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我地今次一共有五位病友：Kelvin仔、馮斌、黃麗、Risa、寧向軍
除了Kelvin仔之外，其他患者都係遺傳屬於遺傳類型。

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希望可以減少病人的痛苦，嘗試多站在病人的角度思考，並努力提升自己的能力。

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論助手的重要性 每次成功嘅復位 除左術者仲有保持拔伸牽引嘅助手
我會話術者記得返屋企練多啲臂力 如果唔係分分鐘好似我咁俾個大力嘅助手扯走咗🙂

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-於2007年4月成立，是一個非牟利自助慈善團體，專為小腦萎縮症病友及家屬而設
-秉持自助互助的精神，鼓勵會員努力活出生命的光輝

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成員包括
周茵月 陳淑琳 梁可月 叶嘉昕 翁慧賢 翁子欣
恭喜大家完sem！！！
預祝大家聖誕快樂同新年快樂🥳
下個sem骨傷再會👏

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在訪談當中，各位病友都能輕描淡寫地談起當時確診後坦懷的心情，但是患病後面對生活的種種挑戰，是常人不能言喻的心酸。
不過令人敬佩的是在座所有的病友都沒有選擇向命運屈服，而是勇敢地迎難而上。即使慢慢地無法再次在賽場上奔跑，再寫不出以前工整的字跡，也無法自己煮飯，我相信應該仍有大家力能所及的事。有一位病友分享自己能夠走出對生命感到絕望的一段時光，是領悟到生命的美好即使不能如願，但能夠放諸希望在下一代身上便足爾。
面對別人投來奇異的目光，對生活的無助以及日益俱增的經濟壓力，唯一能改變的就是調整心態，若能與人一同高聲歡唱，若能與子女同聚，若能活在當下感受生命的每一刻，都是大家生命最大的見證。
身爲醫者，吾雖生有涯，但知無涯，唯有博學多聞，即使不能扭轉乾坤，但應該仍有我們力能所及的事，但求為病人減輕一分的痛苦為己任，但願能成爲病人心靈的支撐和輔助者便足爾。

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經過是次PBL滙報，認識到更多與骨科醫生

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經過是次PBL滙報，認識到更多與骨科醫生、物理治療、脊醫與中醫行業相關的知識。原來幾個看似相關的行業，實際上主要治療手段、理論和認受性都有很大差異。市民如果沒有相關知識，求醫時也未必能夠選擇最恰當的治療。政府應該提高市民對不同醫療行業的認識。從事醫療行業者都要互相尊重，發言時不要乏低其他醫療行業。

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多謝咁多位喺Zoom聽我地匯報！

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多謝咁多位喺Zoom聽我地匯報！

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好開心有咁多位病友聽我地匯報（即使我地好多問題都答唔到佢地）佢地更加會勉勵我地，要努力學習。希望下個學期可以再同佢地見面啦😆

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終於告一段落了，我在滙報時說到感受時都有點感動，我們組除了希望大家可以於我們的滙報認識更多有關小腦萎縮症及其中醫相關的知識外，更希進可以透過訪問病友，了解他們從患病到接受，努力對抗病魔的心路歷程，激勵在座的同學們都向他們的人生態度學習，努力活好每一天。雖然訪問的準備過程很辛苦，但最後的制作成品大家都很滿意，短片都製作得很感人，我亦希望大家透過觀看我們的滙報能從中獲利。

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辛苦拍攝和剪輯的影片終於可以放映給大家看，本來覺得影片製作這回事我們不熟悉，過程中感到有點吃力，但沒想到我們終於都完成了，而且影片的質素不錯，Kelvin仔以自身經歷勉勵其他病友的內容亦令人動容，希望病友和其他老師同學都能從中得益～

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為了於拍攝日更容易教導病人學習運動鍛煉的動作，我們預先拍攝了運動示範影片，我在當中是負責拍攝camman～

