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Dernière mise à jour des données de ce texte : 03 février 2018

NOR : MENE1800789A
JORF n°0027 du 2 février 2018

Version en vigueur au 09 mai 2021

Le ministre de l'éducation nationale,
Vu le code de l'éducation, notamment ses articles L. 121-3, L. 332-2 à L. 332-5 et D. 332-1 à D. 332 -15  ;
Vu l'arrêté du 19 mai 2015 modifié relatif à l'organisation des enseignements dans les classes de collège  ;
Vu l'avis du Conseil supérieur de l'éducation en date du 14 décembre 2017,
Arrête :

Le présent arrêté est applicable dans les îles Wallis et Futuna.

Le présent arrêté entre en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2018.

Le directeur général de l'enseignement scolaire est chargé de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.

Fait le 9 janvier 2018.

Pour le ministre et par délégation :
Le directeur général de l'enseignement scolaire,
J.-M. Huart

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Arrêté du 9 janvier 2018 modifiant l'arrêté du 19 mai 2015 modifié relatif à l'organisation des enseignements dans les classes de collège

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Javascript est desactivé dans votre navigateur. Dernière mise à jour des données de ce texte : 03 février 2018 NOR : MENE1800789A JORF n°0027 du 2 février 2018 Version en vigueur au 09 mai 2021 Le ministre de l'éducation nationale,Vu le code de l'éducation, notamment ses articles L. 121-3, L.

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Dernière mise à jour des données de ce texte : 03 février 2018

NOR : MENE1800789A
JORF n°0027 du 2 février 2018

Version en vigueur au 09 mai 2021

Le ministre de l'éducation nationale,
Vu le code de l'éducation, notamment ses articles L. 121-3, L. 332-2 à L. 332-5 et D. 332-1 à D. 332 -15  ;
Vu l'arrêté du 19 mai 2015 modifié relatif à l'organisation des enseignements dans les classes de collège  ;
Vu l'avis du Conseil supérieur de l'éducation en date du 14 décembre 2017,
Arrête :

Le présent arrêté est applicable dans les îles Wallis et Futuna.

Le présent arrêté entre en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2018.

Le directeur général de l'enseignement scolaire est chargé de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.

Fait le 9 janvier 2018.

Pour le ministre et par délégation :
Le directeur général de l'enseignement scolaire,
J.-M. Huart

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Arrêté du 9 janvier 2018 modifiant l'arrêté du 19 mai 2015 modifié relatif à l'organisation des enseignements dans les classes de collège

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Javascript est desactivé dans votre navigateur. Dernière mise à jour des données de ce texte : 03 février 2018 NOR : MENE1800789A JORF n°0027 du 2 février 2018 Version en vigueur au 09 mai 2021 Le ministre de l'éducation nationale,Vu le code de l'éducation, notamment ses articles L. 121-3, L.

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J2 : Mur "Cours" > en co-construction avec les élèves dans la classe

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J2 : Mur "Cours" > en co-construction avec les élèves dans la classe

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Préparation d'une grille de base

Les éléments donnés par le prof

Les éléments ajoutés en classe

Quels extraits, quel rendu des projets musicaux

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J1 : Mur élèves : Préparation pour Mur élèves / élèves

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J1 : Mur élèves : Préparation pour Mur élèves / élèves

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-  Choix oeuvre de référence
-  Création Mur élèves / élèves avec au moins un duplicata
-  Consignes à élaborer et à publier
-  Mettre en ligne : Oeuvre de référence
-  Dans la peau d'un élève : Recherche images et dépose image / argumentation

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Pour ceux qui ont un ordi portable :
login=invite-jf1
passwd=wtbtkf

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Pour l’élaboration du scénario pédagogique

Problématique proposée : Comment le bruit peut-il devenir musique ?

Projet musical sur le rapport à l’image : du cinéma (ou de l’image) pour l’oreille

Proposition d’œuvres au choix (principale et périphériques) :

Déserts de Varèse

Variations pour une porte et un soupir de Pierre Henry

Imaginary Landscape de John Cage

L’art des bruits de Luigi Russolo

Exploration de la maison de Alvin Lucier

Servomécanismes de Jean-Marc Vivenza (musique industrielle)

Une œuvre de Stomp (musique urbaine, d’objets)…

Elaboration de deux murs collaboratifs en parallèle :

1. Un mur entre élèves (groupes) sur la démarche « une image pour l’oreille »

2. Un mur de co-construction du cours avec les élèves (trace « numérique » de la séquence)