# data[].attributes.body
Els exercicis de a pàgina 250-251
Hola Anonymous: has fet un bon exercici. Molt bé, encara que la propera vegada ho has d'entregar en format paper.

# data[].attributes.attachment_link.title
A Timeline made with Timeglider, web-based timeline software

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ahora, cuando la primavera ya ha llegado a Moscú (a pesar de que a veces nieva), muchos niños salen a las calles para disfrutar de los primeros rayos del sol, paseando felices por los parques. Algunos piden a sus padres que les compren un helado, otros les exigen un nuevo peluche o incluso un iPhone. Al mismo tiempo, la víspera el 9 de mayo, cuando Rusia celebra tradicionalmente el Día de la Victoria sobre la Alemania nazi, se puede ver a veteranos de la Gran Guerra Patria y a personas mayores a quienes les tocó vivir la guerra más destructiva de la humanidad. ¿Cómo transcurrió su infancia y juventud? ¿Sonreían? ¿Jugaban? ¿Tenían algo para comer? Estas son algunas de muchas preguntas que me suelo hacer cuando veo a nuestros queridos abuelos.

Cuando estudiaba en el colegio, mis compañeros y yo formamos un equipo de investigación histórica llamado 'Búsqueda' bajo la dirección de nuestra profesora de ruso Nadezhda Kázmina. Nos dedicábamos a recorrer los pueblos de mi región natal de Smolensk (a unos 300 kilómetros de Moscú), visitando a los así llamados niños de la guerra, personas cuya infancia coincidió con la Segunda Guerra Mundial. Para dar voz a estos gritos de dolor logramos publicar un libro titulado 'La infancia matada por la guerra' con el que quisimos rendirles un merecido homenaje.

Cuando estaba en el pueblo donde vivían mis abuelos, recuerdo que un día me senté en las rodillas de mi abuelo Vasily y le pedí que me contara cómo fue su infancia. Me dijo que en el verano de 1941 (él tenía tan solo 11 años), los residentes del pueblo, incluidos los niños, estaban cosechando cuando, de repente, llegaron los alemanes. El abuelo dijo que cogían todo lo que querían: ropa, ganado, gansos, patos, gallinas... A los locales -me contó- se los llevaron en vagones de ganado a un campamento en Bielorrusia.

Una mujer a la que entrevistamos llamada Ana Nésterova nos contó que lo que más recordaba de su infancia es que siempre tenía hambre. "La sensación de tener hambre se me ha quedado para toda la vida", nos confesó. Cuando ella y algunos otros chicos enfermaron de sarampión, hacían todo lo posible para que los fascistas no los vieran, porque -decía- si no, los golpeaban por estar enfermos.

Raísa Bulynina relató que cuando los alemanes ocuparon su pueblo, ella tenía 5 años, la sacaron de casa y la pusieron en una columna. Cuando su tía la vio, empezó a gritar para que volviera a casa. Los soldados nazis se echaron a reír y uno la apuntó con un arma, pero luego la dejaron ir. Una vez en casa, se subió a la estufa rusa y se echó a llorar.

"Nuestros juguetes eran trozos de cristales", nos contó nuestra profesora Nadezhda Kázmina. Una vez, cuando su tío regresó a casa (era piloto), les trajo pan, latas y algo blanco. "¿Qué es esto?", le preguntó. El le dijo que era azúcar. "¿Se puede comer?", repuso ella sorprendida, pues era la primera vez que veía azúcar.

Todos los entrevistados contaron que la gente temía que llegaran a sus pueblos los ocupantes fascistas. Valentina Seledtsova no contó que recordaba muy bien aquel día, pese a que solo tenía 7 años. "Los mosquitos nos picaban mucho. Las vacas berreaban. Los niños lloraban. Nadie sabía qué hacer, simplemente esperábamos", decía. Intentando escapar de los mosquitos, una de las vacas quedó enredada alrededor del árbol y se arrancó la cola. Luego llegaron los alemanes y empezaron a robarlo todo, recordaba Valentína, que contó que, debido a la llegada del invierno, los alemanes ocuparon sus casas y los civiles tenían que dormir sobre la paja. "Ellos comían bien, y a nosotros, a los niños, nos tiraban las sobras de comida como a los perros", agregó.

