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Por: Mirian da Silva Domingos

São muitas as propostas que vem a minha mente que deveriam ser discutidas, mas quero citar duas:

I A necessidade da discussão sobre a diferença, o respeito ao outro,a pluralidade cultural.

II A valorização do professor, plano de carreira, acesso a materiais que melhorem a qualidade da educação.

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Por: Shynyamara de F. Dourado

Eu proporia ao CONAE, que; a participação da comunidade na escola seja Institucionalizada.
Sabemos que a escola tem um papel importante na educação dos indivíduos. Mas na maioria das vezes os pais, a família, esquecem de apoiar essas instituições na melhoria de um ensino com qualidade. Sei que com a correria do dia-a-dia, fica difícil participar da vida escolar das crianças. Só que não devemos deixar toda responsabilidade apenas para a escola, diretores, professores...
A comunidade precisa ser comprometido com a escola, participar do projeto político pedagógico, ajudando a refletir, dialogar, opinar, questionar. Construindo assim proposta eficiente para ocorrer um ensino de qualidade. Esse elo entre escola e família é importante, pois sabemos que todos estão na mesma caminhada, seguindo a mesma direção.

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Por: Laiziani Eurípides Trevisani de Lima
Minhas propostas seriam:
1- Ensino de qualidade e igualitário a todos.O ensino está desigual em todo o pais,e muitas dasa vezes sem qualidade.
2- A valorização dos professores e acesso a capacitação continua.mesmo estando na LDB/96, a valorização do professor não ocorre de fato
3- Inserir o uso das tecnologias nas salas de aulas de escolas publicas, juntamente com manutenção das tecnologias com profissionais especializados.
4- Salas de recursos equipadas adequadamente para a necessidade que cada aluno especial requer. já existe a sala de recursos mas não esta equipada da forma que se necessita.

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Por: Leonice Amorin da Silva Calixto
Minhas propostas seriam:
I- Ensino de qualidade e igualitário para todos. O ensino está muito desigual em todo o país, muitas vezes sem qualidade.
II- A valorização dos professores e a capacitação contínua. Mesmo estando na LDB/96,a valorização do professor, isto não ocorre de fato.

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Por: Simone Maria Rosa Alqualo

Minhas propostas seriam: I- O uso racional das tecnologias para educar, utilizando ferramentas tecnológicas que possam melhorar a didática dentro e fora da sala de aula. II- A capacitação contínua dos professores, através de reciclagens para que sempre estejam adaptados à nova realidade. III- Estimular a participação dos pais na vida escolar de seus filhos, buscando a integração da família à escola.

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Por: Paloma Borges Nunes

Minha proposta de discussão para o CONAE diz respeito aos ataques à discussão de gênero na escola, o que implica no cerceamento da liberdade de docência e está ligado ao Eixo VI do CONAE (Justiça Social, Educação e Trabalho: Inclusão, Diversidade e Igualdade). Estamos vivendo um tempo em que a cultura do ódio e da intolerância está ganhando cada vez mais espaço na sociedade, sendo incentivada por grupos religiosos radicais que estão ganhando voz inclusive no Congresso Nacional, desrespeitando princípios básicos da educação. Na CF/88, Cap. III, Art. 206 item II diz que o ensino será ministrado com base nos princípios de “liberdade de aprender, de ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber”; a LDB Lei nº9394/96, no Título II, Art. 3º, item IV, complementa dizendo que o ensino deverá estar baseado no “respeito à liberdade e apreço à tolerância”. No entanto, o Plano Nacional de Educação (BRASIL, 2014) ao passar pelo Congresso Nacional teve os termos “Gênero”, “Igualdade de Gênero” e “Orientação Sexual” excluídos de seu texto original no Art. 2º, item III. Acho que esta discussão se faz urgente pois ao ignorar este tema no processo educativo estaremos reforçando a hierarquização das diferenças e motivando a exclusão dentro e fora do ambiente escolar.