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寧向軍
1999年確診 因血壓低入院檢查而診斷 初時不了解小腦萎縮症只知道退化得比正常人快 接受針灸治療後繼續上班 5年後因病情惡化 難以接受以及未能應付生活轉變帶來的壓力曾想輕生 後來認識協會其他病友重新振作

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直到最後一刻，我們都想感謝到訪校園的各位病友，讓我們留下如此美好的回憶。

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一邊問一邊mark低病人嘅資料真係唔容易 好彩有大家可以一個問時一個抄
感謝海師兄一開頭打救我哋 解救咗我哋一問三不知嘅尷尬場面😭

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Nice photo 📸

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經過一學期的學習，我希望既可以溫故而知新，在學習基本上肢疾病後，下學期學習下肢疾病時在實驗課更多時間實踐操作，特別是檢查、手法等。
另外，在經歷過這一次服務計畫，我明白書本知識之外還需要接觸不同類型的病患，希望可以再多向老師請教，如何實際幫助和為小腦萎縮症或其他罕見疾病，亦或中風等患者提供治療的方向和指針。
同時，希望可以多向Jojo師兄學習針灸操作🤌🏻，善用骨傷知識應用於臨床。

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下個sem學推拿 相信可以運用推拿手法為
緩解病友身體上的不適 尤其下肢乏力 亦希望自己有所進步 更有自信 更大膽地面對病人 同佢哋多作交流

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大家好認真咁討論緊第二日訪問嘅訪問問題

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了解到病友們對有關運動的需求，我們事先抽空在校園拍攝了運動短片，教授多項基本肌肉鍛鍊，主要針對下肢運動為主，作為示範者，希望我的動作能夠讓大家清晰模仿，亦希望我們挑選的動作能夠對大家有所裨益。

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-拍攝運動教學影片

主要目的：改善平衡力、柔韌性、增強肌力

考慮因素：難易度、安全性、場地及時間限制

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為了讓病友們收到禮物會更開心，我們誠意地每人折了紙鶴🦩和心心❤️，希望大家會希望我們送的運動彈力帶，有助平日多運動鍛鍊💪！

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黃麗
27年前確診小腦萎縮症。
主訴：雙腳無力，需助行車輔助，手部不協調，有重影。
曾接受中醫、西醫治療。

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大家好，我喺包紮術者。實際操作的

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大家好，我喺包紮術者。
實際操作的時候感受到團體合作精神的精髓！感謝一眾隊友的分工合作，努力固定夾板及調整手臂角度，固定好骨折端才可以順利包紮完成。下次我會注意繩頭要放在顯眼位置了，否則到最後會變成一團糟！

感謝Wendy擔任病人，比我們紮了這麼久，手一定麻曬～

希望下次可以多加訓練，令真正為病人操作時，減輕病人的不適。

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辛苦曬各位！多謝大佬們carry💯❣️❣️❣️ 特別鳴謝嘉昕lead住個訪問同運動教學 同埋Ruby部7599👍

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感謝各位病友嘅分享同配合 大家好落力參與呀！😆

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剪片又有咩好怕喎 成功獲得剪片技能😈
我哋今次Serving-learning希望透過呢條訪問病友心路歷程嘅片讓其他同學更了解小腦萎縮症 明白佢哋所處境 他日遇到呢啲病人可以更置身處地為佢哋設想
同病友相處實在係好鍛煉到大家嘅溝通技巧 希望將來我可以成為一個善於同病人溝通相處嘅中醫 建立良好嘅醫患關係 做到真正嘅醫患合作🤗

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我們笑到不行的今天剛結束短片分享和匯報。雖然疲憊，但仍然非常感謝各位病友細心聆聽我們的分享，以及老師們的意見和評語。希望我們能夠對疾病有更多的理解，多點接觸廣泛的專業知識，才可更好地幫助病友們。
最後，病友們的打氣和鼓勵的話深深鼓舞我們，讓我第一次感受到學習醫學過程的滿足感。也讓我更加堅定了自己學醫的決心，有望增進自己的學識，盡力幫助病人為己任！