Nadezhda Gorójova nos contó que durante la ocupación ella tenía 14 años y, como muchos jóvenes, estaba muy delgada y pálida. Los alemanes los obligaban cavar trincheras y a construir fortificaciones sin parar. "Levantabas la cabeza para descansar un poco y un ' polizei' te pegaba con un látigo", recordaba estremeciéndose. Su hermano mayor logró huir cuando los alemanes se lo llevaban para fusilarlo porque se había negado a tocar la armónica para ellos. Más tarde murió en el frente.

Un destacamento de castigo llegó al pueblo de Mijaíl Záytsev y a otros dos cercanos a finales del julio de 1942. Hicieron salir a todos los vecinos de las casas y los reunieron en un mismo lugar, dividiendo a la gente en dos grupos: uno compuesto de hombres y otro de mujeres, niños y ancianos. A los hombres se los llevaron al pueblo Mijáilovskoe, los encerraron en un corral sin comida ni agua. Ni siquiera les permitían sentarse. Los fascistas los torturaron durante 8 días y luego los mataron. Mijaíl relataba con horror cómo después de que el destacamento de castigo abandonara el pueblo, las mujeres y su propia madre encontraron en las fosas cuerpos de sus maridos, hermanos y conocidos.

Lo que Liudmila Zúyeva más recuerda de su infancia es que no la tuvo. "Un sinfin de bombardeos. Mi madre me escondía, me ponía un balde sobre la cabeza y me decía que me ocultara debajo de la mesa", relataba recordando el mucho miedo que pasaba. "Incluso hoy en día no puedo escuchar el zumbido de los aviones. Me recuerda el bombardeo", decía.

El tío de María Rasjódnikova fue cercado y asesinado por los alemanes. "Era teniente, era judío y comunista. Y los alemanes no lo perdonaban", nos explicó. Según ella, los fascistas capturaron a toda su familia y la torturaron. A su tío lo pusieron en el yugo y lo obligaron a llevar leños. Luego los llevaron a un ghetto de Hislávichi, donde los quemaron vivos. En cuanto a su infancia recuerda que siempre quería comer y dormir. Dice que comían ajenjo (hierba muy amarga), porque en la estepa no había nada más, y a veces pan. "Este sabor amargo me persigue toda la vida. El pan con un regusto amargo de ajenjo".

Estos son algunos de los estremecedores recuerdos de las víctimas más inocentes e indefensas de la Segunda Guerra Mundial. Cada una de estas personas tiene su propia tragedia detrás, pero todas ellas tienen algo en común: una infancia contagiada por el dolor, el miedo, el hambre y la muerte.

En la Unión Soviética la invasión del III Reich dejó 27 millones de muertos, así como 1.710 ciudades y más de 70.000 pueblos destruidos. En la región de Smolensk los combates eran tan despiadados, que el río Dniéper que surca la zona quedó muchas veces teñido de rojo por la sangre. Durante los 26 meses de ocupación, los verdugos alemanes dispararon y torturaron a más de 135.000 soviéticos.

Las declaraciones y opiniones expresadas en este artículo son de exclusiva responsabilidad de su autor y no representan necesariamente el punto de vista de RT.

# data[].attributes.attachment_link.title
Infancias rotas por la II Guerra Mundial: "La sensación de hambre me quedó para siempre" - Opinión en RT

# data[].attributes.attachment_link.description
Ahora, cuando la primavera ya ha llegado a Moscú (a pesar de que a veces nieva), muchos niños salen a las calles para disfrutar de los primeros rayos del sol, paseando felices por los parques. Algunos piden a sus padres que les compren un helado, otros les exigen un nuevo peluche o incluso un iPhone.

# data[].attributes.attachment_link.title
Les dones i el treball durant la guerra | Recurso educativo 732477 - Tiching

# data[].attributes.attachment_link.description
Pàgina web que ofereix informació sobre les dones i el treball durant la guerra.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lo que se inició como un proyecto terminó con la creación de un mapa interactivo con la situación exacta de las bombas que cayeron en la capital británica durante la Segunda Guerra Mundial.