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Quase 100% das crianças brasileiras estão matriculadas nas escolas entre 6 e 14 anos,mas nem todas apreende de verdade,isso é um grande problemas, as crianças com dificuldade, que   aprenderão cada vez menos com o passar dos anos,por que desde da Educação Básica não aprenderão o básico.
O governo até deu uma atenção especial com a criação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa,mas isto não bastou.
Eu faria a seguinte proposta para Conferência Nacional de Educação:
.Que seria necessário um política educacional  onde desda Educação Básica fosse mostrado as crianças a importância da escola, do estudo em suas vida e também conscientizar os alunos e  as famílias  sobre a importância da Educação do Estudo na vida do ser humano.
ALUNA: Wanda Martins Cruz Valerio

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Por: Rosani Aparecida Moreira

A inclusão de alunos portadores de deficiência é assegurada tanto na Constituição Federal de 1988 quanto no capítulo V da LDB 9.394/96. No artigo 208 inciso III da CF/88 define ser dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. Portanto, proponho na próxima CONAE (2018), que seja discutido com mais ênfase os direitos dos portadores de deficiência, para que assim, sejam realmente assegurados os seus direitos com qualidade. Propondo-se, que as escolas públicas sejam melhores estruturadas e que capacite os profissionais conforme a lei determina, para que se tenha uma verdadeira inclusão concisa com a realidade.

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Definindo os eixos da I CONAE                Letícia de Abreu Silva. De acordo com a Constituição de 1988 Art. 205: “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família”. A respeito da obrigação do Estado em prover educação para todos, está deixando a desejar em regiões interioranas do país, onde o acesso à educação é considerado precário. Para que a educação chegue para todos é necessário um plano de ação elaborado que vise logística e os recursos necessários. Uma solução seria a criação de novas escolas e laboratórios de informática que transmitissem aulas online, e a implantação de projetos que estimulem o aprendizado de formas diferente da tradicional, descontraídos. Porém como todos nós sabemos, grandes mudanças levam um determinado tempo para se colocar em prática. Outro fator relevante seria a implantação de projetos que visem a participação da família na vida escolar de seus filhos. Atualmente os pais são chamados nas escolas apenas para reuniões rotineiras, não há interação e nem debates. Sem mencionar que a maioria dos pais faltam a essas reuniões por serem sempre iguais. A participação da família é essencial para a educação da criança e o seu desenvolvimento escolar.

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Definindo os eixos da I CONAE                Letícia de Abreu Silva. De acordo com a Constituição de 1988 Art. 205: “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família”. A respeito da obrigação do Estado em prover educação para todos, está deixando a desejar em regiões interioranas do país, onde o acesso à educação é considerado precário. Para que a educação chegue para todos é necessário um plano de ação elaborado que vise logística e os recursos necessários. Uma solução seria a criação de novas escolas e laboratórios de informática que transmitissem aulas online, e a implantação de projetos que estimulem o aprendizado de formas diferente da tradicional, descontraídos. Porém como todos nós sabemos, grandes mudanças levam um determinado tempo para se colocar em prática. Outro fator relevante seria a implantação de projetos que visem a participação da família na vida escolar de seus filhos. Atualmente os pais são chamados nas escolas apenas para reuniões rotineiras, não há interação e nem debates. Sem mencionar que a maioria dos pais faltam a essas reuniões por serem sempre iguais. A participação da família é essencial para a educação da criança e o seu desenvolvimento escolar.

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Kenia Aparecida Medeiros dos Santos

Para contribuir com o documento referência da CONAE 2018, eu falaria novamente sobre o número de alunos por sala. A LDB 9394/96, em seu art. 25 diz que "será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor", mas ela não define um número exato de alunos por sala. Já o documento referência da CONAE 2010 traz uma proposta com número de alunos para cada etapa, que seria ideal, pois com a falta de exatidão na LDB, as salas de aula estão sempre superlotadas. Essa questão é importantíssima, pois com um grupo menor de alunos o professor pode atender melhor individualmente, o que causa uma melhoria também na qualidade do ensino e da aprendizagem.

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Por: Vanderlei Aparecido de Oliveira

O que desejo propor à CONAE (2018) é um maior esclarecimento quanto ao seu importante papel à sociedade, de uma forma mais aberta, tanto na alta mídia quanto até mesmo para a classe do professorado e docentes, para que então à sociedade torne-se mais esclarecida quanto ao seu importante papel, me baseando nos importantes eixos que são tratados nessa celebre conferência e apoiado na Constituição Federal de 1988, CAPÍTULO III DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA E DO DESPORTO, Seção I, DA EDUCAÇÃO, especificamente no Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, artigo o qual é arraigado seu entendimento na LDB/9.394, PNE e CONAE.

A sociedade consciente do seu fundamental papel, portanto, vem a ser uma sociedade democrática consciente dos seus direitos e deveres individuais na participação junto ao desenvolvimento da educação para a transformação do indivíduo. Tornando-se assim, fundamental a divulgação aberta à sociedade para o seu próprio entendimento e esclarecimento do seu papel na construção do conhecimento (EDUCAÇÃO).

