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Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XIXe siècle-1ere moitié du XXe siècle)

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Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XIXe siècle-1ere moitié du XXe siècle)

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Thème 2 : Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945)

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Thème 2 : Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945)

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Thème 1 : La recomposition du territoire urbain en France : métropolisation et périurbanisation

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Thème 1 : La recomposition du territoire urbain en France : métropolisation et périurbanisation

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Thème 2: L'Afrique, un continent en recomposition

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Thème 2: L'Afrique, un continent en recomposition

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Jeu 1: Situer la Première Guerre mondiale dans le temps

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Jeu 1: Situer la Première Guerre mondiale dans le temps

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Situer la Première Guerre Mondiale dans le temps

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Qrcode 2: La définition de Guerre Totale

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Qrcode 2: La définition de Guerre Totale

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Séance 1 Histoire 1er by b-vb on Genially

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Discover more about Séance 1 Histoire 1er ✌️ - Presentation

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Séance 3 Histoire 1er by b-vb on Genially

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Thème 2 : Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945) Partie 1:Les notions de "Guerre de position" et "Guerre de mouvement" Partie 2:Les particularités du conflit Objectifs: Savoir Expliquer Séance 2 Recopie le titre de la séance: "Le déroulement du conflit" Les causes profondes Les causes immédiates Aide toi de cette vidéo pour ensuite réaliser ce jeu et débloque la trace écrite.

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Trace écrite Séance 2: "Les débuts de la Grande Guerre"

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Trace écrite Séance 2: "Les débuts de la Grande Guerre"

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Thème 2 : Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945)

Partie 1:Les notions de "Guerre de position" et "Guerre de mouvement"

Partie 2:Les particularités du conflit

Objectifs: Savoir Expliquer

Séance 2

Recopie le titre de la séance:

"Le déroulement du conflit"

Les causes profondes

Les causes immédiates

Aide toi de cette vidéo pour ensuite réaliser ce jeu et débloque la trace écrite.

Les causes profondes

Six semaines de guerreDès le 6 août, une armée française est battue à Forbach et perd la Lorraine. Le même jour, le maréchal de Mac-Mahon est battu à Froeschwiller-Woerth et perd l'Alsace. Le maréchal Bazaine, nouveau commandant en chef, se laisse enfermer dans Metz. L'empereur, affaibli par la maladie, rejoint Mac-Mahon au camp retranché de Châlons-sur-Marne et tente de secourir Bazaine. Mais l'armée et Napoléon III lui-même doivent finalement rendre les armes à Sedan le 2 septembre 1870. À Lyon et Paris, le 4 septembre, à l'annonce du désastre, les opposants proclament la République. Le Gouvernement de la Défense Nationale, qui s'est saisi du pouvoir, décide de relancer la guerre pour empêcher les Allemands d'annexer l'Alsace et une partie de la Lorraine. Léon Gambetta organise à Tours une armée de la Loire. Il réussit à lever et équiper plus de 600 000 volontaires. Mais ses efforts sont annihilés par le manque d'officiers et par la capitulation de Bazaine, plus soucieux de " défendre l'ordre social contre les mauvaises passions " que la patrie en danger. Les masses rurales elles-mêmes ne montrent aucun intérêt pour cette guerre absurde. De leur côté, affamés par un siège impitoyable de cinq mois, durant l'hiver 1870-1871, les Parisiens tentent dans un effort désespéré une " sortie torrentielle " à Buzenval, le 20 janvier 1871. C'est la fin d'une guerre qui aura pour l'essentiel duré six semaines. Relativement meurtrière pour l'époque, elle aura causé environ cent mille morts dans chaque camp

Les causes profondes

La guerre franco-prussienne (1870-1871La guerre qui oppose la France au royaume de Prusse et à ses alliés allemands va mettre face à face près de trois millions d'hommes. Bien que brève, elle aura des conséquences dramatiques pour les deux nations et l'ensemble de l'Europe. L'armée allemande met en oeuvre pour la première fois une artillerie moderne. La France est immédiatement envahie et plusieurs de ses villes sont bombardées. Les soldats allemands subissent en retour des attaques de francs-tireurs et répliquent par des exécutions sommaires... De l'humiliation ressentie par les Français et de l'arrogance nouvelle de l'Allemagne vont surgir les deux grands conflits mondiaux du XXe siècle. La France et l'Allemagne, qui éprouvaient jusque-là de la sympathie et même de l'attirance l'une pour l'autre, vont désormais se percevoir de façon très exagérée comme des " ennemis héréditaires ".

Les particularités de cette guerre

Réalisez ce jeu et débloque la trace écrite 2 du cours!

Les phases du conflits

Réalisez ce jeu et débloque la trace écrite 1 du cours!

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Séance 3 Histoire 1er by b-vb on Genially

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Thème 2 : Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales (1914-1945) Partie 1:Les notions de "Guerre de position" et "Guerre de mouvement" Partie 2:Les particularités du conflit Objectifs: Savoir Expliquer Séance 2 Recopie le titre de la séance: "Le déroulement du conflit" Les causes profondes Les causes immédiates Aide toi de cette vidéo pour ensuite réaliser ce jeu et débloque la trace écrite.