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作為中醫學生 對中醫嘅認識愈來愈深嘅時候好多時就會不由自主覺得自己學緊呢套理論就係最好嘅 但係其實每個唔同嘅理論背後都有唔同嘅證據支持 但核心係一樣嘅就係希望幫助病人減少佢哋嘅痛苦 因此我哋千萬不要自視過高 需要保持虛懷若谷嘅心胸 更多地去了解其他專業嘅長處 有需要時就以現代醫學儀器嘅輔助幫助診斷 以免擔誤病人

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馮斌
04年確診小腦萎縮症
遺傳自母親家族史，母親大約在中年發病，患者自己在30多歲發病，屬於較早發病。當時起病的症狀來自於打藍球時突然四肢無力倒地，入院檢查後確診。當時正在美國修讀大學課程，礙於病情被迫中斷學業。
需要使用電動輪椅🦼，有口齒不清，需要努力發音。
患者擔任小腦萎縮病友會會長，積極努力為病友們服務。

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同樣身為醫療行業的工作者，我們應該把重點放在如何治好病人，不論脊醫、物理治療師，能治好病就是好醫生。在多了解各專業的強弱項之後，我們更加應該精進自己的技術，為病人提供更貼切的治療。例如我們利用內外兼治、動靜結合和整體治療的原則，多利用傳統的經驗技術例如骨折復位手法，幫助促進病人恢復乃是我們的目標！

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這是紀錄於我第一次被同學扳腰時的畫面，一向腰部肌肉緊張的我，在剛扭動腰部set好姿勢時已經感受到腰部啪的一聲，所以有時候在學習手法之前，我更加願意感受一次手法，一來可以幫助調整自身的身體病變部分，二來以親身體會去領悟個中感受，才可抓住需要的力度。比如海師兄的力度與同學們的力度對比之下顯得更強力，看來我還需要努力增加肌肉力量，才可以順利扳腰。

不過，凡是進行手法之前都要幫助放鬆肌肉。
然後，要手按疼痛或病變的脊骨部分，通過轉動腰部感受脊骨的移動，找對恰當角度和方向之後，利用交叉雙手的剪力用力下壓。務求力度狠而準！

但‼️謹記，以患者適者為度！

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其實我扮緊有手掛🤡
肩關節脫位會見到關節盂空虛 彈性固定 方肩 搭肩試驗（搭對側肩時手肘不可同時緊貼胸腔）同直尺試驗（直尺可同時掂到肩峰同肱骨外上髁）+ve 可以用黎同肱骨外科頸骨折做鑒別
復位記要外展外旋再掂去對側肩
我諗最難掌握嘅係各種手法實際所需嘅力度 畢竟同學並非真正嘅病人 因此目前只得其形不得其神 即使係包紮看似容易嘅動作 背後都牽涉對力量精準嘅掌握同對崩帶嘅控制（我會話紮頭髮易過包紮🤫） 希望將來可以將學到嘅手法喺臨床上實踐！

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作為中醫學生，雖然自豪於中醫知識的玄妙，

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作為中醫學生，雖然自豪於中醫知識的玄妙，但經過PBL後亦發現自己同樣缺乏對其他醫療行業的認識。而要成為專業的醫者，除了要專通自身醫學知識，亦要了解其他醫療領域，為病人提供專業意見，避免延誤病人的病情。

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不過「橫看成嶺側成峰」，從側面看由耳窩口、肩峰、肱骨大轉子、腓骨小頭、第五遮骨基底部連成的直線上，我有頭前傾、骨盆前傾和輕微軍刀腿。看來我要開始慢慢調整自己不良的姿勢了。做人要行得正，企得直！