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DISCUSSÂO
Por: Maria Vanessa Gonçalves Silva
A partir da apresentação do  Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
A discussão seria feita acerca do ensino noturno e sua qualidade, já fui aluna de uma escola pública no período noturno por conta do trabalho que exercia durante o dia, e tive a experiência de presenciar de perto algumas falhas, acredito que seria um ponto bem interessante, como por exemplo formas diferenciadas de aula, levando em consideração também o cansaço do aluno e conseguindo despertar sua atenção. Acredito que o aluno que escolhe o ensino noturno seja por falta de opção e ele não pode ser prejudicado quanto a qualidade de ensino, com isso acabaria também com a saída de muitos alunos da escola.

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CONAE 2018: CONSTRUINDO O SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO

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CONAE 2018: CONSTRUINDO O SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO

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Por: Sueli Gonçalves Nascimento Gervasio

A princípio proporia uma discussão na CONAE/2018 acerca do disposto na LDB 9.394/96, Título II, Art. 3º, Inciso VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino, que está baseado no  CAPÍTULO III Seção I Art. 206 da CF/88 - VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei, e também constante do Eixo III do documento referência da CONAE =  Planos decenais, SEE e gestão democrática: participação popular e controle social que também está pautado no atual Plano Nacional de Educação Lei 13.005/14 em seu Art. 2º, inciso VI. Tal mudança se justifica pela necessidade de mais autonomia financeira aos gestores da área de educação (Secretário de Educação, Diretores de Escolas) para que o direcionamento dos recursos financeiros parta desses gestores e não como ainda acontece em muitos lugares no caso da rede municipal de ensino onde a Prefeitura que ordena os recursos da educação. Com a autonomia dos gestores os recursos financeiros poderiam ser utilizados para a garantia das necessidades reais dentro da instituição e com a participação de toda comunidade escolar, atendendo ás demandas emergenciais em tempo real.

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Maria Candida
De acordo com CF 1988, o artigo 206 propõe que haja liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento. Acredito que seria um ótimo ponto a se discutir, pois seria interessante dar liberdade aos mestres para desenvolver idéias inovadoras dentro de sala de aula aumento assim o interesse dos alunos. Pautado também em nossa vivência acho que seria de grande valor discutir formas de usar a informatização a favor da educação, onde os alunos se interessassem mais por aprender e por novos conhecimento ao invés somente de utilizar as formas de tecnologia.

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Plano de Carreira e Valorização do Profissional da Educação

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Plano de Carreira e Valorização do Profissional da Educação

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Por Karla Migani de Andrade Tozzi
Considerando o tema: Valorização do profissional da Educação , sendo ele parte do sistema nacional da educação, assim como, estando na Constituição Federal, articulado com a Lei de Diretrizes e Bases e ainda tema de debates dos Planos: Nacional, Estadual e Municipal da Educação. Acredito eu que a criação de um Plano de carreira e Valorização dos profissionais da Educação solido e unificado de maneira única em toda a rede de ensino traria vários benefícios na forma de ensino pois a motivação para o trabalho seria diferente se fosse dada a devida atenção a este eixo.
É preciso um governo disposto em assumir este papel efetivamente e discussão como prioridade na agenda politica mas deste eixo pouco se fala nas politicas publicas governamentais.
Eu como Integrante do Conselho Municipal de Franca posso testemunhar que na minha cidade já existe o Plano de Carreira Municipal mas por desinteresse politico ele ainda não foi implementado.Por isso penso que a esfera para Plano de Carreira e Valorização do professor deveria ser Federativo.

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Por: Marlene Oliveira Santos

De acordo com a LDB/96 no título II, art.2° que diz que a Educação, dever da família e o Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para trabalho e de acordo com a CF/88 no capítulo III, art.205 que diz que a Educação, direito de todos e dever do estado e da família, será promovida e incentivada com colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, vejo a necessidade de criação planos educacionais voltada para a família, um projeto através de palestras, mostrando que presença dos pais na vida de seu filho pode fazer a diferença na sua formação como cidadão na sociedade, trazer para perto de seus filhos, pois os pais desde cedo coloca seus filhos em creches, para que possa trabalhar, chegam  em casa exaustos, depois de um dia de trabalho e não tem tempo pra dar atenção aos filhos. Com isso delegam as suas responsabilidades de pais para a escola, esquecendo que estas crianças também necessitam de afeto, carinho e pais presentes em suas vidas, que o dever da escola é socializar o conhecimento, seu dever é atuar na formação moral dos alunos, é essa soma de esforço que promove o pleno desenvolvimento o individuo como cidadão.