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Portefólio que inclui o trabalho, individual e a pares, realizado ao longo desta oficina de formação bem como a reflexão crítica final.

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Tarefa I - Debate
(Individual)
1. Debater os desafios que se colocam à Escola, incidindo sobre:

2. A forma como a escola já desenvolve as competências do século XXI;
3 Dificuldades encontradas e sugestões  para ultrapassar esses constrangimentos.

Tarefa II - Programa curricular
(Em pares)
1. Selecionar um programa curricular;

2. Identificar um tópico/ conteúdo/ aprendizagem, desenvolvendo simultaneamente as literacias do século XXI;

3. Descrever sumariamente o modo de operacionalização.

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Tarefa I - Presencial
Tarefa II - Comentários
1. Analisar um Plano de turma do AE Emídio Garcia  e responder ao questionário disponível em: https://goo.gl/forms/PXvAPXc9moFMSw9F3

2. Comentar individualmente, os resultados do questionário, debruçando-se sobre cada uma das questões do mesmo.

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Tarefa I - Presencial
1. Debate sobre o papel da biblioteca escolar no contexto da escola atual.
Tarefa II - Video  da BE Emídio Garcia
1. Construir um Vídeo para apresentar a BE Emídio Garcia e as suas potencialidades aos docentes do conselho de educadores/ conselho de docentes/ conselho de turma a que pertencem;
2. Aceder ao padlet disponibilizado nesta sessão e partilhar o documento com os outros formandos. Endereço: https://padlet.com/serdtcontarcabe/l5tk4hr8kqmk

Palavra-passe: DT-b1

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Tarefa I - Plano Curricular
(Em pares)
1. Partindo do Plano da Turma analisado na primeira sessão, identificar três competências dos alunos do 3º ciclo, articuláveis com as orientações do Referencial AcBE2;

2. O trabalho/tabela deve ser desenvolvido no Google DRIVE.

3. Partilhar o ficheiro/documento com a formadora (serdtcontarcabe@gmail.com);  realizar, de forma colaborativa, o trabalho nesse ficheiro; fazer o download do trabalho e publicar o trabalho no Fórum 1 – sessão 4.

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Tarefa I - Planificação
(Em pares)
1. Partindo do currículo da área / disciplina que lecionam, selecionar uma unidade ou conteúdo e elaborar a respetiva planificação em articulação com a biblioteca escolar e com base no Referencial AcBE2.

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Tarefa I - Implementação da Planificação
(Em pares)
1. Implementar a planificação - criar os materiais e instrumentos de apoio;

2. Breve ponto da situação do trabalho realizado;

3. Criar uma pasta com todos os materiais elaborados e partilhá-la com a formadora no Google Drive: serdtcontarcabe@gmail.com
.

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6ª Sessão_Grelhas de Registo - Educação para os Media - Ed Cid-Bib_Sessão6_Céu Afonso e Orlando Rodrigues.docx

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1 - Registos de observação da atividade

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Registos de observação da atividade_Sessão6_Céu Afonso e Orlando Rodrigues.docx

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5 - Tabela Matriz - Trabalho da Sessão 5

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4 - Tutorial do Piktochart

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Tutorial do Piktochart_Sessão6_Céu Afonso e Orlando Rodrigues.docx

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2 - Fichas de análise dos produtos finais

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Ficha de análise dos produtos finais_Sessão6_Céu Afonso e Orlando Rodrigues.docx

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6 - Grelha de registos

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Grelhas de Registo - Educação para os Media - Ed Cid-Bib_Sessão6_Céu Afonso e Orlando Rodrigues.docx

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3 - Ficha de Autoavaliação dos alunos

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Ficha de Autoavaliação dos alunos_Sessão6_Céu Afonso e Orlando Rodrigues.docx

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Tarefa I - Presencial
1. Reflexão sobre a formação e os seus efeitos na prática pedagógica dos formandos;
2. Breve apresentação dos recursos utilizados e dos materiais elaborados para a avaliação da atividade realizada durante a 6.ª sessão;

3. Análise do guião disponibilizado para a elaboração do portefólio digital; Submissão da ligação para o portefólio digital, como trabalho individual em “Trabalho final”.

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Infográfico 6

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Infográfico 5

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Infográfico 8

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Infográfico 2

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Infográfico 1

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Infográfico 4

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Infográfico 3

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Infográfico 7

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Plano de Turma

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Referencial