El mapa arroja luz sobre la enorme devastación que causó el ataque aéreo alemán durante los ocho meses consecutivos en los que se centró sobre las islas británicas.

Tardó un año en elaborarse y se denomina Bomb Sight, fue desarrollado por un equipo de la Universidad de Portsmouth con datos del Archivo Nacional Británico.

La página web y la aplicación para Android también permiten averiguar cuáles fueron los tipos de bomba que cayeron.

Círculo de fuego

La doctora Kate Jones, geógrafa de la Universidad de Portsmouth encargada del proyecto, aseguró: "Cuando se mira el mapa y se observa la proliferación de bombas que cayeron en la capital realmente se entiende el significado de la palabra Blitz (como se denominó al bombardeo), que viene del alemán y significa relámpago".

Realmente resulta increíble cómo la ciudad sobrevivió a semejante ataque
Kate Jones, geógrafa de la Universidad de Portsmouth en Reino Unido

"Realmente resulta increíble cómo la ciudad sobrevivió a semejante ataque", añadió Jones.

Los usuarios pueden acercar la imagen y ver calles específicas en el mapa, que usa símbolos rojos para ilustrar dónde cayó cada bomba.

El proyecto fue financiado por el organismo Jisc, que ofrece recursos a organizaciones educativas.

Más de 20.000 personas murieron y cerca de 1,4 millones se quedaron sin hogar durante los bombardeos, que duraron desde el 7 de septiembre de 1940 hasta el 11 de mayo de 1941.

Un portavoz de Bomb Sight dijo que el proyecto utiliza mapas del censo de bombas de Londres, elaborados entre octubre de 1940 y junio de 1941.

Se combinaron las ubicaciones de cada bomba con fotografías del Museo Imperial de la Guerra y fragmentos del archivo de la BBC de la Segunda Guerra Mundial.

El Blitz

Blitz - relámpago en alemán - fue el término utilizado por la prensa británica para describir los fuertes bombardeos sobre Reino Unido en 1940 y 1941.

El 29 de diciembre tuvo lugar uno de los peores ataques aéreos del Blitz, que causó lo que se conocería como el Segundo Gran Incendio en la ciudad.

Los ataques mataron a 43.000 civiles y duraron ocho meses, y finalizaron cuando Hitler comenzó a concentrarse en el frente ruso.

La coordinadora de Jisc aseguró que todos estos elementos "se usaron para crear un recurso de enseñanza interactivo".

Coraje frente al bombardeo

El 29 de diciembre de 1940 varios ataques aéreos se sucedieron sobre la ciudad de Londres, dejando grandes partes de la capital británica en llamas.

Los proyectiles cayeron sobre la catedral de St. Paul, que el primer ministro Winston Churchill dijo debía ser protegida a cualquier precio.

Decenas de voluntarios patrullaron los pasillos de la catedral y utilizaron bolsas de arena y bombas de agua para combatir las llamas.

La catedral se salvó pero muchos otros edificios se perdieron.

El reverendo Canon Mark Oakley, tesorero de St. Paul, dijo que, aunque hecha de piedra, la catedral también estaba en gran parte compuesta por partes de madera.

Oakley afirmó que "los valientes 80 hombres y mujeres que se ofrecieron voluntarios para vigilar la catedral trabajaban todos los días, y después ayudaban a que la catedral no se prendiese fuego."

"La catedral sufrió bastantes daños pero por suerte se mantuvo como un símbolo de la resistencia londinense al fascismo", señaló Oakley.

De estos difíciles momentos quedan muchas anécdotas del extraordinario coraje con que los londinenses afrontaron el bombardeo.

"No debemos olvidar al teniente Davies y a Sapper Wyllie, que consiguieron sacar una bomba de la catedral, sin poder desactivarla, y la detonaron en una zona deshabitada", dijo Oakley.

En uno de los ataques una bomba cayó en una calle principal, y tras atravesar el asfalto y caer por el techo del subterráneo, provocó la muerte de 60 personas que trataron de escapar.

Al día siguiente, un conductor de autobús fue encontrado atrapado en su vehículo tras haber caído en el gigantesco cráter.

