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La educación tradicional, concibe la enseñanza como un verdadero arte y al profesor como un artesano, y su función será explicar y exploren claramente sus conocimientos, enfocándose de manera central en el aprendizaje y memorización del alumno.

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El trato directo con los alumnos permite la empatía.

Conoce las necesidades de cada estudiante, sus fortalezas y debilidades.

El maestro acompaña en el proceso enseñanza-aprendizaje.

La enseñanza es dinámica y práctica.

Los libros textos, tienen un contenido muy fácil de comprender.

Los alumnos están en contacto con sus camperos.

Los exámenes y trabajos son más fácil de entender.

Las calificaciones en algunos casos sirven de estímulo.

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El aprendizaje no es personalizado.

El grupos grandes de estudiantes una mala técnica de enseñanza, puede tornarse aburrida.

El docente mantiene la misma metodología con todos los estudiantes.

El aprendizaje es memorista.

El docente no siempre esta preparado para controlar un grupo o para controlar su clase.

En ocasiones les ponen de la presencia de un maestro o profesor.

En algunas cosas por la presión los estudiantes tienden a copiar.

Hay autoritarismo por parte del docente.

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Con el Flipped Classroom-Aula invertida el alumno aprende haciendo y no memorizando. Es sistema que propone a los alumnos estudiar y preparar lecciones fuera de clase para que, posteriormente, sea en el aula donde hagan los deberes, compartan sus ideas y realicen actividades más participativas  debates, trabajos en grupo. El maestro es un guía y el apoyo son las nuevas tecnologías.
Es una modalidad de aprendizaje semi-presencial o mixta, los estudiantes tienen acceso directo a su educación

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Abarca las fases del ciclo del aprendizaje:

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Abarca las fases del ciclo del aprendizaje:

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Conocimiento: ser capaces de recordar información aprendida.

Comprensión: "hacer nuestro" aquello que hemos aprendido y ser capaces de presentar la información de otra manera.

Aplicación: aplicar las destrezas adquiridas a nuevas situaciones que se nos presenten.

Análisis: descomponer el todo en sus partes y poder solucionar problemas a partir del conocimiento adquirido

Síntesis: ser capaces de crear, integrar, combinar ideas, planear y proponer nuevas maneras de hacer.

Evaluación: emitir juicios respecto al valor de un producto según opiniones personales a partir de unos objetivos dados.

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Los alumnos son los protagonistas.

Favorece la diversidad en el aula.

Aprendizaje más profundo y perdura en el tiempo.

Mejora el desarrollo de la competencia por el trabajo individual.

Mayor motivación en el alumno.

El alumno decide si necesita de la presencia del docente o no.

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Los grandes propagadores de la metodología son profesores norteamericanos Jon Bergmann y Aaron Sams.

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Los docentes deben tener un amplio conocimiento de las TIC's

Hay desmotivación por aparte de los alumnos al momento del aprendizaje.

Los docentes invierten más tiempo al memento de preparar su clase.

El alumno no toma seriedad al momento del aprendizaje.

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Permite que los docentes puedan realizar otras actividades individuales.

Potencial el habiente colaborativo.

Fomenta la colaboración del alumno.

Los contenidos estas accesibles en todo momento.

Involucra a la familia en el aprendizaje.

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Problemas con la tecnología,

No se considera que es fiable para todos los estudiantes.

Requiere una presentación minuciosa del contenido.

Necesidad del Internet.

No siempre el material esta de manera accesible.