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橈骨遠端骨折復位同固定嘅時候記得要尺偏呀！！！好重要架個尺傾角 同手腕旋轉有關 而掌傾角同腕嘅屈伸有關
伸直型即手伸直手背伸嘅情況下落 掌傾角會減少 復位嘅時候記得要先牽引 糾正重疊 以背伸姿勢開始加大成角再屈腕尺偏固定！所以橈側同背側嘅夾板要超關節固定 而掌側同尺側嘅夾板就平腕關節 屈曲型基本上係相反但都係要保持尺偏！👐

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你見我企得咁直，頭置中，肩膀左右高低相若

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你見我企得咁直，頭置中，肩膀左右高低相若，下肢骨盆、膝蓋、腳踝都無左右高低，都尚算正常。
通過親身量度身體排列，令我學識日後如何仔細觀察病人的姿勢及畸形，例如高低肩、膝內外翻、骨盆左右高低等。

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1. 攝影器材不足
- 有礙於只有兩個腳架，過程中只能使用兩部手機長期攝
- 原先構想利用額外第三部手機進行大範圍移動拍攝，但是拍攝效果未如理想

2. 時間管理有改善空間
- 整個拍攝流程提早開始，最後比預期快了半個小時完成
- 需要考慮各位受訪者的到訪及離開時間不一，在安排上有困難

3. 部分病友問題未能詳細回應
- 針對疾病部分我們都是初次接觸相關資訊，因此感到有疑惑之處未必能給予病友專業的内容來回應

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拗柴大家試過未？
我就成日都會有小拗😂
不過上完lab發現，原來就算病人講佢當時嘅姿勢係外拗，都唔可以咁快下定論，當佢係外拗感包紮
因為要考慮到病人可能喺外拗之後腳掌用力向內以維持平穩，最後其實係內拗😳

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1. 依據腦神經系統臨床檢查的程序來判斷病人是否存在小腦及脊髓神經失調的症狀

2. 查問他的家族史

3. 透過核磁共振（MRI）及基因測試

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橈骨遠端骨折的分型要根據成角位置，掌側成

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橈骨遠端骨折的分型要根據成角位置，掌側成角為伸直型，背側成角為屈曲型，手法亦要根據分型而決定。
除左記得包紮既順序，記得最後仲要check下啲結無鬆過0.5cm呀！

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扳腰係上學期對我黎講最難成功嘅手法，除左

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扳腰係上學期對我黎講最難成功嘅手法，除左患者既擺位同術者嘅姿勢要正確之外，亦都講求自身力量同爆發力，經過多次糾正姿勢，掌握到感覺之後，最後都敗在力量同重量，起協助下先成功左一次。
開頭要搵到要扳既腰椎都唔易，最緊要搵到個交叉同用手感受搵到既腰椎有冇隨住自己嘅姿勢活動。仲要扳腰果下唔係分開兩下，而係要一下過。

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繼續做攝影師 我都有練習架！

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扳腰後可能會有同學條腰痛😳
有機會係佢地嘅盤骨歪咗👀👀
我地要感受番兩邊盤骨psis嘅位置（高低、左右、旋轉）再視乎病人邊個位比較痛去判斷移位嘅係邊一邊
不過大家記住如果腰椎同盤骨有問題要先處理腰椎！腰椎是主軸喔

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雖然第一堂未能成功lock頸，但練習後第

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雖然第一堂未能成功lock頸，但練習後第二堂經過兩次的嘗試最後都成功了！
訓起床lock頸嘅準備姿勢要做好，挺直腰，紮好馬。之後頸向下再轉到最盡，加上lock緊個頭同最後一下爆發力，咁就可以成功！

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除左用手摸自己準備啪邊節腰椎之外 病人下面伸直隻腳放邊都會有影響架
放後係啪上腰椎 放前係啫下腰椎（如果冇記錯嘅話 戴返頭盔先⛑️）
同咯頸一樣要旋到最盡先好啪呀 用啲想像力你會見到個交叉喺背脊⚒️ 果度就係準備要啪嘅地方黎

