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ERA SCO & PRO Campagne de candidature novembre 2025 - janvier 2026

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Lien vers le replay du webinaire du 10 décembre 2025 : https://bbb-adm-scalelite.visio.education.fr/playback/video/1ef9742a0eb0b3fa2622a7ad56daa157b6fd99d4-1765371672775/video-0.m4v

🎧 Cet enregistrement n’a pas fait l’objet d’un montage. Veuillez noter qu’il comporte quelques perturbations sonores et un discours parfois légèrement altéré. Merci pour votre compréhension.

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CANDIDATURE AUX CONSORTIUMS ERASMUS+ DE REGION ACADEMIQUE

Sommaire : 1️⃣ CERA SCO et CERA PRO 2️⃣ Activités éligibles 3️⃣Candidature

🌍Pays du programme

33 pays partenaires : 27 pays membres de l'UE + 6 pays tiers associés : Macédoine, Islande, Liechtenstein, Norvège, Turquie, Serbie

+ dans le secteur de l'enseignement et la formation professionnels : les pays du monde partenaires non associés au programme répartis en 14 zones dans lesquelles la mobilité est possible, à l'exclusion de la zone 4 (Russie et Biélorussie).

1️⃣LES CONSORTIUMS ERASMUS+ DE REGION ACADEMIQUE (CERA PRO ET SCO)

1. FONCTIONNEMENT DES CERA

🇪🇺 Accréditations Erasmus+ de région académique

2 ACCRÉDITATIONS (Action clé 1) : - une pour l'enseignement scolaire- une pour l'enseignement et la formation professionnels

Elles permettent de proposer à toutes les établissements scolaires publics et privés sous contrat de la région académique de rejoindre les consortiums de mobilité Erasmus+ aussi dénommés CERA SCO et CERA PRO.

ℹ️ Définition des CERA

Les consortiums Erasmus+ de la région académique, appelés CERA SCO et CERA PRO, rassemblent des établissements engagés dans une démarche commune d'ouverture européenne.

Ils favorisent la mutualisation des ressources, des compétences et des expériences de leurs membres afin de développer des projets de mobilité à des fins d'apprentissage et de formation.

Chaque établissement membre contribue à la réalisation d'objectifs partagés, tout en bénéficiant des opportunités offertes par le programme Erasmus+.

⚙️Pilotage des CERA

Cadre opérationnel et suivi pédagogique

DRAREIC

Suivi financier et administratif

GIP FIPAG

COMITE DE PILOTAGE

🎯Rôle de la DRAREIC

Le service des relations internationales a pour mission d'accompagner les écoles et établissements dans leur développement à l'international, en cohérence avec les orientations nationales, régionales et académiques.

Dans le cadre des CERA, la DRAREIC assure le pilotage du cadre stratégique et opérationnel des projets de mobilité, et veille à la qualité de leur mise en œuvre ainsi qu'au respect des standards de qualité Erasmus+.

🤝Organisation de la DRAREIC

La DRAREIC est la Délégation de région académique aux relations européennes et internationales et à la coopération. La DRAREIC Auvergne-Rhône-Alpes regroupe les trois académies de Clermont-Ferrand, Grenoble et Lyon.

Site de Grenoble

Site de Lyon

Site de Clermont-Ferrand

DRAREIC Bruno BODDAERT

DAREIC Anne LAIGLE

DAREIC Pascale MAITRE

Chargées de mission

Chargé(e)s de mission

Chargé(e)s de mission

🎯Rôle du GIP FIPAG

Pour les CERA, le GIP FIPAG (Groupement d'Intérêt Public pour la Formation et l'Insertion Professionnelles de l'Académie de Grenoble) assure le portage du financement européen.

En tant que porteur financier des budgets alloués aux CERA, il est responsable de la gestion administrative et financière de la dotation Erasmus+ globale.

Le GIP FIPAG veille à la bonne utilisation des fonds européens et au respect des règles de gestion fixées par le programme Erasmus+.

🌟Avantages pour les membres des CERA

Meilleure visibilité des projets de mobilité au niveau régional et européen.

Garantie d'alignement avec la stratégie de développement international de la région académique.

Travail d'équipe facilité grâce à la mutualisation des ressources, des moyens, des réseaux et des compétences.

Mise à disposition d'outils de gestion partagés et de modèles communs.

Procédure de demande de financement simplifiée et un accompagnement dans la gestion financière.

Respect et mise en œuvre des standards de qualité Erasmus+.

Renforcement de l'expertise et de la capacité d'action pour les projets futurs.

2️⃣ LES ACTIVITES ELIGIBLES

🏛️ Principes d'éligibilité

Toutes les activités de mobilité menées dans le cadre des CERA sont éligibles au programme Erasmus+, c'est-à-dire qu'elles peuvent bénéficier d'un financement européen.

Les types d'activités, leurs durées et les publics concernés sont définis dans le cahier des charges des CERA. Seules les mobilités correspondant à ces catégories peuvent être financées par le programme Erasmus+ via les consortiums de région académique.

Les activités ne répondant pas à ces critères ne peuvent pas être conduites dans ce cadre, car elles sont inéligibles au dispositif CERA.