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Première Guerre mondiale - À Verdun, la guerre industrielle a 100 ans (simplifié)

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Chapitre: La recomposition du territoire urbain en France : métropolisation et périurbanisation

Géographie

Séance 1: Les composantes d'une ville

Réalise la série de jeux interactif et obtient les informations importantes du cours

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Chapitre: La recomposition du territoire urbain en France : métropolisation et périurbanisation Géographie Séance 1: Les composantes d'une ville Réalise la série de jeux interactif et obtient les informations importantes du cours

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Notions importantes découvertes dans les jeux S1 (1)

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Réussis ce jeu et recopie ensuite cette synthèse dans ton cours!

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Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XIXe siècle-1 ere moitié du XXe siècle)

Sommaire

Séance 1

Séance 2

Séance 4

Séance 5

Séance 3

Séance 1: Définir l'intitulé du chapitre

Aide toi des documents ci-après ainsi que de recherches pour compléter la fiche 1. Les questions de cette fiche seront les même que le Kahoot de reprise à la fin de l'heure. En découvrant les réponses à cette fiche tu augmentes considérablement de remporter la victoire!

20 minutes

20 minutes

1.Quels sont les deux plus grandes puissances coloniales d'après cette carte ?2.Citer 2 territoires du Magreb qui appartenaient à la France3.Citer un territoire de l'Asie qui appartenait à la France4.Le mot " métropole " dans un contexte de colonisation désigne quoi ? 5. L'Australie, l'Inde, Le Mali, le Sénégal, le Congo étaient donc des ... ?

Document 1

6. Quelle est la part de la population qui réside à la campagne fin XIXe?7. Sur l'image qu'effectuent les paysans?8. Comment caractériser ce type de travail?

Document 2

9. Quel secteur d'activité est mis en avant dans cette illustration?10. Quelle est la part des personnes qui travaillent à la date de ce document?11. Quel processus Français et européen a requis de fort besoin en acier, métaux, charbon au milieu du XIXe?

Document 3

12. Comment évolue lesecteur primaire à partir de 1850?13. Comment évolue lesecteursecondaire à partir de 1850?14. Quel est l'autre secteurd'activité représenté? Comment évolue-t-il?

Document 2

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Hommes et femmes au travail by b-vb on Genially

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Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises (XIXe siècle-1 ere moitié du XXe siècle) Sommaire Séance 1 Séance 2 Séance 4 Séance 5 Séance 3 Séance 1: Définir l'intitulé du chapitre Aide toi des documents ci-après ainsi que de recherches pour compléter la fiche 1.

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Comment évolue le travail dans le monde paysan?

Compléter les cases manquantes puis recopier cette synthèse.

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Comment évolue le travail dans le monde ouvrier?

Compléter les cases manquantes puis recopier cette synthèse.

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Produire en France: les secteurs d'activités

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Classer les activités selon le secteur auquel elles appartiennent

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Comment évolue les droits des travailleurs?

Compléter les cases manquantes puis recopier cette synthèse.

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GéographieL'afrique un territoire en recomposition

Sommaire

Séance 1

Séance 2

Séance 4

Séance 5

Séance 3

Séance 1: Géographie de l'Afrique

Réalise les tâches suivantes:1,Clique sur Mapchart ci-dessous2, Colorie en vert les pays suivant:Nigéria, Afrique duSud,Égypte,Algérie,Angola,Soudan,Maroc,Éthiopie, Kenya, Tanzanie3, Colorie en rouge les pays suivant: Togo, Madagascar , Sierra Leone, Liberia, Mozambique, Malawi, Niger, République Démocratique du Congo, Burundi , Centrafrique4, Clique sur "show country name" et imprime la carte5, Entoure sur la carte le Sahara, le mont Kenya, l'Atlas6, Placer sur la carte: Le Caire, Lagos, Casablanca, Johannesburg, Lusaka, Nairobi, Tunis, Accra

Séance 2: Le défi démographique de l'Afrique

Diagramme 1

Carte 1

Carte 2

Carte 3

Fiche 3: Le défi du développement

L'afrique un territoire en recomposition

Carte 1

Carte 2

Carte 3

Carte 2

Tableau 1

Carte 3

Carte 1

Carte 2

Carte 3

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Principal Géographie:L'Afrique un territoire en recomposition. Fiche 2 by b-vb on Genially

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GéographieL'afrique un territoire en recomposition Sommaire Séance 1 Séance 2 Séance 4 Séance 5 Séance 3 Séance 1: Géographie de l'Afrique Réalise les tâches suivantes:1,Clique sur Mapchart ci-dessous2, Colorie en vert les pays suivant:Nigéria, Afrique duSud,Égypte,Algérie,Angola,Soudan,Maroc,Éthiopie, Kenya, Tanzanie3, Colorie en rouge les pays suivant: Togo, Madagascar , Sierra Leone, Liberia,

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