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雖然過程中手忙腳亂，但在老師的協助和組員

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雖然過程中手忙腳亂，但在老師的協助和組員的努力之下，最後都得出一個美觀又成功的石膏。
記得浸石膏果陣浸透石膏，唔好搾到石膏都流失曬，保留足夠既水分，以免包包下啲石膏乾曬。

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因為當日穿著較為寬鬆的褲子，未能準確看到

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因為當日穿著較為寬鬆的褲子，未能準確看到下半身的排列，但上半身的外耳道、肩峰皆在連線上。

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正所謂肉隨砧板上 驚都冇用呀！
術者同病人嘅深情對望（sor並沒有😈）
扳腰最緊要姿勢正確 成功率就會大大提升！
病人下面隻手記得要抆出黎 上面隻手放心口 下面隻腳伸直 上面隻腳要屈曲

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我地係最鍾意拍手同歡呼嘅第五組！
今年嘅骨傷堂我地會一齊上lab👏👏

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包紥之前要自己調製敷藥，過程比想像中複雜，有時太濕，有時太乾，稍一不慎落多咗藥粉又要重新再調整所有材料的比例，好彩最後終於成功整到我地嘅敷藥！

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扳腰是最難倒我的手法之一，看著組員一一成功，只剩下我還未做到，心情愈來愈焦急。我認為最難的是要將全身的力向下壓，練習了無數次才開始掌握那種感覺。扳腰最難忘的另一個回憶，是我在被組員扳過腰後，腰有點痛，原來是同學扳得不到位，壓到了我的神經，結果我免費獲得海師兄的（拆骨）治療，過程彷佛由地獄再折返人間，精神為之一振！

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-現主訴
（疼痛性質、持續時間、夜間痛、放射痛⋯）
-兼症（口乾/腳腫/盜汗⋯）
-曾接受過的治療+效果
-飲食、睡眠、二便、（月經）

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我認為扳腰是課堂上學過最難掌握的手法，重點是要倚靠整個人的重心向下壓，過程要迅速，壓的過程兩手肘要交叉使力向上向下，可以透過病人腿部擺位的角度調節要扳哪一節腰椎，嘗試了很多次終於掌握到正確使力的方式，扳腰手法對我來說比扳腰更難令我感到意外。

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-飲食建議
-運動建議：病友的主訴是行路不穩，故我們準備了針對下肢的運動爲主

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Hello，我係陳淑琳，係組入面瘦弱既代

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Hello，我係陳淑琳，係組入面瘦弱既代表，雖然無身高無力量，但有一班願意獻身既組員卑我嘗試同練習！

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Risa
59歲，主訴為腰痛，走路要扶牆，說話不清楚，自2018年確診，有嘗試中醫針灸，效果不顯著。平日洗澡有困難，怕熱。

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4. 拍攝的方式過於拘謹
- 雖然我們準備的訪談形式希望四位到訪者都能參與討論，但由於時間限制，訪談内容未有體貼顧及到不會出鏡的兩位病友，較爲遺憾
- 訪談形式采用一問一答的方式，令未受采訪的病友及其他組員缺乏參與討論的空間
- 初時見面大家較爲靦腆，同學們有些拘謹

