# data[].attributes.body
Formação do dia 12/11

# data[].attributes.attachment_link.description
O livro trata de concepções sobre o brincar provenientes de três campos de estudo - socioculturais, filosóficos e psicológicos. Pesquisadores franceses discutem o brincar como fenômeno cultural e ressaltam aspectos culturais expressos nos 'livros-surpresa'. Perspectivas filosóficas sobre o brincar introduzidas por Froebel e Dewey merecem destaque, ao lado de teorias psicológicas como as de Wallon, Vygotsky, Bruner e Lacan, analisadas pelo grupo brasileiro.

# data[].attributes.attachment_link.title
Na Íntegra - Tizuko Morchida - O brincar na educação infantil - Parte 1/2

# data[].attributes.attachment_link.title
D-13 - Organização do Espaço e do Tempo - Legislação, pesquisas e práticas

# data[].attributes.attachment_link.title
Educação Infantil - Organização dos espaços físicos e dos materiais