# data[].attributes.body
Esim. web- ja mobiiliohjelmoinnin kurssilla on vierailevia luennoitsijoita Skypen kautta New Yorkista (Estimote, beacon-valmistaja) ja Helsingistä (Proximi.io, IoT-alustan tarjoaja) syksyllä 2016.
Todennäköisesti Creative Edge -hanke järjestää myös IoT-koulutuspäivän marraskuussa 2016 ja tuo IoT-asiantuntijan Helsingistä Tornioon. Opiskelijamme pääsevät osallistumaan tapahtumaan ja järjestämme kyseisen asiantuntijan heidän tunneilleen myös jos se on lentoaikataulullisesti mahdollista.

# data[].attributes.body
Vanhoilla opiskelijoilla vanhan poisoppiminen, uusilla opiskelijoilla voi olla vähän helpompaa

# data[].attributes.headline
Nyt: Lähteinä käytetään aiheeseen sovelutuvia johtavia aikakausilehtiä esim. Harvard Business Review ja MIT technology Review. Näissä on hyvin käytännönläheisiä ja työelämälähtöisiä artikkeleita.

# data[].attributes.subject
Nyt: Lähteinä käytetään aiheeseen sovelutuvia johtavia aikakausilehtiä esim. Harvard Business Review ja MIT technology Review. Näissä on hyvin käytännönläheisiä ja työelämälähtöisiä artikkeleita.

# data[].attributes.headline
Amk on tarjonnut mahdollisuuden koulutukseen, yhteisopettajuus antaa mahdollisuuden uusien ympäristöjen tehokkaamman käyttöönoton ja opiskelijoilla on paljon tietoa uusita oppimisympäristöistä ja heidän ehdotuksiaan otetaan auliisti vastaan

# data[].attributes.subject
Amk on tarjonnut mahdollisuuden koulutukseen, yhteisopettajuus antaa mahdollisuuden uusien ympäristöjen tehokkaamman käyttöönoton ja opiskelijoilla on paljon tietoa uusita oppimisympäristöistä ja heidän ehdotuksiaan otetaan auliisti vastaan

# data[].attributes.headline
Nyt: Oma osaaminen rajoittaa/mahdollistaa valintoja. Mahdollisesti sopivia menetelmiä ja työkaluja on aika paljon, mutta osaamista ja aikaa kokeilla aika vähän.

# data[].attributes.subject
Nyt: Oma osaaminen rajoittaa/mahdollistaa valintoja. Mahdollisesti sopivia menetelmiä ja työkaluja on aika paljon, mutta osaamista ja aikaa kokeilla aika vähän.

# data[].attributes.headline
Asiantuntijafoorumeilla mukana olo, SlideShare, LinkedIn, Computer world

# data[].attributes.subject
Asiantuntijafoorumeilla mukana olo, SlideShare, LinkedIn, Computer world

# data[].attributes.headline
Nyt: Oppimisympäristöjä laajennetaan koulun omien järjestelmien ulkopuolelle, jotta niiden käytettävyys ja palvelevuus paranisi.

# data[].attributes.subject
Nyt: Oppimisympäristöjä laajennetaan koulun omien järjestelmien ulkopuolelle, jotta niiden käytettävyys ja palvelevuus paranisi.

# data[].attributes.headline
Opettajilla on omia työelämäyhteyksiä, joiden kautta tietoa kentän tilanteesta tulee

# data[].attributes.subject
Opettajilla on omia työelämäyhteyksiä, joiden kautta tietoa kentän tilanteesta tulee

# data[].attributes.headline
Nyt: Opiskelijat perehtyvät virtuaaliympåäristöihin ja etsivät opetuskäyttöön sopivaa. Koulu ostaa sitten tämän sovituksi ajaksi käyttöön.

# data[].attributes.subject
Nyt: Opiskelijat perehtyvät virtuaaliympåäristöihin ja etsivät opetuskäyttöön sopivaa. Koulu ostaa sitten tämän sovituksi ajaksi käyttöön.

