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Bom dia a todos.
Hoje, 13 de outubro, cumpro com as minhas obrigações de bom aluno... fazer os trabalhos de casa. Como pedido ontem pelo nosso formador Alberto, criei uma conta na plataforma Padlet, com o intuito de criar um "Diário de aprendizagem" sobre esta ação de formação. Aqui fica, em formato muito reduzido, aquilo que registei ontem:
1.º O convívio com amigos de longa data, com quem não estava já há alguns anos.
2.º O esclarecimento de como se processa a avaliação da ação de formação.
3.º O esclarecimento sobre o conceito de STEM ou CTEM.
4.º A abordagem sobre as características e a importância do trabalho colaborativo.

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Bom dia.
Nesta sessão lembramos conceitos fundamentais da eletricidade como por exemplo a Lei de Ohm, circuitos elétricos em série e em paralelo. Também relembramos a função de alguns componentes eletrónicos como resistências, díodos, led's, interrutores (switches) e potenciómetros.
Todos estes conceitos foram postos em prática e testadas as funções de todos os componentes eletrónicos, recorrendo à placa de ensaio "Breadbord" . Aqui fica uma fotografia do nosso primeiro trabalho prático.

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Boa noite. Após duas semanas sem escrever, retomo as minhas obrigações de bom aluno. Se ainda me recordo, nesta sessão o Alberto Brochado esteve a explicar em que consistia e quais as funções de um microprocessador e de um microcontrolador . Seguidamente, apresentou a plataforma microcontroladora "Arduino", explorando ao pormenor as características da plataforma "Arduino UNO".
Deixo aqui uma fotografia dos vários tipos de "Arduino" existentes.

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Continuo a minha árdua tarefa de registar no meu diário de bordo aquilo que se vai passando.
Neste dia demos início à programação. Após uma explicação sobre conceitos básicos de programação, passamos à parte prática - criar um pequeno programa para controlar o tempo em que um Led fica aceso ou apagado, criando assim um efeito natalício simplista. Dificultando um pouco mais a tarefa, num segundo programa, o Arduino tem de controlar a ligação de um Led sempre que o utilizador carregue num interrutor de pressão.
Deixo fotografia de um dos dois programas construídos:

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Iniciamos a sessão com a definição e a apresentação de vários tipos de sensores. Definimos o que são sensores internos e externos. Explicamos o funcionamento e quais as possíveis aplicações de sensores de luz LDR, sensores de ultrassom e sensores de temperatura.
Em Programação exploramos a utilização das instruções condicionais IF/ELSE e SWITCH/CASE (caso haja vários caminhos possíveis para o programa prosseguir). Passamos de seguida para a instrução FOR - que permite repetir uma ou mais instruções dentro de um programa. Foi também apresentado o conceito de FUNÇÃO e quais as vantagens da sua utilização.

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Sessão 6 e 7 - 16 e 23 de novembro, respetivamente

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Sessão 6 e 7 - 16 e 23 de novembro, respetivamente

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Boa noite. A sessão 6 e 7 aparecem resumidas na mesma janela uma vez que a sessão 7 foi a continuação da realização do trabalho prático iniciado na sessão 6. Nestas duas sessões estivemos a pôr em prática os nossos conhecimentos teóricos, adquiridos nas sessões anteriores. Realizamos vários exercícios utilizando sensor de temperatura/humidade DHT11 (para simular uma estação meteorológica), sensor de ultrassom HC-SR04 (para simular
um sensor de obstáculo, utilizando 3 led’s para
indicar a distância do obstáculo)

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Última sessão. Esta sessão, prevista para o dia 30, foi antecipada para o dia 29 com o acordo de todos os participantes. Começamos os trabalhos pelas 18:30. O entusiasmo era muito, não só por estar na reta final da formação mas também pela surpresa que os nossos formadores nos tinham prometido na anterior sessão.
Depois de formarmos os grupos de trabalho, recebemos a prometida surpresa, um kit de trabalho composto por: uma pequena placa de madeira, quatro tampas de garrafão plástico, dois clips, um motor, um sensor de ultrassom, quatro pilhas AA, cabos à descrição e um arduino UNO. Na mesa central havia um pequeno arsenal de ferramentas para serem partilhadas por todos. Os "árbitros", depois de apresentarem as regras, apitaram para o início do jogo, que tinha como objetivo principal - "ser criativo".
Esta última sessão foi, sem dúvida, o culminar da satisfação e entusiasmo de toda a formação.
Deixo aqui um pequeno vídeo com o trabalho realizado pela minha equipa.