👥 ACTIVITÉS ÉLIGIBLES POUR LE PERSONNEL PRO ET SCO

ACTIVITÉS

DURÉE (DÉCLINAISON RÉGIONALE)

MOBILITÉS SORTANTES

(= Observation d'une situation de travail) (= cours structuré ou séminaire de formation)

Visite préparatoire (réservée à la préparation de mobilités d'apprenants dans la même année)

5 jours* 7 jours* Forfait de 680 € par participant

MOBILITÉS ENTRANTES

7 jours *

* dont les 2 jours de voyage aller-retour

👥 PROJETS DE MOBILITÉ SORTANTES POUR LE PERSONNEL

Les projets de mobilité du personnel s'inscrivent dans la stratégie d'internationalisation de la région académique et répondent à des besoins de formation identifiés et validés par l'institution. Les mobilités réalisées au sein des établissements doivent être directement liées à ces projets.Toute activité menée dans le cadre d'un autre projet ne peut pas bénéficier d'un financement européen via les CERA.

🚫RESTRICTIONS CONCERNANT LES ACTIVITES DE FORMATION

1. Structure des cours : Les participants peuvent suivre des formations structurées dispensées par des professionnels qualifiés, basées sur un programme et des acquis d'apprentissage définis.

2. Exclusions : Les activités passives (conférences, discours, etc.) ne sont pas éligibles.

3. Exigences transnationales : Les formations doivent inclure une dimension transnationale, comme des interactions d'apprentissage entre participants de différents pays ou des échanges avec des professionnels locaux du pays d'accueil.

4. Adéquation des contenus : Les cours doivent correspondre aux compétences professionnelles des participants et aux objectifs du projet. 5. Responsabilité et qualité : Le choix des cours relève de l'organisation bénéficiaire, car les prestataires de cours sont indépendants du programme Erasmus+. Des standards de qualité sont disponibles pour orienter les candidats dans leur choix : https://erasmus-plus.ec.europa.eu/resources-and-tools/quality-standards-key-action-1 6. Restrictions de participation : Maximum de 3 participants d'un même organisme d'envoi et 10 participants du même consortium à un cours donné. Une seule activité de cours par participant par projet. 7. Restrictions de budget : 50% maximum du budget pour des formations.

🧒👦 ACTIVITÉ DE GROUPE POUR TOUS LES ELEVES ET APPRENANTS

ACTIVITÉS

DURÉE (DÉCLINAISON RÉGIONALE)

MOBILITÉS SORTANTES Mobilité d'un groupe d'élèves (au minimum deux participants), réalisée au sein d'un établissement scolaire partenaire, et centrée sur des activités conjointes d'apprentissage et de coopération.*

4 à 7 jours* (dont 2 jours pour le trajet aller-retour)

* 25 élèves maximum par candidature

* dont les 2 jours de voyage aller-retour

🔍EXIGENCES QUALITE CONCERNANT LES MOBILITES DE GROUPE

👩‍🎓ACTIVITÉ INDIVIDUELLE POUR LES APPRENANTS DE L'EFP

ACTIVITÉS

DURÉE (DÉCLINAISON RÉGIONALE)

MOBILITÉS SORTANTES

Stages en entreprise ou organisme de formation

Compétitions de métier

12 à 40 jours* 3 à 10 jours*

* dont les 2 jours de voyage aller-retour maximum

Remarque : La mobilité individuelle des apprenants de l'EFP peut-être réalisée dans les pays du monde répartis en 14 zones. Ce type de demande ne peut excéder 20% de votre demande totale pour ce type de mobilité.

🧑‍🎓ACTIVITÉ INDIVIDUELLE POUR LES ÉLÈVES DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

ACTIVITÉS

DURÉE (DÉCLINAISON RÉGIONALE)

MOBILITÉS SORTANTES

Scolarisation dans un établissement scolaire équivalent

Minimum 28 jours*

* dont les 2 jours de voyage aller-retour maximum

📌A NOTER

Le financement de la mobilité individuelle via les CERA soutient la reconnaissance institutionnelle de la mobilité :

La mention mobilité europenne et internationale au bac général et technologique : https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo31/MENE2206449N.htm

L'unité facultative de mobilité au bac professionnel : https://www.education.gouv.fr/bo/19/Hebdo35/MENE1916581A.htm

Lorsque les conditions sont réunies, les élèves bénéficiant de ce financement doivent être inscrits aux épreuves ad-hoc.

⚖️ COUTS ELIGIBLES

Soutien inclusion

Voyage*

Visite préparatoire (préalable à la mobilité des élèves)

Transport standard ou éco-responsable

COUTS FINANCES

Frais de séjour*

Frais d'inscription (cours structurés)

Soutien organisationnel

* Coûts obligatoirement financés

💶 Exemples de financement

Mobilité d'observation AELV pour une enseignante 5 jours en Belgique :

750€ (frais de séjour) + 417€ (frais de voyage en train >500km) = 1167€

Mobilité de formation MEDDIS+ pour un CPE 7 jours en Andalousie :

1050€ (frais de séjour) + 309€ (avion >500km) + 400€ cours = 1759€

Mobilité d'un groupe d'élèves 5 jours en Roumanie :

240€ (frais de séjour) + 309€ (avion >500km) = 549€

Mobilité individuelle d'un élève bousier dans le PRO, 23 jours en Allemagne, :

1324€ (frais de séjour) + 417€ (train >500km) + 125€ (inclusion) = 1741€
Mobilité individuelle d'une élève dans le SCO, 4 semaines en Italie : forfait de 100 euros d'aide au financement du voyage.

NB : Selon forfaits 20245- Les coûts éligibles sont publiés chaque année sur internet.