# data[].attributes.headline
Nyt: IT ympäristön rajoitukset ohjaavat valintoja joiltain osin. Kaikki mitä halutaan tehdä ei ole välttämättä mahdollista koulun koneissa.

# data[].attributes.subject
Nyt: IT ympäristön rajoitukset ohjaavat valintoja joiltain osin. Kaikki mitä halutaan tehdä ei ole välttämättä mahdollista koulun koneissa.

# data[].attributes.body
Luetaan itse kirjoja, katsellaan videoita ja kokeillaan erilaisia menetelmiä käytännössä

# data[].attributes.headline
Keskustelemalla työelämän edustajien kanssa ja ottamalla heidän ehdotuksiaan huomioon oppimisaineistoja ja -menetelmiä käyttöön. Opiskelijoiden tietämystä työelämästä käytetään myös hyväksi; osalla on kokemusta.

# data[].attributes.subject
Keskustelemalla työelämän edustajien kanssa ja ottamalla heidän ehdotuksiaan huomioon oppimisaineistoja ja -menetelmiä käyttöön. Opiskelijoiden tietämystä työelämästä käytetään myös hyväksi; osalla on kokemusta.

# data[].attributes.body
Opiskelijat saavat itse ehdottaa työkaluja joita käytetään.

# data[].attributes.headline
Nyt: Opiskelijoita pyydetään esittämään heidän mielestään hyviä ympäristöjä ja työkaluja

# data[].attributes.subject
Nyt: Opiskelijoita pyydetään esittämään heidän mielestään hyviä ympäristöjä ja työkaluja

# data[].attributes.headline
Koulutukseen kuuluvista projekteista on kirjoitettu artikkeli alueen Yrittäjä-lehteen, kerrottu projekteista eri yhdistyksille ja työelämän edustajille 

# data[].attributes.subject
Koulutukseen kuuluvista projekteista on kirjoitettu artikkeli alueen Yrittäjä-lehteen, kerrottu projekteista eri yhdistyksille ja työelämän edustajille 

# data[].attributes.headline
Opiskelijoilta pyydetään jatkuvaa palautetta keskusteluissa ja heitä kannustetaan tekemään ehdotuksia oppimismenetelmien ja -ympäristöjen käytössä. Ehdotuksista keskustellaan ja otetaan huomioon yhteisellä sopimuksella.

# data[].attributes.subject
Opiskelijoilta pyydetään jatkuvaa palautetta keskusteluissa ja heitä kannustetaan tekemään ehdotuksia oppimismenetelmien ja -ympäristöjen käytössä. Ehdotuksista keskustellaan ja otetaan huomioon yhteisellä sopimuksella.

# data[].attributes.headline
Opiskelijat perehtyvät käynnissä olevaan muutokseen kulloisenkin teeman ympäriltä. Esim. miten digitalisaation etenemistä voidaan seurata ja mitata. ja sitten katsotaan miten se etenee case yrityksessä, suomessa, kansallisesti

# data[].attributes.subject
Opiskelijat perehtyvät käynnissä olevaan muutokseen kulloisenkin teeman ympäriltä. Esim. miten digitalisaation etenemistä voidaan seurata ja mitata. ja sitten katsotaan miten se etenee case yrityksessä, suomessa, kansallisesti

# data[].attributes.headline
Opettajien menetelmäosaamiseen on pyritty kehittämään koulutuksella, mutta enimmäkseen itseopiskeluna kokeilemalla ja kehittämällä menetelmiä; yhteisopettajuus antaa uusia mahdollisuuksia menetelmien kehittämiseen.

# data[].attributes.subject
Opettajien menetelmäosaamiseen on pyritty kehittämään koulutuksella, mutta enimmäkseen itseopiskeluna kokeilemalla ja kehittämällä menetelmiä; yhteisopettajuus antaa uusia mahdollisuuksia menetelmien kehittämiseen.

