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- Replantear los procesos educativos (cambio de rol del docente y estudiante)
- Integrar las TICs en los procesos de e-a.

- Afrontar la formación del profesorado.

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Educación y nuevas tecnologías ¿Cuáles son los nuevos retos?

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Estudiante protagonista.

Basado en la interacción.

Colaboración entre estudiantes y profesores.

Utilización de las TICs.

Comunicación asíncrona.

Principal recurso: texto. También otros como vídeos, imágenes o audios.

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NATIVOS: generación que ha crecido con las tecnologías digitales y que son “nativos” del lenguaje de los ordenadores, videojuegos e Internet. (Marc Prenskym, 2001)
INMIGRANTES: nacidos en la era pre-digital, han tenido que aprender a usar los medios digitales, proviniendo de un mundo analógico de información.

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-          Expectativas

-          Motivaciones para aprender

-          Orientación

-          Disciplina

-          Automotivación
-          Autonomía
- Activo

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Siguiendo a García (2006):

Capacidad para hacer sentirse a los alumnos respetados y cómodos.

Habilidad para aceptar al alumno.

Autenticidad y la honradez.

Capacidad para empatizar.

Conocer el uso de las TICs.

Utilizar las habilidades TIC.

Educar el uso en TICs.

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Concepto clave: lifelong learning.

Cambio de rol del docente y del estudiante.

Necesaria alfabetización digital, especialmente docente.

Eliminación de barreras institucionales.

Facilitación de recursos TIC.

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- Puede ser impersonal.

- Exceso de tiempo frente a la pantalla del ordenador.
- Se requiere autodisciplina.
- Posibles fallos a nivel técnico.

- Posible falta de control.

- Requiere herramientas o programas que no tenemos instalados.

-Requiere conexión a Internet.

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DIFERENCIAS DOCENTE VIRTUAL RESPECTO AL PRESENCIAL

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DIFERENCIAS DOCENTE VIRTUAL RESPECTO AL PRESENCIAL

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El rasgo más característico es el cambio de rol, pasa a ser guía del aprendizaje.
Otros aspectos relevantes:

Actitud: remarcar cercanía y disponibilidad.

Planificación: más detallada y específica.

Conocimientos referidos a tecnologías, afectarán a la comunicación con los alumnos.

Disponibilidad respecto a los alumnos.

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No disponer de suficiente tiempo.

Albergar unas expectativas irreales.

Matricularse en un curso que no responda enteramente a sus objetivos.

No tener estrategias y destrezas adecuadas a la formación en línea.

No participar en actividades colaborativas.

Desconocer los canales de ayuda.

No tener en cuenta el coste económico añadido.

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DIFERENCIAS ESTUDIANTE VIRTUAL RESPECTO AL PRESENCIAL

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DIFERENCIAS ESTUDIANTE VIRTUAL RESPECTO AL PRESENCIAL

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Creen que el aprendizaje de calidad puede tener lugar en cualquier entorno.

Relacionan su vida real con lo que aprenden y viceversa.

Organizan su tiempo adecuadamente.

Más activo.

Muestran una gran disciplina y motivación continuadas en el tiempo

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OBSTÁCULOS PARA IMPLANTAR LAS TIC EN EDUCACIÓN (Informe 2012 K-12)

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OBSTÁCULOS PARA IMPLANTAR LAS TIC EN EDUCACIÓN (Informe 2012 K-12)

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1. La alfabetización difigital  como habilidad clave.

2. Debemos abordar la mezcla, cada vez mayor, de aprendizaje formal e informal

3. La demanda de educación personalizada no está apoyada suficientemente.

4. Barreras institucionales suponen grandes obstáculos

5.  El aprendizaje debe incorporar las experiencias de la vida cotidiana

6.  Muchas actividades son externas al aula.