# data[].attributes.body
= tarkoittaa jonkin asian kielellistä määritelmää

# data[].attributes.headline
Vakiintunut määritelmä jostain asiasta jossakin tietyssä asiayhteydessä. 

# data[].attributes.subject
Vakiintunut määritelmä jostain asiasta jossakin tietyssä asiayhteydessä. 

# data[].attributes.body
Esim. artikkelissa "kriisi", "pedagoginen toiminta"

# data[].attributes.body
= tieteellinen selitys jostakin asiasta tai asian kulusta

# data[].attributes.headline
Tutkimusten tuloksena syntynyt malli jostain ilmiöstä.

# data[].attributes.subject
Tutkimusten tuloksena syntynyt malli jostain ilmiöstä.

# data[].attributes.body
Esimerkki: "Opettajien kriisinkäsittely jakaantui selkeästi kolmeen eri vaiheeseen, joista on löydettävissä keskeiset pedagogisen toiminnan vaiheet (Kansanen 1999) ... "

# data[].attributes.body
Esim. artikkelissa: "Pedagoginen ajattelu ja – toiminta opettajan työssä"

# data[].attributes.body
= tutkimukseen liittyvä käsitteellinen näkökulma, jonka tarkoituksena on löytää tutkittavan asian keskeiset tekijät

# data[].attributes.body
Teoreettinen viitekehys on keskeisten teorioiden kokoelma.

Esim. " Aiemmat tutkimukset osoittavat opettajan roolin kouluviihtyvyyden rakentumisessa merkittäväksi, mutta tutkimustietoa opettajan toiminnasta kouluviihtyvyyden tukemisessa on vähän. " (Ahola ym. 2017)

(Anni, Enni, Laura, Riikka)

# data[].attributes.body
= jotakin asiaa tarkastellaan, jostakin tietystä tulokulmasta

# data[].attributes.body
Käsite määrittelee abstraktin asian, idean tai ilmiön

Esim. Miten sukupolvien väliset suhteet toimivat

(Anni, Enni, Laura, Riikka)

# data[].attributes.headline
Valittu vinkkeli tarkastella tutkittavaa aihetta :) 

# data[].attributes.subject
Valittu vinkkeli tarkastella tutkittavaa aihetta :) 

# data[].attributes.body
Esim. artikkelissa erityisesti alkuopetuksen näkökulma opettajan toimimisesta kriiseissä

# data[].attributes.body
Esimerkiksi ilmiöitä kuvaavat sanat, jotka ovat hierarkisessa suhteessa toisiinsa.

Tarkasteltavan asian merkityksen määritteleminen kyseiseen kontekstiin liittyen

(Tuulia, Ellen, Maria ja Sari)

# data[].attributes.body
“Tieteellinen abstrakti selitys tai selitysjärjestelmä”

Selittää tarkasteltavaa ilmiötä tms. -> antaa tietyn näkökulman/tietopohjan mihin nojautua

Voi olla myös oletus/hypoteesi, joka täytyy vielä todistaa

(Tuulia, Ellen, Maria ja Sari)

# data[].attributes.body
Osoittaa mihin tutkimus pohjautuu ja rajaa mitä tutkimus käsittelee
(Tuulia, Ellen, Maria ja Sari)

# data[].attributes.body
Asian tarkastelu tietynlaisten “lasien” läpi.

(Tuulia, Ellen, Maria ja Sari)

# data[].attributes.body
Teoria on näkökulma johonkin ilmiöön sekä tapa analysoida ja tulkita saatua dataa

Esim. Interaktionistinen tunneteoria

(Anni, Enni, Laura, Riikka)

# data[].attributes.body
Näkökulma on tutkittavaan asiaan lähestymistä tiettyjä asioita painottaen

Esim. Kriisin käsittely alkuopetuksessa

(Anni, Enni, Laura, Riikka)

# data[].attributes.body
Käsite: Kertoo ilmaistun sanan merkityksen ja sisällön. (Janne, Reetta, Vilma, Oliver)

esimerkkejä käsitteistä:
Kommunikatiivinen toiminta: asioita tehdään vuorovaikutteisesti ja kielelliseen yhteisymmärrykseen perustuen. Ominaista toisten kohteleminen ”ihmisinä”.