# data[].attributes.attachment_link.title
El mapa interactivo del dramático bombardeo de Londres - BBC Mundo

# data[].attributes.attachment_link.description
Lo que se inició como un proyecto terminó con la creación de un mapa interactivo con la situación exacta de las bombas que cayeron en la capital británica durante la Segunda Guerra Mundial. El mapa arroja luz sobre la enorme devastación que causó el ataque aéreo alemán durante los ocho meses consecutivos en los que se centró sobre las islas británicas.

# data[].attributes.body
Marc Riu i Ramon Català.

# data[].attributes.body
Amb altres aplicacions per dissenyar time lines

# data[].attributes.attachment_link.title
I045 - Guia de Tècniques d'estudi_tiching_725137

# data[].attributes.body
Enric Bel i Èric Montero.

# data[].attributes.body
Erick cubas

# data[].attributes.body
Gemma Simó, Paloma Borges, Guillem Edwards, Luna Marzullo

# data[].attributes.body
Enric Bel

# data[].attributes.headline
COM ES VA ESTENDRE LA CRISI A LA RESTA DEL MÓN? (Èric Montero)

# data[].attributes.subject
COM ES VA ESTENDRE LA CRISI A LA RESTA DEL MÓN? (Èric Montero)

# data[].attributes.body
Mapa conceptual fet amb Bubbl.us

https://bubbl.us/Mjk2MDk5Ny81NzE3NjQvNmQ5MmYxN2YyZTU2YjUyOWI0NjdjOWQwYzk2M2ZhOTY=@X?s=571764

# data[].attributes.body
Guillem Edwards

# data[].attributes.body
Èric Montero

# data[].attributes.headline
Propostes d'intervenció a la crisi del 1929

# data[].attributes.subject
Propostes d'intervenció a la crisi del 1929

# data[].attributes.body
Mapa conceptual

# data[].attributes.body
Marc, Luna i Guillem

# data[].attributes.body
Documental

# data[].attributes.attachment_link.description
Reforç als apunts de classe. Editat per David Fernandez, professor de BP.

# data[].attributes.body
Documental

# data[].attributes.attachment_link.title
Apocalipsis, la 1ª Guerra Mundial: el miedo | Documaster

# data[].attributes.attachment_link.description
Millones de hombres vivieron atrapados por la maquinaria de una guerra que según sus dirigentes iba a ser breve y gloriosa, pero que se convirtió en una guerra de desgaste y miedo. El enfrentamiento de los ejércitos ruso y alemán en Tannenberg fue el más decisivo de toda la guerra.

# data[].attributes.body
Slideshare

# data[].attributes.attachment_link.description
Presentación modificada del tema de la revolución rusa de la editorial santillana para la asignatura historia del mundo contemporaneo de 1º de bachillerato que...

# data[].attributes.body
Mapa conceptual

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
+ plano militar - guerra civil - guerra ruso-polaca

# data[].attributes.attachment_link.description
Este Cmap, tiene información relacionada con: mapa-revolucionrusa, Consecuencias Un país atrasado, LA REVOLUCIÓN RUSA Se abandona el

# data[].attributes.body
Slideshare

# data[].attributes.attachment_link.description
Presentación modificada de la editorial Santillna del manual Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de bachillerato correspondiente al tema de la primera Guerr...

# data[].attributes.body
Mapa conceptual

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
demográficas: aumento de la mor- talidad

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
descenso de la natalidad y de la población activa. descompensación de sexos y edad.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
- geográficamente - demográfico - económico y técnico - militar

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
- real politik de bismarck:1872-1890 - weltpolitick de guillermo ii: 1890-1918

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
frente oriental - resistencia rusa - tannenberg y l. masurianos

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
primera guerra mundial mapas conceptuales

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
- uk recela de alemania - enemistad franco-alemana - enemistad ruso-austríaca - enemistad servio-austríaca

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
declaración de guerra de austria a serbia

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ideológicas: - crisis del europeo- centrismo - nacionalismo

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
re- revanchismo y ra- dicalismo - cambios artísticos: vanguardismo

# data[].attributes.attachment_link.description
Este Cmap, tiene información relacionada con: mapa-1guerramundial, FASES DEL CONFLICTO Final de la guerra (1918), Gran duración CARACTERÍSTICAS, LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL ¿Cómo se desarrolló la guerra?

