín contaba con cuatro subsistemas: nasales/m,n/, líquidas/l,r/, semivocales/i,u/ y orales no líquidas: labiales/p,b,f/ dentales/t,d/ y velares/k,g/. Hay que añadir, en situación intervocálica los geminados. Uno de los cambios producidos en la evolución del sistema consonántico latino al español es la creación de un subsistema de palatales que se configuró en el latín vulgar. El origen de estos fonemas hay que buscarlo en un sonido preciso, la yod, de carácter palatal, semivocálico o semiconsonántico, y muy cerrado. Requiere conocimiento especializado Se dirige a lectores expertos El léxico es técnico y culto.

20. 20. Conectores de adición  Son elementos lingüísticos que se emplean para sumar o añadir información. Con ellos podemos enlazar sintagmas, oraciones y enunciados.  Los conectores de adición pueden ser:  Afirmativos: y (e), además (de), incluso, también, asimismo.  Negativos: ni, tampoco.  Dos conectores: no solo...sino también

21. 21. Conectores de contraste  Son elementos lingüísticos que se emplean para enlazar ideas opuestas o contrarias.  Reciben también el nombre de conjunciones o locuciones adversativas.  Conjunción (una palabra): pero, más, aunque, sino.  Locución conjuntiva (dos o más palabras con el valor de una conjunción): sin embargo, no obstante, a pesar de.

22. 22. Conectores explicativos  Son elementos lingüísticos que se emplean para explicar o aclarar una idea o pensamiento anteriormente enunciado.  Reciben el nombre de locuciones explicativas: es decir, o sea, esto es, en otras palabras, dicho de otro modo.  El conector explicativo debe ir entre comas: no nos ha dicho nada sobre el asunto, es decir, que no podemos opinar.

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Profesor en Consejería de Educación - Región de Murcia Published on TIPOLOGÍAS TEXTUALES. COHERENCIA Y COHESIÓ LÉXICA 1. Unidad 4 "Tipologías textuales. Coherencia y cohesión"  La narración: el narrador, la acción, los personajes, el espacio y el tiempo (pag. 67)  Coherencia lógica del texto: sinónimos, antónimos, anáfora e hiperónimo (pag.

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ACTIVIDAD - LAS TRANSFORMACIONES DEL ESTILO INDIRECTO.

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ACTIVIDAD - LAS TRANSFORMACIONES DEL ESTILO INDIRECTO.

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ACTIVIDAD - TRANSFORMACIONES DEL ESTILO INDIRECTO

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Hola maestra. Fui tentar colocar o nosso diálogo o aqui, mas o arquivo é muito pesado e não carrega. Irei te enviar pelo Teams, tudo bem?

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2°PARTE - YASMIN Y NICOLLE

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Nicolle y Yasmin

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Hola maestra. Como da outra vez, o arquivo do podcast é muito grande, mas irei passar pelo chat do Teams, tudo bem?