3️⃣LA CANDIDATURE

⏳DATES A RETENIR

Mobilités réalisées entre le 1er octobre 2026 et le 31 août 2027

Rejoindre les consortiums accrédités CERA SCO & CERA PRO : 📋Formulaires de candidatures en ligne à remplir du 1er décembre 2025 au 13 janvier 2026 🌐 Padlet de candidature 2025 : https://padlet.com/consortiumerasmus/candidature-aux-consortiums-de-mobilit-erasmus-de-r-gion-aca-ycld2olt8rzhejva

🧱CONCEVOIR SA CANDIDATURE

🧩 Préparation à la candidature : Avant toute candidature, le projet doit être conçu collectivement au sein de l'école ou de l'établissement. Il s'agit de :

🪄 Conception du projet : En amont de la candidature , il est nécessaire de :

définir le contexte et identifier les besoins d'apprentissage ou de développement ;

fixer des objectifs clairs et identifier des activités de mobilité correspondantes ;

déterminer des impacts attendus et des modalités d'évaluation ;

mettre au point une stratégie de communication interne et externe ;

préparer rigoureusement les modalités pédagogiques, administratives et financières pour garantir la qualité de la mise en œuvre.

📘Exemples d'impacts attendus

Amélioration des compétences didactiques et pédagogiques des personnels enseignants et des compétences manageuriales des cadres

Amélioration des compétences communicationnelles et linguistiques

Amélioration des compétences interculturelles et de la capacité à coopérer

Renforcement des compétences sociales et civiques (EDD, valeurs européennes, engagement citoyen, lutte contre les discriminations)

Renforcement des compétences numériques

Développement de l'ouverture internationale des écoles et des établissements et participation à la construction de l'espace éducatif européen

📝PRIORITES

🔝Priorité est donnée aux projets favorisant la mobilité des élèves et des personnels issus de l'éducation prioritaire et des territoires ruraux. 🔝Une attention particulière est portée aux mobilités de groupes d'élèves développant des activités en lien avec les thématiques suivantes : Ecole inclusive, éducation au développement durable, égalité à l'école, amélioration du climat scolaire et du bien-être des élèves, éducation à la santé, lutte contre le harcèlement, valeurs citoyennes, éducation à la citoyenneté et médias, compétences numériques, orientation et insertion professionnelle 👀 Le formulaire de candidature comporte des questions permettant d'identifier la contribution du projet à ces priorités. Seuls les projets répondant à une ou plusieurs de ces priorités pourront être retenus et bénéficier d'un financement au titre des CERA.

🔍ZOOM SUR LE FORMULAIRE

Quel formulaire pour le CERA SCO ? Remplir le formulaire vert " Enseignement scolaire " pour :

Toute demande de financement des mobilités pour les élèves des écoles, des collèges, lycées généraux et technologiques, et pour les apprenants en SEGPA et 3ème Prépa-Métiers des collèges.

Toute demande de financement des mobilités des personnels, toutes catégories confondues, des écoles, des collèges, lycées généraux et technologique.

A remplir UNE SEULE FOIS à partir du lien sur le Padlet dédié.

Quel formulaire pour le CERA PRO ? Remplir le formulaire bleu " Enseignement professionnel " pour :

✍️ Comment candidater ?

Remplir un formulaire regroupant TOUTES les demandes d'un établissement par secteur d'éducation (PRO ou SCO)

Signer et déposer la charte de bonnes pratiques OBLIGATOIRE

Renseigner le code OID de l'établissement OBLIGATOIRE

Compléter et déposer le mandat du représentant légal pour les nouveaux établissements OBLIGATOIRE

📋Contenu du formulaire

Formulaire unique par secteur d'activité, utilisant un outil convivial, utilisé par la région académique et cyber-sécure.

Formulaire composé de plusieurs parties

Charte de bonnes pratiques

Données administratives

Profil de l'établissement et expérience à l'international

Demande de financement pour des mobilités d'élèves/apprenants

Demande de financement pour des mobilités despersonnels

Demande de financement pour des mobilités hors Europe dans le formulaire PRO uniquement

Demande d'un complément budgétaire pour l'utilisation de transport doux

Demande d'un complément budgétaire pour l'inclusion

Engagement sur l'honneur et envoi du dossier

📖 Consulter le formulaire avant la complétion en ligne

Le formulaire est consultable au format pdf sur le Padlet dédié dans la colonne "Formulaire de candidature et pièces connexes".

Consultez la version PDF du formulaire et rassemblez toutes les informations nécessaires avant d'ouvrir le formulaire en ligne.

Attention : le formulaire est paramétré pour n'être généré qu'une seule fois par école ou établissement.

💡Conseil pour compléter efficacement le formulaire de candidature en ligne

Lire attentivement les documents sur le Padlet avant de se lancer dans la saisie pour éviter des erreurs qui peuvent conduire au rejet de la candidature.

Renseigner correctement les informations qui serviront à étudier, évaluer la candidature et calculer le financement.

Faire preuve de la plus grande vigilance concernant la charte de bonnes pratiques, le code OID, le mandat du représentant légal (pour les nouveaux établissements), trois informations obligatoires et cruciales pour valider la candidature.

A l'issue de la candidature, conserver la preuve de la candidature en téléchargeant le formulaire rempli au format PDF.

🛡️Obligations des candidats

Cette candidature oblige notamment à :

ATTENTION : la non-réalisation des mobilités demandées rend impossible la soumission d'une nouvelle candidature aux CERA.

🔖 APRES LA CANDIDATURE

📍ETAPES CLES

1. Edition des conventions établissements / GIP FIPAG / DRAREIC

2. Réunions de lancement des projets et mise à disposition des portails de ressources pour les membres des consortiums contenant toutes les informations et supports nécessaires à la mise en oeuvre financière, administrative et qualitative des projets.

