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Le classi quinte A e C hanno programmato l’ I.A. per ripulire il mare

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I bambini delle classi seconde aiutano il robottino Mind ad arrivare alla sua astronave prestando attenzione a non inciampare nei mostriciattoli alieni che si trovano sul suo percorso.

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Lezione di prorammazione visuale a blocchi

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Lezione di prorammazione visuale a blocchi

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I bambini di classe 3^C apprendono i primi passi della programmazione a blocchi utilizzando le lezioni del corso 1 disponibile nella piattaforma code.org.

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WASH YOUR HANDS AND ESCAPE THE VIRUS! II A, II B 

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WASH YOUR HANDS AND ESCAPE THE VIRUS! II A, II B 

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I bambini hanno programmato il robottino Mind per farlo giungere al sapone evitando le caselle con il virus. Si sono divertiti tantissimo! Molti di loro hanno addirittura chiesto Mind a Santa Lucia!

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My pupils listened to the description of a pet and programmed Mind robot to reach the right animal on a grid. They had really a lot of fun!

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Una delle attività sulla mappa

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Le 4 attività collegate

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Le 10 attività collegate della scuola primaria

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Attraverso il coding i bambini di 4C si sono divertiti a realizzare simpatici disegni di Halloween! Hanno creato da soli la griglia e il codice è stato proiettato sulla lim.

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I bambini della 2 F seguono le istruzioni per disegnare una zucca.

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Attraverso il coding i bambini della 1B hanno realizzato il cappello. Per svolgere l'attività gli alunni hanno seguito le indicazioni delle insegnanti ed osservato l'immagine alla lim.

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Attraverso il coding i bambini della 1 D hanno realizzato Frankenstein.
Per svolgere l'attività gli alunni hanno seguito le indicazioni delle insegnanti e osservato l'immagine.

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Attraverso il coding i bambini della 1 A hanno realizzato la zucca. Per svolgere l' attività gli alunni hanno seguito le indicazioni delle insegnanti ed osservato l'immagine proiettata alla lim.

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Attraverso il coding i bambini della 1 C hanno realizzato il gatto.
Per svolgere l'attività gli alunni hanno seguito le indicazioni delle insegnanti e osservato l'immagine proiettata alla Lim.

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Gli alunni della classe 2D E 2E a coppie hanno provato a formulare le sequenze di comandi da dare al robot per compiere diversi percorsi dal punto di partenza al sapone senza passare dai virus; poi le hanno verificate azionando il robot e procedendo per prove ed errori. In un secondo momento la stessa attività è stata svolta sul quaderno. Il laboratorio è stato svolto in 4 ore.

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Gli alunni della classe 2D E 2E a coppie hanno provato a formulare le sequenze di comandi da dare al robot per compiere diversi percorsi dal punto di partenza al sapone senza passare dai virus; poi le hanno verificate azionando il robot e procedendo per prove ed errori. In un secondo momento la stessa attività è stata svolta sul quaderno. Il laboratorio è stato svolto in 4 ore.

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Formazione docenti scuola primaria per la partecipazione a Europe Codeweek 2020

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Formazione docenti scuola primaria per la partecipazione a Europe Codeweek 2020