# data[].attributes.body
Gemma Simó
Paloma Borges
Erick Cubas
Èric Montero

# data[].attributes.body
Imperialisme

# data[].attributes.attachment_link.description
Genial pelicula de Gillo Pontecorvo (1919 - 2006) Los ingleses en América latina. La vi cuando tenia 12 años en Coronel Suarez.

# data[].attributes.body
Mapa conceptual

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
china: guerra del opio y guerra de los bóxers

# data[].attributes.attachment_link.description
Este Cmap, tiene información relacionada con: mapa-imperialismo, En las colonias China: Guerra del Opio y Guerra de los bóxers, EL DOMINIO EUROPEO DEL MUNDO (El Imperialismo) ¿Qué es?

# data[].attributes.body
En castellà

# data[].attributes.attachment_link.title
T. 4 cambios sociales. orígenes del movimiento obrero 2010

# data[].attributes.attachment_link.description
Presentación modificada del tema 4 Los cambios sociales. Origen y desarrollo del movimiento obrero de la editorial Santillana para 1º de bachillerato que se im...

# data[].attributes.attachment_link.title
La Comuna de París narrada por Carlos Marx

# data[].attributes.attachment_link.description
"La Comuna de París de 1871 fue uno de los episodios más grandes e inspiradores de la historia de la clase obrera. Fue un gran movimiento revolucionario en el que los trabajadores de París reemplazaron el Estado capitalista por sus propios órganos de gobierno y mantuvieron el poder político durante más de dos meses antes de caer.

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Documental de su propia cosecha para celebrar

# data[].attributes.attachment_link.description
El Grupo Anarquista Albatros, nos presenta un Documental de su propia cosecha para celebrar el bicentenario de Miguel Bakunin. Construido de manera sencilla y apoyado en las entrevistas de Ana Siguenza y Julian Vadillo, que nos acercan de manera didactica y rigurosa a Bakunin, libertario y librepensador.

# data[].attributes.attachment_link.description
La Comuna de París de 1871 puede ser considerada como uno de los mayores acontecimientos revolucionarios de la Historia. Por primera vez, el proletariado fue capaz de derrocar el poder establecido, superar la legalidad imperante, formar sus propios órganos de gobierno y reemplazar al estado monárquico-burgués capitalista.

# data[].attributes.body
Microdocumental

# data[].attributes.attachment_link.title
Microdocumental: La commune, la comuna de París 1871

# data[].attributes.attachment_link.description
este microdocumental lo hice para probar un programa de edicion asi que perdonen la falta de ortografia y lo rapido de las imagenes solo era de prueba. utilizacion de imagenes y sonidos con mucho respeto solo para un fin educativo.

# data[].attributes.attachment_link.title
El proceso de unificación de Italia en el siglo XIX

# data[].attributes.body
Per Carme Aranda i Mònica Navarro

# data[].attributes.attachment_link.description
De la Revolució Francesa a les unificacions d'Itàlia i Alemanya

# data[].attributes.body
Documental

# data[].attributes.attachment_link.title
Napoleón: Emperador De Los Franceses (2000) - Documental Completo En Castellano

# data[].attributes.body
Documental

# data[].attributes.attachment_link.title
La Revolución Francesa History Channel completo

# data[].attributes.body
(1789)

# data[].attributes.attachment_link.title
Revolucion francesa (1789). Canal Encuentro.

# data[].attributes.body
Escenes didàctiques

# data[].attributes.body
Idees noves contra l'Àntic Règim

# data[].attributes.attachment_link.title
LA ILUSTRACIÓN CONTRA EL ANTIGUO RÉGIMEN xvid

# data[].attributes.attachment_link.description
La Ilustración se centraba en la crítica al Antiguo Régimen, tanto desde el punto de vista social (contra los estamentos) como político (contra el absolutismo). Estas ideas fueron promovidas por nobles franceses como Voltaire, Montesquieu y Rousseau, aunque finalmente fue el Tercer Estado el que las adoptó para desarrollar la Revolución Francesa.

# data[].attributes.body
Estaments socials

# data[].attributes.attachment_link.title
La sociedad del Antiguo Régimen -  Diferencias y Escenas de películas