# data[].attributes.body
IT-opettajat ovat usein alansa pioneereja ja opiskelevat itsenäisesti uutuuksia

# data[].attributes.headline
Real life cases (companies) for semester projects.

# data[].attributes.subject
Real life cases (companies) for semester projects.

# data[].attributes.body
Esim., LD16 autumn semester has Kemi kaupunki

# data[].attributes.headline
Opiskelijoilta tulee esim työvälineisiin liittyvää tietoa ja sitä käytetään heti tai seuraavassa mahdollisessa tilanteessa hyödyksi

# data[].attributes.subject
Opiskelijoilta tulee esim työvälineisiin liittyvää tietoa ja sitä käytetään heti tai seuraavassa mahdollisessa tilanteessa hyödyksi

# data[].attributes.headline
Opiskelijoiden tuottama materiaali jaetaan avoimesti. Esim. Google forms tehtävien vastaukset julkaistaan palautteen yhteydessä.

# data[].attributes.subject
Opiskelijoiden tuottama materiaali jaetaan avoimesti. Esim. Google forms tehtävien vastaukset julkaistaan palautteen yhteydessä.

# data[].attributes.body
Monimuoto-opiskelijat usein ottavat oman työnsä/harrastuksensa yms. teorian soveltamisen kohteeksi.

# data[].attributes.body
BIT-opiskelijat pääsevät hackhatoniin Helsinkiin (Hackhaton Junction) tuhannen muun koodarin kanssa marraskuussa 2016, jossa he pääsevät koodamaan tosielämän keissejä. Tämä on myös innoittanut heitä harjoittelemaan koodaamista ennen reissua eli toiminut motivaattorina.

# data[].attributes.headline
Esimerkiksi Web- and Mobileprogramming kurssille selvitettiin suoraan työelämän asiantuntijalta mitä välineitä tulisi käyttää

# data[].attributes.subject
Esimerkiksi Web- and Mobileprogramming kurssille selvitettiin suoraan työelämän asiantuntijalta mitä välineitä tulisi käyttää

# data[].attributes.headline
AMK:n tukipalvelujen tarjoamat työvälineet, joihin saamme myös koulutuksen

# data[].attributes.subject
AMK:n tukipalvelujen tarjoamat työvälineet, joihin saamme myös koulutuksen

# data[].attributes.headline
Nyt: Menetelmän valintaa ohjaa tarpeet. Näitä ovat esim. semesterille määritellyt osaamistavoitteet ja opiskelijoiden tapa opiskella. Esim. opiskelijat valitsivat itse tietojärjestelmän (Yammer), johon he ja opettajat dokumentoivat mielenkiintoisia lähteitä.

# data[].attributes.subject
Nyt: Menetelmän valintaa ohjaa tarpeet. Näitä ovat esim. semesterille määritellyt osaamistavoitteet ja opiskelijoiden tapa opiskella. Esim. opiskelijat valitsivat itse tietojärjestelmän (Yammer), johon he ja opettajat dokumentoivat mielenkiintoisia lähteitä.

# data[].attributes.headline
Oppimismenetelmät ja oppimisympäristöt ohjaavat opiskelijoita itsenäiseen työskentelyyn sekä tomimiseen ja viestimiseen vastuullisina tiimien jäseninä. Esimerkiksi opiskelijat opiskelevat käänteistä oppimismenetelmää käyttäen virtuaalisten kokousten pitämistä, valmistelevat semesterin tiimityöskentelyyn liittyvän kokouksen, tallentavat kokouksen esim. YouTube-videnona ja jakavat sen muille ryhmän jäsenille sekä opettajille. Palaute tiimien onnistumisista ja kehittämiskohteista on avoimesti saatavilla koko ryhmälle.

# data[].attributes.subject
Oppimismenetelmät ja oppimisympäristöt ohjaavat opiskelijoita itsenäiseen työskentelyyn sekä tomimiseen ja viestimiseen vastuullisina tiimien jäseninä. Esimerkiksi opiskelijat opiskelevat käänteistä oppimismenetelmää käyttäen virtuaalisten kokousten pitämistä, valmistelevat semesterin tiimityöskentelyyn liittyvän kokouksen, tallentavat kokouksen esim. YouTube-videnona ja jakavat sen muille ryhmän jäsenille sekä opettajille. Palaute tiimien onnistumisista ja kehittämiskohteista on avoimesti saatavilla koko ryhmälle.