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中風

患者年齡通常在50歲以上

言語不清或說話表達出現困難

身體平衡及手腳協調出現困難、或突然無故倒下

一隻手臂、腳或半邊臉突然發生短暫的麻痺、軟弱無力或癱瘓

視線突然模糊或一隻眼睛看不清楚

突發性的劇烈頭痛

無故頭暈或昏厥

可能出現失禁

中風前曾出現小中風（只持續數分鐘便消失的中風症狀）

漸凍人症

運動神經元病

好發年齡為 40-60 歲

肌肉萎縮、無力，通常一邊肢體或口咽部開始，然後蔓延到身體的其他部位

緩慢、僵硬或笨拙的動作

肌肉抽搐

叢延至頭部、頸部或胸部時會出現

流口水

不能完全閉上眼睛

由於頸部肌肉較弱，難以抬頭

呼吸困難

柏金遜病

神經系統疾病，平均病發年齡在60-70歲

震顫，初發時通常出現在一側的上肢，繼而影響其他肢體，最後可能影響全身的肌肉

動作緩慢，尤其在開始活動及轉變方向時最為明顯

關節活動顯得如齒輪般僵硬

其他病徵包括面部無表情、步履及語調出現變化等

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見唔見到海師兄同我哋嘅分別！
下次記得包得實喇
拗柴之後想知有冇骨折就可以檢查下踝關節有冇環壓痛 如果有嘅話骨折嘅可能性大過50％ 建議病人去照下x-ray 唔好擔誤病情呀！

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練習果陣成功率都係一半，大家靠力量同技巧，而我係靠運氣摵繃帶，莫名其妙地成功；D

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5. 拍攝場地的限制
- 由於未有親身到場實測，所以較難掌握拍攝的角度、攝影機的擺放位置及受訪者的座位安排

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骨傷最愉快的地方是可以小組考試，雖然答錯了不少問題，但夾板固定的過程尚算順利。幾經辛苦，成功摵到繃帶，有得加分！

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上學期內容學習骨傷知識為主，所學知識未能

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上學期內容學習骨傷知識為主，所學知識未能幫助到服務對象，期望下學期的推拿知識及手法能運用在病友身上，能減輕他們的痛苦。

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企得好直呀我！
除左膊頭 啲點點幾基本上都喺條線上面👍
量診仲包括量度上下肢嘅長度 活動範圍 角度等等 對幫助診斷骨折同脫位都好有用架！要知咩叫正常生理活動範圍先知咩叫異常架嘛🤓

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上學期學了很多上肢骨折處理，希望下學期可多了解下肢骨折的處理。另外也想多學些推拿的手法。下學期可以正式為病人進行手法治療，希望我可以給自己多點信心，把握機會，大膽嘗試。

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脊醫對中醫、物理治療的認識不足

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脊醫對中醫、物理治療的認識不足

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作為醫療學系的學生，我們有責任提高自身對其他醫療行業的認識，以提供專業正確的意見，避免無知言論誤導病人及大眾，再蹈該位脊醫之覆轍

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肱骨外科頸骨折的處理難點在於夾板固定，用繃帶固定的時候要成功打出8字形才是正確，固定次序是後、前、外夾板，我們都花了很多時間學習和熟習這種骨折的固定方法，最後考試都是考了這個骨折，相信我們的練習沒有白費！

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扎返個靚馬 起碼有姿勢😂最緊要心

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扎返個靚馬 起碼有姿勢😂
最緊要心狠手辣 快狠準
猶猶豫豫係唔得架
雖然我冇乜爆發力但都成功咯咗👏
希望之後可以成功坐喺度咯啦！

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我在lock 頸時的心理活動

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我在lock 頸時的心理活動

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lock頸係我地今個學期學嘅第一個手法，嘗試嘅時候其實非常緊張，好怕弄傷同學。除了要鼓起勇氣，lock頸也很講求爆發力，要將所有力聚在一刻之間向後拉才可以成功，稍作遲疑鬆開了手就不能成功。

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用一張照片就可以解釋到打石膏嘅過程有幾手忙腳亂、七手八腳。除左治療病人，打石膏嘅過程彷佛係打造緊一件藝術品，雖然過程中不斷徘徊喺太多水同太少水之間，但經過我地一番打磨，老師都讚我地整得好好～得到好高嘅分數！

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無錯，扎緊馬步嘅就喺我。無林到練習咁多次

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無錯，扎緊馬步嘅就喺我。無林到練習咁多次，終於有一次比我成功到，開心到飛起。第五組拍掌👏🏻！

