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Não foram encontradas

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Critério utilizado para organizar a revisão de literatura

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Critério utilizado para organizar a revisão de literatura

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Temas abordados: multiletramento e facebook

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Maturana (2001)
Aragão (2008)
Paiva (2009)
Leffa (2009)
Xavier e Lyra (2012)
Meishar-Tal et al. (2012)

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A necessidade de mudança frente ao cenário de rápidos avanços tecnológicos demanda do professor uma postura de articulação contínua com práticas sociais que envolvem as linguagens e tecnologias digitais. Os novos desafios para a formação de professores de inglês que emergem de orientações curriculares com foco no conceito de multiletramentos requerem um perfil profissional antenado com práticas sociais que envolvem múltiplas culturas e construções de sentido em várias modalidades semióticas e acenam para a necessidade de adoção de políticas públicas estruturantes acompanhadas de melhorias nas condições de trabalho para que seja possível atender a tais demandas (Aragão, 2012; Borba e Aragão, 2012).

O investimento em ações contínuas e articuladas entre as Instituições de Ensino Superior e as escolas de Educação Básica tem se mostrado relevante para que o ensino de Língua Inglesa na rede pública no estado da Bahia se veja cada dia mais fortalecido.

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Os autores não trazem nenhum conceito na parte de introdução

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Está dividido nas seguintes seções:

Introdução
Revisão de literatura

Metodologia da pesquisa
Considerações finais

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O trabalho é sobre como se pode utilizar o facebook no ensino de inglês através dosmultiletramentos.

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http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2014.123.12

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Multiletramentos, Facebook e ensino de inglês nas escolas pública 

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Multiletramentos, Facebook e ensino de inglês nas escolas pública 

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Iky Anne Dias
Rodrigo Aragão