Merci de votre participation !

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ERA SCO & PRO Campagne de candidature 2025

# data[].attributes.attachment_link.description
ERA SCO & PRO Campagne de candidature 2025

# data[].attributes.body
La signature de la charte de bonnes pratiques vaut engagement de l’établissement à en respecter les termes et à en appliquer les principes dans la mise en œuvre de ses actions.

A faire signer par le responsable légal et à joindre à la candidature dans le formulaire en ligne

# data[].attributes.headline
Parcours pédagogique CERA SCO ET CERA PRO

# data[].attributes.subject
Parcours pédagogique CERA SCO ET CERA PRO

# data[].attributes.body
Tout savoir sur les différentes étapes d'un projet de mobilité mené dans le cadre des CERA, de la candidature à la clôture de la convention.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mode d'emploi

PARCOURS DE FORMATIONGestion de projets de mobilité

CERA PRO et CERA SCOMobilité des apprenants et du personnel

Mode d'emploi

Sur quelle plateforme et comment puis-je mettre à jour mon code OID ?

Qui pilote les CERA ?

Que se passe-t-il après la candidature ?

Comment puis-je accèder au formulaire de candidature ?

Quels sont les ressources et les documents en lien avec les CERA que je dois consulter avant ma candidature ?

Je souhaite rejoindre les consortiums Erasmus+ de région académique

(ne concerne pas les écoles)

Mon projet arrive à son terme

Les mobilités sont terminées

Je prépare les mobilités

Mode d'emploi

Je viens de recevoir ma convention

2 secteurs éducatifs

Menu

Mode d'emploi

Comment est calculée ma subvention ?

Sur quelle plateforme et comment puis-je mettre à jour mon code OID ?

Comment puis-je réaliser une bonne mise en oeuvre de mon projet ?

Comment puis-je accéder aux plateformes de la commission européenne ?

Je viens de recevoir ma convention. Que dois-je faire ?

Je viens de recevoir ma convention

Menu

Ressources documentaires

Partage d'expérience

Rôles

Justificatifs

Beneficiary module

1ère réunion

Contrats du kit de mobilité

Démarches administratives

Outils

Préparation des participants

Collaboration avec l'organisme d'accueil

Composition

Sélection des participants

Calendrier des mobilités

Gestion financière annexe II

Eligibilité des participants

Suivi qualitatif

06

Evaluation

05

Qualité et diffusion

04

Mode d'emploi

Gestion de la subvention

03

Préparation des activités

02

Mise en place du comité de pilotage

01

Création du comité de pilotage

Ma gestion en mode projet

Menu

Je prépare les mobilités

Mode d'emploi

Comment dois-je utiliser ma subvention ?

Quels documents dois-je compléter ?

Comment est-ce que j'utilise la plateforme linguistique ?

Comment puis-je enregistrer les mobilités ?

Je viens de candidater

Menu

Comment valoriser mon projet ?

Les mobilités sont terminées

Mode d'emploi

Comment puis-je valoriser les expériences de mobilités avec Europass ?

Quels documents dois-je conserver ?

Que puis-je faire des reliquats ?

Comment puis-je récupérer les rapports des participants ?

Je viens de candidater

Menu

Mon projet arrive à son terme

Quelle suite donner à mon projet ?

Mode d'emploi

Quand vais-je pouvoir demander le solde de ma subvention ?

Comment soumettre mon rapport final ?

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Parcours pédagogique de gestion de projets

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Mode d'emploi PARCOURS DE FORMATIONGestion de projets de mobilité Mode d'emploi Sur quelle plateforme et comment puis-je mettre à jour mon code OID ? Qui pilote les CERA ? Que se passe-t-il après la candidature ? Comment puis-je accèder au formulaire de candidature ?

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Bulletin officiel Erasmus+ : Appel à propositions relatif au programme de l’Union européenne pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport / Corps européen de solidarité : Appel à propositions relatif au programme européen de volontariat – Année scolaire et universitaire 2026-2027

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Bulletin officiel Erasmus+ : Appel à propositions relatif au programme de l’Union européenne pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport / Corps européen de solidarité : Appel à propositions relatif au programme européen de volontariat – Année scolaire et universitaire 2026-2027

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A VENIR

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La signature de la charte de bonnes pratiques vaut engagement de l’établissement à en respecter les termes et à en appliquer les principes dans la mise en œuvre de ses actions.

A faire signer par le responsable légal et à joindre à la candidature dans le formulaire en ligne

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Mise à jour guide de création du code OID

# data[].attributes.subject
Mise à jour guide de création du code OID

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L'interface ayant changé, pour la création du code OID, veuillez d'abord vous référer à ce document.

# data[].attributes.body
Toutes les activités de mobilité des CERA sont éligibles au programme Erasmus+ national. C'est à dire qu'elles peuvent recevoir un financement européen.

Les possibilités d'activités dans le cadre des CERA sont prédéfinies dans leur cahier des charges : type de mobilité, durée, public.

Seules ces possibilités d'activités sont éligibles aux financements Erasmus+ via les CERA.

Toutes les autres activités ne peuvent être conduites dans ce cadre, car elles sont inéligibles aux CERA.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Un programme pour l'éducation, la formation, la jeunesse et le sport

Erasmus+ regroupe les anciens programmes de l'Union Européenne en faveur de l'éducation, de la formation et de la jeunesse (il a également été pourvu d'un volet "sport"), à savoir les programmes : EFTLV (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig), "Jeunesse en action", Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink et de coopération avec les pays industrialisés).

