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Tal y como menciona Borges 2007), el estudiante en línea posee las siguientes características.

Creen que el aprendizaje de calidad puede tener lugar en cualquier entorno.

Saben que aprender en un entorno virtual no resulta más fácil.

Relacionan su vida real con lo que aprenden y viceversa.

Manejan adecuadamente la ambigüedad o la incertidumbre que se puede dar en ocasiones al aprender en un EVEA.

Organizan su tiempo adecuadamente.

Construyen su propio conocimiento a partir del material de estudio y la relación con los compañeros y el profesor.

Muestran una gran motivación y disciplina.

Utilizan los canales de petición de ayuda si tienen dudas.

Ayudan a los compañeros y están dispuestos a colaborar.

Tienen una actitud proactiva, son autónomos y muestran iniciativa en su aprendizaje .

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CAMBIO ROL DE ESTUDIANTE EN ENTORNOS VIRTUALES

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CAMBIO ROL DE ESTUDIANTE EN ENTORNOS VIRTUALES

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A continuación veremos el cambio de rol del estudiante en entornos virtuales.

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Según Flores (2004), los estudiantes tienen que ser competentes en las siguientes acciones y actitudes:

Escribir de forma adecuada y organizada.

En  lectura extensiva

En comunicarse por medio del correo electrónico.

En el manejo del entorno virtual y sus herramientas.

En la búsqueda, selección y difusión de información .

Jiménez (1999), menciona también:

En organizar el tiempo de estudio y de conexión.

En relacionarse adecuadamente con otros compañeros.

Organizando el trabajo común, aportando, debatiendo y discrepando.

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Según (Cabrero, 2000), el estudiante en línea debe contar con las siguientes habilidades:

Se tiene que adaptar al ambiente.

Trabajar de forma colaborativa y en equipo.

Resolver problema usando su creatividad.

Asimilar y aprender conocimientos e ideas de forma rápida.

Establecer soluciones alternativas de forma independiente para los posibles problemas que puedan surgir.

Buscar y organizar la información necesaria.

Establecer comparaciones

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FACTORES DE INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN PROCESOS EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

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FACTORES DE INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN PROCESOS EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

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¿Qué factores identificáis que ponen freno a la incorporación de las TIC en la enseñanza por parte de los estudiantes?

Factores sociales.

Factores económicos.

Falta de formación del docente y del estudiante.

Falta de motivación.

Poco interés por parte de la comunidad educativa.

Mala calidad de las infraestructuras y los recursos disponibles.

Los recursos empleados en las plataformas pueden llegar a ser un factor negativo.

Falta de una estructura organizativa.

Docente en línea

Situaciones de confort para la incorporación de las TIC.

Equipamiento tecnológico.

Formación del profesorado.

Motivación e interés.

Uso equipamiento Tic en los centros.

Uso de redes sociales.

Participación colaborativa.

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Profes ¿Miedo a las Tecnologías de la Información? (TIC)

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DIFICULTADES DEL ESTUDIANTE EN ENTORNOS VIRTUALES

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DIFICULTADES DEL ESTUDIANTE EN ENTORNOS VIRTUALES

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Del debate mantenido podemos extraer las siguientes dificultades del estudiante ante entornos virtuales:

No conocer cómo manejar determinadas herramientas.

No disponer de todo el tiempo necesario.

Dificultad para participar en actividades grupales.

No cumplir expectativas.

Disponer de pocas estrategias para el manejo en un entorno virtual.

Falta de feedback presencial.

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NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES

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NATIVOS DIGITALES VS INMIGRANTES DIGITALES

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Marc Prensky, definió por primera vez los conceptos de “Nativo digital” e “Inmigrante digital”.

https://es.slideshare.net/noryfarfan/nativos-e-inmigrantes-digitales-en-la-escuela-21224077

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BORGES, Federico (2007). «El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación». En: Federico BORGES (coord.). «El estudiante de entornos virtuales» [dossier en línea]. Digithum. N.º 9. UOC. [Fecha de consulta: dd/mm/aa].
<http://www.uoc.edu/digithum/9/dt/esp/borges.pdf>
ISSN 1575-2275

Fotografía extraída de

https://pixabay.com/es/persona-la-lectura-comprimido-1990906/

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Durante el debate se ha puesto de manifiesto las ventajas y desventajas de la educación en línea, así como las características, competencias y habilidades que deben poseer los estudiantes para que el proceso de formación tenga el éxito esperado, los factores que influyen en la incorporación de las Tic, el nuevo rol del estudiante....

Por otro lado se habla de nativos digitales e inmigrantes, los cuales no poseen las mismas competencias y habilidades, pero se menciona que la motivación y la responsabilidad marcará el desarrollo y la consecución de las metas. Para mí es importante destacar que resulta imposible no mencionar el cambio de rol del docente y su necesidad de formación , ya que sin las habilidades y capacidades de esta figura resultaría difícil una formación de calidad para el alumno.