# data[].attributes.headline
Ohjelmointi vaatii tekemistä ja käytännössä opetusmenenetelmät siltä osin pyrkivät tukemaan sitä

# data[].attributes.subject
Ohjelmointi vaatii tekemistä ja käytännössä opetusmenenetelmät siltä osin pyrkivät tukemaan sitä

# data[].attributes.headline
Mentelmien valintaa ohjaa oppimisen sisällölliset tekijät (tehtävästä riippuen valittu metodi)

# data[].attributes.subject
Mentelmien valintaa ohjaa oppimisen sisällölliset tekijät (tehtävästä riippuen valittu metodi)

# data[].attributes.headline
Nyt: Lukukaudella on pääprojekti, johon muut opintojaksot on integroitu. Projektissa sovelletaan case-ympäristöön muissa opintojaksoissa opittuja asioita.

# data[].attributes.subject
Nyt: Lukukaudella on pääprojekti, johon muut opintojaksot on integroitu. Projektissa sovelletaan case-ympäristöön muissa opintojaksoissa opittuja asioita.

# data[].attributes.headline
Generally, more interaction, actions, and practical work for students.

# data[].attributes.subject
Generally, more interaction, actions, and practical work for students.

# data[].attributes.body
More interest.

# data[].attributes.headline
Nyt: Opiskelijat etsivät omaa oppimistaan tukevia välineitä, joita sitten hyödynnämme tehtävien tekemisessä ja osaamisen kasvamisen dokumentoinnissa

# data[].attributes.subject
Nyt: Opiskelijat etsivät omaa oppimistaan tukevia välineitä, joita sitten hyödynnämme tehtävien tekemisessä ja osaamisen kasvamisen dokumentoinnissa

# data[].attributes.headline
Menetelmäosaamista jonkin verran koulun puolesta, mutta enimmäkseen itseopiskeilua

# data[].attributes.subject
Menetelmäosaamista jonkin verran koulun puolesta, mutta enimmäkseen itseopiskeilua

# data[].attributes.headline
Menetelmien valintaa ohjaa opiskelijoiden viestintätaitojen kehittäminen sekä työelämän tarpeiden huomioiminen. 

# data[].attributes.subject
Menetelmien valintaa ohjaa opiskelijoiden viestintätaitojen kehittäminen sekä työelämän tarpeiden huomioiminen. 

# data[].attributes.headline
Nyt: Opiskelijat palauttavat tehtäviänsä haluamassaan muodossa esim. videoina, animaatioina, infograafeina.

# data[].attributes.subject
Nyt: Opiskelijat palauttavat tehtäviänsä haluamassaan muodossa esim. videoina, animaatioina, infograafeina.

# data[].attributes.headline
Ohjelmoinnissa esim ympäristöjen asennus, sovelluksen tekemisen demot yms luennoilla tai videolla helpottavat opiskelijoita pääsemään asiaan käsiksi

# data[].attributes.subject
Ohjelmoinnissa esim ympäristöjen asennus, sovelluksen tekemisen demot yms luennoilla tai videolla helpottavat opiskelijoita pääsemään asiaan käsiksi

# data[].attributes.headline
Opiskelijat tuovat omat, tutut, koneensa ja yhdistävät ne koulun palvelimille (uusi)

# data[].attributes.subject
Opiskelijat tuovat omat, tutut, koneensa ja yhdistävät ne koulun palvelimille (uusi)

# data[].attributes.headline
Nyt: Etäopiskelijoiden kanssa tavataan Skype For Business huoneessa ja tallenteet laitetaan youtubeen katsottavaksi

# data[].attributes.subject
Nyt: Etäopiskelijoiden kanssa tavataan Skype For Business huoneessa ja tallenteet laitetaan youtubeen katsottavaksi