L'Union européenne réaffirme son soutien à la création d'un espace européen de l'éducation dans le cadre de la nouvelle programmation Erasmus+ 2021-2027.

Doté d'un budget spécifique de plus de 28 milliards d'euros, le nouveau programme Erasmus+ est non seulement plus inclusif et plus innovant, mais encore plus numérique et plus écologique.

Procédure de candidature
Consulter le guide du programme et l'appel à propositions Erasmus+ 2024
Le dépôt d'un projet Erasmus+ se fait dans le cadre d'appels à propositions annuels. Le lien vers le formulaire de candidature en ligne est disponible sur la plateforme d'accompagnement des candidats et porteurs de projets Erasmus+.

Le lien vers le formulaire de candidature en ligne pour le secteur jeunesse est disponible sur le site d'accompagnement des candidats et porteurs de projets.

Avant toute démarche de candidature, les organismes candidats doivent impérativement s'enregistrer sur le portail des organismes participants (ORS : "Organisation Registration System"). Cette étape est obligatoire pour effectuer une demande de financement dans le cadre d'Erasmus+ pour les projets décentralisés. À l'issue de la procédure d'enregistrement, un code OID ("Organisation ID") est attribué à l'organisme candidat.

Les "actions clés" et les types de projets possibles

Le programme Erasmus + se décline en trois actions, dites "actions clés" :

Action clé 1 : Mobilité à des fins d'éducation et de formation

Action clé 2 : Coopération entre organisations et institutions

Action clé 3 : Soutien à l'élaboration des politiques et à la coopération

Action clé 1 - La mobilité des individus à des fins d'éducation et de formation

Cette action encourage la mobilité à tous les âges et pour tous les niveaux de formation dans une perspective d'éducation et de formation tout au long de la vie. L'action clé 1 de mobilité se décline sur les 5 secteurs du programme :

L'enseignement scolaire

L'enseignement et la formation professionnels (EFP)

L'éducation des adultes

L'enseignement supérieur

Le volet Jeunesse

Action clé 2 - Coopération entre organisations et institutions

Les projets de coopération internationale et le partage d'expériences entre institutions sont renforcés. T ous les secteurs sont concernés : l'enseignement scolaire, l'enseignement supérieur, la formation professionnelle, l'éducation des adultes et le secteur de la jeunesse.

Deux niveaux de coopération sont possibles, disposant d'enveloppes budgétaires distinctes et n'entrant pas en concurrence :

Les partenariats de coopération, intégrant une forte dimension transdisciplinaire, visant à développer et à soutenir l'innovation pour aboutir à des résultats réutilisables, transférables, évolutifs.

Les partenariats de petite échelle, davantage destinés à des organisations de taille modeste pour leur permettre de démarrer une coopération européenne autour de l'échange des pratiques sur une thématique donnée.

Action clé 3 - Le soutien à la réforme des politiques et à la coopération

Les activités de soutien à l'élaboration des politiques éducatives visent à renforcer les outils et instruments mis en place pour faciliter la mobilité en Europe ainsi que la coordination des États membres de l'Union dans les domaines de l'éducation, de la formation et de la jeunesse.

Zoom sur la mobilité des élèves dans le cadre du programme Erasmus +

La mobilité scolaire des élèves dans Erasmus+

La mobilité des élèves dans le cadre de séjours scolaires est rendue possible au travers des projets de partenariats Erasmus+ Enseignement scolaire (Action clé 2).

Les projets de partenariats dans l'enseignement scolaire ont pour vocation :

de proposer des pratiques pédagogiques et outils innovants dans l'enseignement scolaire

de promouvoir l'échange de bonnes pratiques

de soutenir l'amélioration continue des dispositifs de formation des enseignants

d'encourager le développement d'études et travaux conjoints

Les activités de mobilité pour des élèves susceptibles d'être inscrites dans les projets de partenariats scolaires sont :

des mobilités courtes sous forme d'échanges de classes d'élèves (avec accompagnants) pour une durée inférieure à 2 mois (60 jours)

ou des mobilités de longue durée (de 61 jours à 12 mois) pour les élèves de 14 ans et plus

Les coûts liés aux activités de mobilité (frais de voyage et d'hébergement, frais de préparation linguistique) sont pris en charge.

Reconnaître les parcours et l'engagement européens dès le lycée

De nombreux projets sont en cours de mise en œuvre, notamment :

la création d'un véritable parcours européen au lycée dès la rentrée 2022. Les élèves de seconde de lycée général et technologique pourront ainsi faire reconnaître dans leur parcours scolaire tout ou partie de leur année passée dans un établissement européen.

Dès la rentrée 2023, ce sont les élèves de première générale et technologique qui pourront bénéficier d'une mention "mobilité européenne et internationale" sur leur diplôme du baccalauréat (session 2024), après un séjour de 4 semaines au moins au sein d'un établissement européen partenaire.

La mobilité de formation professionnelle des lycéens dans Erasmus+

Une forte présence des élèves dans la mobilité de formation professionnelle

Dans la droite ligne de son prédécesseur Leonardo da Vinci, le programme Erasmus+ finance des périodes de stage professionnel en entreprise en Europe et/ou de mobilité dans un établissement d'enseignement professionnel européen en alternance avec un apprentissage par le travail dans une entreprise européenne. Ces mobilités, d'une durée de 2 semaines à 12 mois, sont ouvertes aux apprenants de la formation professionnelle (niveaux IV et V) ainsi qu'aux demandeurs d'emploi stagiaires de la formation professionnelle continue.