Elämismaailma: Sosiaalisia toimintoja ja yhteiskunnallista oppimista välittävä tekijä.

# data[].attributes.body
Teoria: Malli siitä, miten jokin asia toimii. (Janne, Reetta, Vilma, Oliver)

# data[].attributes.body
Viitekehys: Näkökulma, josta tutkimuksen aihetta tarkastellaan. (Janne, Reetta, Vilma, Oliver)

# data[].attributes.body
Näkökulma: Tietty perspektiivi tai konteksti, josta asiaa tarkastellaan. (Janne, Reetta, Vilma, Oliver)

# data[].attributes.body
Käsite on jonkun tietyn asian kielellistä määritelmää. Käsitteet voivat hahmottua eri tasoisiksi: Yläkäsitteet ja yläkäsitteitä jäsentelevät alakäsitteet.

Traumaattinen tilanne: Mikä tahansa yksilön tai yhteisön kokema uhkaava tilanne, joka saa aikaan voimakkaita ja normaalia elämää häiritseviä tilanteita.

Tunteiden navigointi: Tunteiden ennakoimista, tunnistamista, tunnustamista ja niiden ohjaamista toivottuun suuntaan

- Jonna, Nita, Eerika, Niko, Sara

# data[].attributes.body
Teorialla tarkoitetaan tieteellistä selitysmallia tai hypoteesia, joka esitetään usein tutkimuksen alussa. Teoria voi olla joko yhden henkilön luoma selitys tai laajasti tunnustettu ja pitkään kehitelty malli. Laadullisessa tutkimuksessa teoria voi toimia näkökulmana, josta aihetta lähestytään tai tulla mukaan vasta analyysissä ja toimia sen tukena.

Tutkimusta lähestytään opettajan yksilöllisestä näkökulmasta. Teoriapohjana toimii pedagogiikka ja kriisien käsittelyä tutkitaan pedagogisesta näkökulmasta.

- Jonna, Nita, Eerika, Niko, Sara

# data[].attributes.body
Näkökulma on teoriaa yleisempi tapa lähestyä aihetta. Näkökulman käsite on melko lähellä teorian käsitettä, koska näkökulmat voivat sisältää teoreettisia oletuksia. Teoria usein määrittää laajemman näkökulman, josta tutkimusta lähestytään. - Jonna, Nita, Eerika, Niko, Sara

# data[].attributes.body
Tieteellinen konteksti, jossa tutkittavaa ilmiötä tarkastellaan. Viitekehys auttaa rajaamaan tutkimuksessa käytettävää teoreettista taustaa ja kohdentamaan tutkimusta.
- Jonna, Nita, Eerika, Niko, Sara

# data[].attributes.body
Käsite tarkoittaa abstraktin idean kielellistä määritelmää.

Traumaattinen tilanne = "mikä tahansa yksilön tai yhteisön kokema uhkaava tilanne, joka saa aikaan epätavallisen voimakkaita ja normaalia elämää häiritseviä reaktioita."

(Sofia, Venla, Matias ja Matilda)

# data[].attributes.body
Teoria =  tieteellinen, abstrakti selitys tai selitysjärjestelmä.

Traumaattisen kriisin käsittely alkuopetuksessa

(Sofia, Venla, Matias ja Matilda)

# data[].attributes.body
=pedagoginen toiminta = "tarkoitetaan opettajan ja oppilaan välistä vuorovaikutuksellista toimintaa, interaktiota, jossa tavoitteena on opettaa, ohjata tai muuten tukea lapsen kasvua ja kehitystä erilaisissa tilanteissa."

# data[].attributes.body
Viitekehys tarkoittaa usein tutkimukseen liittyvää jäsennystä, tiettyä näkökulmaa.

"Toisaalta ajoittain oppimisen, kasvun ja kehityksen viitekehys nähtiin ahtaana kategoriana, johon oppilaiden yksilöinä tuli pyrkiä sovittamaan itsensä."

(Sofia, Venla, Matias ja Matilda)

# data[].attributes.body
= alkuopetuksessa käsiteltävät kriisit

# data[].attributes.body
Näkökulma on valittu perspektiivi asian tarkastelemiseen. Esim. Valitaan tarkastella ilmiötä ulkopuolisen silmin.

(Matilda, Sofia, Venla & Matias)