技巧就如海師兄所講，需要扭到盡頭，以患者適者為度，然後往縱向的力度牽拉頭項。

然後，都需要一定的力度和技巧揉合，以及長久的訓練才可以純熟。當然，在進行手法前必須檢查和評估患者的病變是否適合手法，假如患者急性扭傷頸項緊張，或者有懷疑骨折的情況都需要謹慎考慮。

最後，完成手法後要詢問患者有無不適才可安心完成治療。

特別感謝所有願意比條頸我練習既戰友。

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大家好，我就喺努力pa緊頸既叶嘉昕，平時雖然好似乖乖女，實際上係一個成日哈哈笑嘅無包袱女孩。我最鍾意就喺講爛gag，希望今個學期大家可以一邊fun著學action，function～

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-確診年份
-如何確診
-當刻的心情
-如何面對這個疾病
-疾病如何影響病友的生活
-想同其他病友講的鼓勵說話
-飲食、睡眠、二便、（月經）

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上學期學咗好多上肢嘅損傷嘅類型、原理同埋一啲手法，希望下個sem可以再練習多啲。service learning方面，期望可以同病友有多點交流，同埋運用到自己喺骨傷科學到嘅嘢🏃🏻‍♀️

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初頭非常迷茫的樣子 記住重點係頭向下！同埋要扭到最盡先好咯呀！

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我林大家無留意我地條褲上面嘅戰績，下次考試個時我會著翻條無咁顯色嘅褲👖，為了藝術而犧牲。

首先，U型石膏需要包裹肢體圓周2/3，長度以不超過腳趾和膝蓋為準，但由於石膏吸水後會縮水，最好預留較長的石膏繃帶，下肢鋪大約8-10層。管型石膏需要上下兩部分組合包裹整個肢體，下肢鋪大約5-8層為準。

然後，要注意⚠️吸水之後會好容易流失石膏，最後我地要在盆裏面撈回石膏渣才可以補上不足的部分，看來石膏能夠成為古今的雕像🗿藝術品需要一定的技術才可以達到。

其次，用石膏繃帶卷包裹肢體，注意要保持濕潤和打磨才可以讓石膏更貼服，更美觀！

最後，雖然第一次做石膏手忙腳亂，弄到全身都髒了，不過我們下次會吸收經驗，不會加太多水了。

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大家好！我係翁子欣～換左新手機嘅我喺呢一組入面最大嘅職責就係好似呢張相咁：負責拍攝～我嘅優點係幽默～善於為小組帶來歡樂，令上課氣氛輕鬆些。弱點係關於骨傷手法要聽多幾次先明，進度可能亦比其他人慢，多謝大家嘅包容同耐心嘅指導～～

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期望可以多點機會運用在上學期課堂上學習到的知識於服務學習對象上，同時也期望可以有親身接觸服務對象，練習與病人的溝通技巧。

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-訪問內容
-拍攝鏡頭、角度
-人手分配

主要目的：
-了解病友背景、心路歷程
-為其他病友、同學作鼓勵

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姓名：鄺家豪、Kelvin 仔
2001年發病，因自身基因突變而患上小腦萎縮症，主訴為行路不暢，股四頭肌無力，夜尿頻多，平素步履不穩，需要助行車協助行走，曾接受職業治療，期望學會保健運動減慢退化。

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鎖骨骨折包紮重點是要在背後綁八字，病人同時要叉腰挺胸，最初毛到示範時大家都一頭霧水，待老師詳細示範多次後才知道是要綁後八字，腋下的壓墊固定後可以在患側再多加一個枕頭維持外展，我們練習嘗試多次終於成功。

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完美的石膏需要大家努力的拋光打磨。石膏繃帶浸完水，摺疊將水擠出的過程都要很有技巧，要避免把石膏全部擠出，在包紮的過程中也要迅速，要盡量在乾掉前完成，慶幸大家合作無間，成功在期中考試中取得九十分的佳績！