Une mobilisation des académies

Les projets de mobilité peuvent être portés par un établissement pour ses élèves ou à l'échelle d'une académie pour le compte de plusieurs établissements sous la forme de consortiums.

En savoir plus

Euroguidance : Le réseau d'information sur la mobilité et la dimension européenne de l'orientation

Europass : La plateforme européenne de gestion des compétences et des carrières, et particulièrement Europass Mobilités pour valoriser les compétences acquises lors d'une expérience en Europe

Epale : La plateforme européenne collaborative des professionnels de l'éducation et de la formation des adultes pour échanger des pratiques.

Eurodesk : réseau européen de centres d'information européens et nationaux pour les jeunes et leurs partenaires

Page Éduscol du programme Erasmus+

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Erasmus + est le programme pour l'éducation, la formation, la jeunesse et le sport de l'Union Européenne. Du 10 au 12 octobre 2019, les #Erasmusdays célèbrent Erasmus +, la mobilité et la citoyenneté européenne dans de nombreux pays.

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Site officiel de l'agence Erasmus+ France

# data[].attributes.subject
Site officiel de l'agence Erasmus+ France

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Agence ERASMUS+ France / Éducation Formation

# data[].attributes.attachment_link.title
Accueil | Agence Erasmus+ France / Éducation Formation

# data[].attributes.attachment_link.description
L'agence Erasmus+ France / Education Formation assure,la gestion et la promotion des volets éducation et formation du programme européen Erasmus+.

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Toutes les activités de mobilité des CERA sont éligibles au programme Erasmus+ national. C'est à dire qu'elles peuvent recevoir un financement européen.

Les possibilités d'activités dans le cadre des CERA sont prédéfinies dans leur cahier des charges : type de mobilité, durée, public.

Seules ces possibilités d'activités sont éligibles aux financements Erasmus+ via les CERA.

Toutes les autres activités ne peuvent être conduites dans ce cadre, car elles sont inéligibles aux CERA.

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Guide d'éligibilité des mobilités du personnel et des élèves

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Guide d'éligibilité des mobilités du personnel et des élèves

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Guide d'éligibilités des mobilités du personnel et des apprenants

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Guide d'éligibilités des mobilités du personnel et des apprenants

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MANDAT consortium de l'enseignement et la formation professionnels

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MANDAT consortium de l'enseignement et la formation professionnels

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UNIQUEMENT POUR LES NOUVEAUX ENTRANTS DANS LE CONSORTIUM : A joindre à votre formulaire avec la signature du responsable légal SEULEMENT (nul besoin de la signature du GIP FIPAG).

Ce mandat est un mandat pluriannuel, il pourra servir lors des prochaines candidatures jusqu'en 2027 si le partenaire réitère sa demande d'adhésion au consortium annuellement.

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MANDAT consortium de l’enseignement scolaire 

# data[].attributes.subject
MANDAT consortium de l’enseignement scolaire 

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A REMPLIR UNIQUEMENT POUR LES NOUVEAUX ENTRANTS. A joindre à votre formulaire avec la signature du responsable légal SEULEMENT (nul besoin de la signature du GIP FIPAG)

Ce mandat est un mandat pluriannuel, il pourra servir lors des prochaines candidatures jusqu'en 2027 si le partenaire réitère sa demande d'adhésion au consortium annuellement.

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/!\ en cas de mobilités de groupes d'élèves en école publique, ce sera la mairie ou l'OCCE qui recevra la subvention, l'organisme gestionnaire doit donc être informé dès le stade de la candidature.

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Ce code est obligatoire pour la soumission de votre candidature.

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Plan d'internationalisation de la région académiques pour l'enseignement et la formation professionnels

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Plan d'internationalisation de la région académiques pour l'enseignement et la formation professionnels

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Tableau de recueil des mobilités hors UE

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Tableau de recueil des mobilités hors UE

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L’inclusion et la diversité dans le programme ERASMUS+

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L’inclusion et la diversité dans le programme ERASMUS+

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Plan d’internationalisation de la région académique pour l'enseignement scolaire

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Plan d’internationalisation de la région académique pour l'enseignement scolaire

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PROJETS DE MOBILITE des PERSONNELS éligibles au financement

# data[].attributes.subject
PROJETS DE MOBILITE des PERSONNELS éligibles au financement

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Consortiums Erasmus+ de région académiqueCERA 2025

Enseignement scolaire & Enseignement professionnel

Guide thématique des mobilités sortantes du personnel

Projets CERA PRO & SCO

MOBILITES SORTANTES DES PERSONNELS

THEMATIQUES

MEDDIS+

Développement durable, climat scolaire, santé, citoyenneté + les 17 ODD de l'ONU

FORCA+

Mobilités pour les cadres : IEN, CPD, CPC, IA IPR, chefs d'établissement

AELV

Apprendre et enseigner en langues vivantes

VALCOMP

Partage de bonnes pratiques et soutien au développement professionnel

CERA PRO UNIQUEMENT

TYPES D'ACTIVITÉS

Observation des pratiques au sein d'une structure éducative 3 jours

Formation suivie dans un organisme de formation 5 jours

OU

APPRENDRE ET ENSEIGNER EN LANGUE VIVANTE

Renforcement des compétences en langues et en DNL

Objectifs clés :

Compétences linguistiques et pédagogiques : Consolider les savoirs linguistiques, pédagogiques et didactiques pour l'enseignement des langues vivantes et des DNL.

