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Para poder hacer esta parte del trabajo más entretenido he decidido crear un prezi.

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En las últimas décadas se ha producido una gran evolución en lo que la sociedad se refiere, ya que poco a poco se van incluyendo los nuevos avances en tecnología en la vida diaria. Esto se ve reflejado en el contexto de la educación, sin embargo el proceso es un poco más lento dado que el hecho de instaurar un sistema educativo que se base en el uso de las tecnologías implica cambiar muchas percepciones.

En primer lugar cabe destacar que hay dos tendencias distintas en la educación dependiendo de los niveles cognitivos del alumnado, pero ambas se dirigen a la implementación de las TIC.

Por un lado encontramos la educación primaria e infantil donde cada vez se observan más iniciativas que pretenden incluir distintos elementos tecnológicos para mejorar el aprendizaje; por ello hablamos de Blended learning.

Se espera que en los próximos años el uso de la tecnología en educación primaria se haya generalizado, sin embargo esto requerirá un cambio cultural donde los docentes tendrán que aprender a usar las herramientas. Cabe destacar que en estos niveles no se espera que se incluya la educación en línea porque la escuela tiene una cierta función guardiana. Esto es, que el maestro tiene que cuidar hasta cierto punto del alumno y además porque los alumnos necesitan una interacción cara a cara con sus compañeros.

Sin embargo, la situación en la educación para niveles superiores es muy diferente dado que se espera de las instituciones que transmitan los conocimientos de la forma más efectiva y más sencilla. Por esta razón cada vez se incluyen más iniciativas que fomentan la autonomía y la flexibilidad, así hay una tendencia hacia un sistema mixto entre aprendizaje presencial y online.

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Keegan (1986) diferencia tres teorías sobre el aprendizaje en línea:

Teoría del estudio independiente
Autor más importante: Wedemeyer y Moore

Fundamentos:
Se basa en el aprendizaje activo donde el alumno es el personaje más importante, sus intereses, su motivación. El estudiante establece su propio ritmo. También es muy importante la relación entre el maestro (quien en lugar de dirigir el aprendizaje responde a las preguntas) y el alumno (quien dirige su propio aprendizaje) que es bidireccional.

Aplicaciones de las TIC:
Recursos en abierto: ya que el alumno puede aprender a su propio ritmo donde es muy activo porque es él quien elige como aprender.

Teoría de la industrialización
Autor más importante: Otto Peters

Fundamentos:
Se basa en aplicar los principios de una cadena de montaje a la educación en línea, por tanto considera importante reducir el esfuerzo, el tiempo y el dinero empleado estudiando los elementos previos. Para ello, se contratan especialistas que crean los materiales didácticos para que sean estandarizados y se crean actividades orientadas a conseguir un objetivo.

Aplicaciones de las TIC:
-Analíticas del aprendizaje, dado que guarda datos con respecto al tiempo y al esfuerzo que le dedica la persona.

-MOOCS: son cursos masivos con contenidos estandarizados que buscan conseguir un objetivo concreto.

Teoría de la interacción y la comunicación
Autor más importante: Börje Holmberg

Fundamentos:
Esta teoría se basa en fomentar el sentimiento de pertenencia, cooperación y motivación del estudiante a través de un intercambio real de preguntas, respuestas e ideas con conversaciones. Así, la interacción entre el que enseña y el alumno será muy importante.  Además se considera la educación a distancia como una oportunidad de que el alumno pueda elegir cómo, cuando y donde aprende.

Aplicaciones de las TIC:
-APPS y mobile learning: dado que este tipo de tendencia permite fomentar el sentimiento de pertenencia del alumno y da lugar a un gran intercambio de información.

-Gamificación: dado que este tipo de tendencia permite fomentar el sentimiento de pertenencia del alumno.

LAMS: el alumno puede elegir cómo, cuando y donde aprende y además hay lugar a la interacción entre el alumno y sus compañeros.

Keegan, D. (1986). The foundations of distance education. London: Croom Helm.

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A lo largo del siglo XX se desarrollaron tres teorías sobre cómo se produce el aprendizaje, estas son el Conductismo, Constructivismo y el Cognitivismo. Estas son algunas de sus características:

El conductismo

Se basa en la relación que establece el individuo entre un estímulo y la respuesta, por tanto no tiene en cuenta los conocimientos previos de la persona. Así, las asociaciones que se consideran erróneas deben ser castigadas para ser eliminadas y aquellas que son correctas deben de ser reforzadas.

Tipo de recursos: Requiere ejercicios repetitivos que muestren correcto e incorrecto. En el caso de recursos se podrían usar test con la pizarra digital donde se pide al alumno que elija la opción correcta.

Autor más importante: Skinner

El cognitivismo

Se basa en la teoría del andamiaje donde el alumno basa su aprendizaje en sus experiencias, por tanto tiene en cuenta los conocimientos de la persona.

Tipo de recursos: Requiere recursos que puedan ayudar a resolver dudas por ejemplo los asistentes virtuales.

Autor más importante: Vigotsky

El constructivismo:

Se basa en la idea de que el aprendizaje lo construye una misma persona a partir del ambiente de la persona y de sus propios conocimientos.

Tipo de recursos: Requiere recursos que den una mayor libertad y que permitan almacenar, recuperar, revisar y manipular la información. Así los cursos MOOC o los sistemas LMS serían muy adecuados.

Autor más importante: Ausubel y Piaget

Para más información ver los vídeos asociados a cada teoría.

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Ventajas e inconvenientes del aprendizaje en linea

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Ventajas e inconvenientes del aprendizaje en linea

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A partir de los años 90 aparecieron las TIC o tecnologías de la información y la comunicación las cuales han influenciado considerablemente diversos aspectos de la sociedad. Esto quiere decir que con el paso de los años la sociedad ha ido cambiando para adaptarse a la rápida evolución de las TIC y con ella la educación.
Distintos términos para la incorporación de las TIC en educación

Es importante destacar que actualmente se habla de dos tipos de educación no presenciales: educación a distancia y de e-learning sin realizar distinciones, en este apartado hablaremos de en qué se diferencian unos de otros.

La educación a distancia surgió en los años 170 en Alemania como un sistema de estudio por carta donde los alumnos y el profesor se enviaban documentos de referencia y actividades. Actualmente con la incorporación de las TIC la red de comunicación se ha hecho más rápida de forma que se emplean diversos métodos para poder  facilitar la comunicación entre docente y alumnado. Por otro lado, el e-learning es una evolución de la educación tradicional donde el alumno trabaja con unos materiales seleccionados para el curso que se encuentran en internet.

Finalmente es importante hablar de otro tipo de educación presencial donde el alumno acude a clase pero en ella utiliza herramientas TIC, este tipo de educación se denomina blended learning.  Y poco a poco se está generalizando en lo que se refiere al sistema educativo.