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經過尼件事件，我地都明白了解其他行業嘅重要，起碼知道有事嘅時候應該點樣尋求協助。作為中醫學生，尼一點都非常重要。將來可能會有病人同我地講佢地接受過咩治療，我地都要知大概係點樣。

喺尼件事入面，我都學到我地唔肯定嘅嘢就唔好亂講，感樣會帶咗錯誤嘅資訊比信任我地嘅病人，亦有損專業。

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練習手法除了是技術也是膽量的考驗，必須要放鬆頸部肌肉才能進行。成功在床上咯到頸後嘗試了坐位的咯頸，也很順利的成功咯到！於坐位上操作在臨床上更實用，重點是要抱頭向上時同時將頸椎向後旋，配合另一隻手的力度則可以鎖定要咯哪一節頸椎，咯頸不算難，難的是要知道如何鎖定哪一節頸椎，希望我有更多機會練習咯頸的精準度。

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最初我們綁的時候以為自己是正確的，等老師檢查後才知道繃帶在綁的過程中拿反了，以至最後收尾時綁結的繃帶方向錯了，我們應為後前板綁八字不是最難，最難是要保持拿繃帶包紮的方向一致。

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為左加分努力嘗試，搣勁都唔成功最後燥底。

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一隻成功嘅石膏腳🦿 背後都有一班努力嘅人🤜🤛
管型同U型get!
記得揸乾啲石膏果陣要向中間先唔會冇曬啲石膏😂

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Hello 我係Wendy🐣
喺骨傷方面我嘅優勢大概係我嘅身高😈 但弱點係冇與之匹配相應嘅力量😢
今個sem好開心喺第5組同大家一齊學習骨傷 為學習帶來一點歡笑聲 希望下個sem大家繼續多指教🐥

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屢敗屢戰 終於都成功👏
雖然不完美但可接受並可改善😈

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賽果為子欣勝出 慧賢惜敗
讓我們俾啲掌聲子欣👏 並為慧賢打氣💪

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我係梁可月，個人幽默得黎有時都會幾嚴肅，鐘意團隊學習，優點係學習認真，同埋識搣繃帶😂缺點係學習能力比較底，要多練習先掌握當中既技巧。

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大家記住拆嘅時候要中、近、遠！
（我有冇記錯😂）

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摵繃帶都係一種技能
一班人一齊考試考考下就變得好搞笑

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我地組嘅同學好謹慎，練咗幾堂都仲係瞓喺到咯😂不過到最後大家都有試坐嘅

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大家好我係周茵月🌝
係咪諗緊我係邊個呢？其實我係揸緊機嗰個👀
(好鍾意用人地部手機嚟記錄大家)
骨傷唔叻但好鍾意上lab💛
諗嘢有點慢，需要比較長時間先load到一樣嘢
麻煩曬各位耐心等耐👏

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醫學名稱：脊髓小腦運動失調症 (Spinocerebellar Ataxia)，簡稱小腦萎縮症(SCA)

患者的小腦、腦幹和脊髓由於基因變異，產生退化性萎縮

致病原因大多數是自體顯性遺傳，少數為基因突變

一般患者在成年期發病，發病年齡大部份從二十至四十歲開始

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為了能夠更熱烈地歡迎各位病友到訪，我作為負責訪問的司儀在事先與組員準備了訪問問題。
同時，我十分期待當日與各位病友的分享，從他們的經歷中得悉各位面對和克服病患的無懼精神，即使有過低谷，他們永不放棄和熱氣生命的精神令我深受觸動。訪問結束後，我們較為輕鬆的交談中得到病友的鼓勵，鼓勵我們努力學醫，日後幫助有需要的人，如同他們願意以一己之軀，希望為其他病友爭取接受治療的機會，這種利他精神，令我明白到病人才是醫生的老師，我們更應該多向他們學習人生的態度。