Compétences interculturelles : Renforcer les compétences plurilingues et interculturelles.

Approches pédagogiques : Inciter au développement d'approches pédagogiques interdisciplinaires pour un enseignement plus intégré et dynamique.

Mutualisation des pratiques : Soutenir les équipes et les réseaux afin de faciliter la mutualisation d'expériences, de pratiques et d'outils pédagogiques.

Culture internationale : Renforcer la culture de l'international et de la mobilité au sein des établissements.

Public : Le projet s'adresse aux enseignants de DNL, aux enseignants de langues vivantes, aux personnels impliqués dans l'enseignement technologique en langue vivante, aux enseignants candidats à une certification complémentaire en langue vivante, ainsi qu'à tout enseignant souhaitant améliorer ses compétences linguistiques pour des projets futurs. Activités éligibles : Les participants peuvent bénéficier d'un épriode d'observation de situations de travail ou de cours structurés. Durée et financement : 3 jours d'observation et 5 jours de formation, avec un maximum de 2 jours consacrés au voyage.
MEDDIS+

Renforcement des compétences liées aux objectifs du développement durable

Objectifs clés :

Public : Le projet s'adresse aux enseignants Activités éligibles : Les participants peuvent bénéficier d'un épriode d'observation de situations de travail ou de cours structurés. Durée et financement : 3 jours d'observation et 5 jours de formation, avec un maximum de 2 jours consacrés au voyage.

FORCA+

Soutien à la professionnalisation et au développement à l'international

Objectifs clés :

Développement des compétences : Encourager l'acquisition de compétences professionnelles et le transfert de bonnes pratiques.

Innovation : Favoriser l'intégration de technologies et de méthodes nouvelles et innovantes dans les pratiques professionnelles.

Gestion de projets : Renforcer la capacité des structures à mettre en œuvre des projets de mobilité de haute qualité et à établir des partenariats stratégiques pour développer leur internationalisation.

Réseautage : Soutenir la création et le développement de réseaux professionnels à travers l'Europe.

Public : Ce projet est destiné aux personnels de direction titulaires ou stagiaires, aux formateurs académiques, aux conseillers pédagogiques, aux inspecteurs (IEN, IA-IPR) titulaires ou stagiaires, ainsi qu'aux personnels du Rectorat et des DSDEN. Activités éligibles : Les participants peuvent bénéficier d'un épriode d'observation de situations de travail ou de cours structurés. Durée et financement : 3 jours d'observation et 5 jours de formation, avec un maximum de 2 jours consacrés au voyage.
CERA PRO uniquement

VALCOMP

Amélioration et innovation dans l'enseignement et la formation professionnels

Objectifs clés :

Méthodes et technologies innovantes : Favoriser l'utilisation de technologies et de méthodes pédagogiques nouvelles et innovantes par le partage des bonnes pratiques.

Développement professionnel : Soutenir le développement professionnel des enseignants, des formateurs, des tuteurs et des autres membres du personnel de l'EFP.

Projets de mobilité : Renforcer la capacité des prestataires d'EFP à mettre en place des projets de mobilité de haute qualité pour les apprenants et le personnel.

Stratégie d'internationalisation : Développer des partenariats durables et une stratégie d'internationalisation pérenne.

Public : Les enseignants, les formateurs et tous les autres experts et membres du personnel non enseignant qui travaillent dans le domaine de l'EFP. Activités éligibles : Les participants peuvent bénéficier d'un épriode d'observation de situations de travail ou de cours structurés. Durée et financement : 3 jours d'observation et 5 jours de formation, avec un maximum de 2 jours consacrés au voyage.

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Consortiums Erasmus+ de région académique CERA 2025

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Consortiums Erasmus+ de région académique CERA 2025

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🔔 Avant de commencer votre saisie en ligne, consultez la version PDF du formulaire afin de vérifier que vous disposez de toutes les informations nécessaires.

Il est vivement conseillé de télécharger, imprimer et remplir cette version PDF avant de cliquer sur le lien du formulaire en ligne, afin de garantir une saisie complète et sans interruption.

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PROJETS DE MOBILITE des PERSONNELS éligibles au financement

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PROJETS DE MOBILITE des PERSONNELS éligibles au financement

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Consortiums Erasmus+ de région académiqueCERA 2025

Enseignement scolaire & Enseignement professionnel

Guide thématique des mobilités sortantes du personnel

Projets CERA PRO & SCO

MOBILITES SORTANTES DES PERSONNELS

THEMATIQUES

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Partage de bonnes pratiques et soutien au développement professionnel

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Observation des pratiques au sein d'une structure éducative 3 jours

Formation suivie dans un organisme de formation 5 jours

OU

APPRENDRE ET ENSEIGNER EN LANGUE VIVANTE

Renforcement des compétences en langues et en DNL

Objectifs clés :

Compétences linguistiques et pédagogiques : Consolider les savoirs linguistiques, pédagogiques et didactiques pour l'enseignement des langues vivantes et des DNL.

Compétences interculturelles : Renforcer les compétences plurilingues et interculturelles.

Approches pédagogiques : Inciter au développement d'approches pédagogiques interdisciplinaires pour un enseignement plus intégré et dynamique.

Mutualisation des pratiques : Soutenir les équipes et les réseaux afin de faciliter la mutualisation d'expériences, de pratiques et d'outils pédagogiques.

Culture internationale : Renforcer la culture de l'international et de la mobilité au sein des établissements.