# data[].attributes.headline
Nyt: Tehtäviä jaetaan ja palautetaan Google Apps For Educationin kautta.

# data[].attributes.subject
Nyt: Tehtäviä jaetaan ja palautetaan Google Apps For Educationin kautta.

# data[].attributes.body
(esim. Google Forms, Youtube)

# data[].attributes.headline
Moodle ja iLinc koulun puolesta. Youtube on otettu lisäksi käyttöön, jotta parempia videoita (vrt iLinc) opiskelijoille

# data[].attributes.subject
Moodle ja iLinc koulun puolesta. Youtube on otettu lisäksi käyttöön, jotta parempia videoita (vrt iLinc) opiskelijoille

# data[].attributes.body
Virtuaalinen: Moodleen on laitettu opiskelijoille vain yksi ympäristö koko semesterille. Fyysinen oppimisympäristö kaipaa vielä parannusta (toivottavasti saamme joka ryhmälle omat kotiluokat ja blended-opetukseen sopivat välineet).

# data[].attributes.headline
Uusia sähköisiä työvälineitä (padlet, Mahara, Gafe, ...) nyt

# data[].attributes.subject
Uusia sähköisiä työvälineitä (padlet, Mahara, Gafe, ...) nyt

# data[].attributes.headline
Distance education (Tietra), some BIT courses also

# data[].attributes.subject
Distance education (Tietra), some BIT courses also

# data[].attributes.headline
Kirjallisuuden lukeminen itsenäisesti (ennen ja nyt)

# data[].attributes.subject
Kirjallisuuden lukeminen itsenäisesti (ennen ja nyt)

# data[].attributes.headline
Olen käyttänyt ja käytän myös tällä hetkellä käänteistä oppimista englannin kielen käytön kehittämisessä.  Käytän myös lyhyitä luentoja orientoinnissa sekä keskusteluja yhteenvetoina opiskelijoiden oppimistuloksista. 

# data[].attributes.subject
Olen käyttänyt ja käytän myös tällä hetkellä käänteistä oppimista englannin kielen käytön kehittämisessä.  Käytän myös lyhyitä luentoja orientoinnissa sekä keskusteluja yhteenvetoina opiskelijoiden oppimistuloksista. 

# data[].attributes.headline
Living lab-metodia projektityön tukena (ennen ja nyt)

# data[].attributes.subject
Living lab-metodia projektityön tukena (ennen ja nyt)

# data[].attributes.body
PBL -metodia projektyön opintojaksoilla ja (projekteissa nyt ja ennen)

# data[].attributes.headline
Miten koulutuksessa käytettävät opetusmenetelmät ja oppimisympäristöt tukevat opiskelijoiden oppimista? Konkreettisia esimerkkejä 

# data[].attributes.subject
Miten koulutuksessa käytettävät opetusmenetelmät ja oppimisympäristöt tukevat opiskelijoiden oppimista? Konkreettisia esimerkkejä 

# data[].attributes.headline
Miten
oppimisympäristöjä kehitetään? Konkreettisia esimerkkejä 

# data[].attributes.subject
Miten
oppimisympäristöjä kehitetään? Konkreettisia esimerkkejä 

# data[].attributes.headline
Miten
opiskelijapalautetta hyödynnetään oppimista tukevien menetelmien ja
ympäristöjen kehittämisessä? Konkreettisia esimerkkejä 

# data[].attributes.subject
Miten
opiskelijapalautetta hyödynnetään oppimista tukevien menetelmien ja
ympäristöjen kehittämisessä? Konkreettisia esimerkkejä 

# data[].attributes.headline
Miten
työelämäpalautetta hyödynnetään oppimista tukevien menetelmien ja ympäristöjen
kehittämisessä? Konkreettisia esimerkkejä 

# data[].attributes.subject
Miten
työelämäpalautetta hyödynnetään oppimista tukevien menetelmien ja ympäristöjen
kehittämisessä? Konkreettisia esimerkkejä 