# data[].attributes.headline
Хорошим учителем можна назвати тільки того, хто любить свій предмет і своїх вихованців. (В. Ключевський)

# data[].attributes.subject
Хорошим учителем можна назвати тільки того, хто любить свій предмет і своїх вихованців. (В. Ключевський)

# data[].attributes.attachment_link.title
завантаження

# data[].attributes.headline
" Майбутній вчитель"

# data[].attributes.subject
" Майбутній вчитель"

# data[].attributes.attachment_link.title
Майбутній вчитель

# data[].attributes.headline
Відеоролик - 1

# data[].attributes.subject
Відеоролик - 1

# data[].attributes.attachment_link.title
Сучасний вчитель

# data[].attributes.headline
Відеоролик - 2

# data[].attributes.subject
Відеоролик - 2

# data[].attributes.attachment_link.title
10 кроків зростання педагогічної майстерності

# data[].attributes.headline
1)Поради мол

# data[].attributes.body
1)Поради молодому вчителеві і не тільки…
Необхідно:
- любити свою роботу й учнів, яких вам довірили навчати й виховувати;
- посміхатися, особливо працюючи зі слабкими учнями;
- постійно стежити за своїм мовленням;
- постійно дізнаватись щось нове із книг, журналів, телебачення, Інтернету; якнайбільше розповідати учням на уроці, не  боючись, що вони не зрозуміють;
- не демонструвати свою любов до окремих учнів;
- співпрацювати із батьками як помічниками у роботі, не скаржитися їм принагідно на їх дітей;
- завжди відстоювати своїх дітей, а не сварити їх привселюдно – це ваші діти, а ви – їхня шкільна мама;
- пам’ятати, що кожний з учнів – це унікальна й неповторна особистість;
- не забувати, що учень – не “чистий аркуш паперу”, а особистість, яка має власний життєвий досвід, свої погляди й особистий досвід у вигляді емоцій, почуттів, переживань.

# data[].attributes.headline
2)Слід навчитися:- 

# data[].attributes.subject
2)Слід навчитися:- 

# data[].attributes.body
-варіювати голосом, берегти і намагатися не напружувати його;
- обирати ті форми роботи, що допомагають досягти результату на уроц;
- розв’язувати будь-яку складну ситуацію;
- на уроці працювати зі слабкими й сильними учнями;
- детально продумувати урок, але акцентувати увагу учнів не тільки на уроці, але й поза ним;
- берегти час на уроці;
- організовувати урок у такий спосіб, щоб учні сказали: “Як швидко минув урок!”

# data[].attributes.headline
3)Підготовка до уроку

# data[].attributes.subject
3)Підготовка до уроку

# data[].attributes.body
- Готуватися до кожного уроку творчо, придумуючи щоразу щось цікаве.

- Докладно розробити конспект одного або декількох уроків. Нехай вони відрізнятимуться від звичайних уроків за формою, методами, насиченістю, цікавою інформацією, дослідами тощо.

- Готуючись до уроку, краще розв’язувати всі завдання на окремих картках; причому завдання з одного підручника – на картках одного кольору, з посібника – на картках іншого кольору. У такий спосіб створюється корисна картотека – розв’язник.

- Готуючись до кожного уроку, визначити мінімальну добірку основних запитань, понять і тримати їх у полі зору учнів протягом усього уроку. Аналогічно в кожній темі визначити основні поняття, багаторазово їх повторювати впродовж усієї теми.

- Застосовувати на уроках принцип “Нехай ті, хто знають, розкажуть тим, хто не знають”.

# data[].attributes.headline
4)Важливі моменти для виконання на “автоматі” -

# data[].attributes.subject
4)Важливі моменти для виконання на “автоматі” -

# data[].attributes.body
-Починати урок завжди вчасно.
- Завжди бути готовим до уроку.
- Приходити до класу хоча б за 15 хв до дзвінка, щоб перевірити стан кабінету, готовність дошки, учнів, зробити записи в журналі, відповісти на можливі запитання учнів та ін.
- Обов’язково записувати на дошці тему уроку й домашнє завдання; стежити, щоб усі учні записали домашнє завдання до щоденників.
- Розподіляти увагу в такий спосіб, щоб на будь-якому етапі уроку тримати в полі зору весь клас, запитуючи учня, якщо він відволікається або розмірковує про щось особисте.
- Не зневажати записами на дошці, навіть нескладними кресленнями, малюнками, адже учень, яким би неуважним він не був, обов’язково перепише з дошки до зошита.