Public : Le projet s'adresse aux enseignants de DNL, aux enseignants de langues vivantes, aux personnels impliqués dans l'enseignement technologique en langue vivante, aux enseignants candidats à une certification complémentaire en langue vivante, ainsi qu'à tout enseignant souhaitant améliorer ses compétences linguistiques pour des projets futurs. Activités éligibles : Les participants peuvent bénéficier d'un épriode d'observation de situations de travail ou de cours structurés. Durée et financement : 3 jours d'observation et 5 jours de formation, avec un maximum de 2 jours consacrés au voyage.
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Renforcement des compétences liées aux objectifs du développement durable

Objectifs clés :

Public : Le projet s'adresse aux enseignants Activités éligibles : Les participants peuvent bénéficier d'un épriode d'observation de situations de travail ou de cours structurés. Durée et financement : 3 jours d'observation et 5 jours de formation, avec un maximum de 2 jours consacrés au voyage.

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Soutien à la professionnalisation et au développement à l'international

Objectifs clés :

Développement des compétences : Encourager l'acquisition de compétences professionnelles et le transfert de bonnes pratiques.

Innovation : Favoriser l'intégration de technologies et de méthodes nouvelles et innovantes dans les pratiques professionnelles.

Gestion de projets : Renforcer la capacité des structures à mettre en œuvre des projets de mobilité de haute qualité et à établir des partenariats stratégiques pour développer leur internationalisation.

Réseautage : Soutenir la création et le développement de réseaux professionnels à travers l'Europe.

Public : Ce projet est destiné aux personnels de direction titulaires ou stagiaires, aux formateurs académiques, aux conseillers pédagogiques, aux inspecteurs (IEN, IA-IPR) titulaires ou stagiaires, ainsi qu'aux personnels du Rectorat et des DSDEN. Activités éligibles : Les participants peuvent bénéficier d'un épriode d'observation de situations de travail ou de cours structurés. Durée et financement : 3 jours d'observation et 5 jours de formation, avec un maximum de 2 jours consacrés au voyage.
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Amélioration et innovation dans l'enseignement et la formation professionnels

Objectifs clés :

Méthodes et technologies innovantes : Favoriser l'utilisation de technologies et de méthodes pédagogiques nouvelles et innovantes par le partage des bonnes pratiques.

Développement professionnel : Soutenir le développement professionnel des enseignants, des formateurs, des tuteurs et des autres membres du personnel de l'EFP.

Projets de mobilité : Renforcer la capacité des prestataires d'EFP à mettre en place des projets de mobilité de haute qualité pour les apprenants et le personnel.

Stratégie d'internationalisation : Développer des partenariats durables et une stratégie d'internationalisation pérenne.

Public : Les enseignants, les formateurs et tous les autres experts et membres du personnel non enseignant qui travaillent dans le domaine de l'EFP. Activités éligibles : Les participants peuvent bénéficier d'un épriode d'observation de situations de travail ou de cours structurés. Durée et financement : 3 jours d'observation et 5 jours de formation, avec un maximum de 2 jours consacrés au voyage.

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Consortiums Erasmus+ de région académique CERA 2025

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Consortiums Erasmus+ de région académique CERA 2025

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Création du code OID : précisions pour les écoles publiques

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Création du code OID : précisions pour les écoles publiques

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Qui est autorisé à engager pour les écoles publiques ?

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🖨️ FORMULAIRE CANDIDATURE SCO en PDF - Publication mardi 2 décembre 2025

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🖨️ FORMULAIRE CANDIDATURE SCO en PDF - Publication mardi 2 décembre 2025

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🔔 Avant de commencer votre saisie en ligne, consultez la version PDF du formulaire afin de vérifier que vous disposez de toutes les informations nécessaires.

Il est vivement conseillé de télécharger, imprimer et remplir cette version PDF avant de cliquer sur le lien du formulaire en ligne, pour garantir une saisie complète et sans interruption.

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Pour aller plus loin :Guide Erasmus+ Mobilité de groupe des apprenants de l'EFP

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Pour aller plus loin :Guide Erasmus+ Mobilité de groupe des apprenants de l'EFP

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💻 FORMULAIRE DE CANDIDATURE PRO en LIGNE - Ouverture du 2 décembre 2025 au 16 janvier 2026.

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💻 FORMULAIRE DE CANDIDATURE PRO en LIGNE - Ouverture du 2 décembre 2025 au 16 janvier 2026.

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⚠️ Ne cliquez sur le lien du formulaire en ligne qu’une seule fois, après avoir pré-rempli votre version PDF.

Chaque clic génère un nouveau formulaire : plusieurs ouvertures créent des dossiers incomplets et peuvent entraîner des erreurs de traitement.

Merci d’adopter une démarche responsable et respectueuse du bon fonctionnement du dispositif.

🔗 https://questionnaires.ac-clermont.fr/index.php/731349?lang=fr

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💻 FORMULAIRE DE CANDIDATURE SCO en LIGNE - Ouverture du 2 décembre 2025 au 16 janvier 2026.

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💻 FORMULAIRE DE CANDIDATURE SCO en LIGNE - Ouverture du 2 décembre 2025 au 16 janvier 2026.

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⚠️ Ne cliquez sur le lien du formulaire en ligne qu’une seule fois, après avoir pré-rempli votre version PDF.

Chaque clic génère un nouveau formulaire : plusieurs ouvertures créent des dossiers incomplets et peuvent entraîner des erreurs de traitement.

Merci d’adopter une démarche responsable et respectueuse du bon fonctionnement du dispositif.

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