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-Vivero para flor cortada

-Empresa proporcione material floristería.

-Floristería q cumple materia reutilizables, reciclable, reducción (RRR)

-Jardinería q haga compostaje y venta

-Vivero especialista bonsais

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ODS 1 fin de la pobreza

ODS 3 salud y bien estar

ODS 5 Igualdad de género

ODS 8 trabajo decente y crecimento económico

ODS 9 industria, innovación e infraestructura

ODS 11 ciudades y comunidades sostenibles

ODS 12 producción y consumos responsables

ODS 13 acción por el clima

ODS 15 VIDA DE ECOSISTEMAS TERRESTRES

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La colaboración con un vivero de flor cortada ofrecería al alumnado la oportunidad de conocer el proceso integral de producción, cuidado y comercialización de flores, desarrollando habilidades técnicas en cultivo, poda y manejo postcosecha. Además, se promovería el aprendizaje sobre prácticas sostenibles y la importancia de conservar la biodiversidad, alineándose con objetivos como la producción responsable y la acción climática. Para el centro educativo, esta experiencia enriquecería la oferta formativa con proyectos prácticos que fomentan el emprendimiento y la conexión con el sector agrícola local, fortaleciendo la relación con la comunidad y el desarrollo sostenible.

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1. ¿Cómo podríamos incentivar a los estudiantes a usar materiales reciclables en sus proyectos florales para fomentar la conciencia ambiental?
→ ODS 4: Educación de calidad (promover la educación para el desarrollo sostenible)
→ ODS 12: Producción y consumo responsables

2. ¿Cómo podríamos educar al personal del centro educativo sobre la importancia de la floristería sostenible para promover prácticas ecológicas?
→ ODS 4: Educación de calidad
→ ODS 13: Acción por el clima

3. ¿Cómo podríamos integrar talleres de creación floral con materiales reciclables para mejorar la creatividad de los estudiantes?
→ ODS 4: Educación de calidad
→ ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico (habilidades para el trabajo)

4. ¿Cómo podríamos motivar a los alumnos a reutilizar materiales en arreglos florales para reducir residuos dentro del centro educativo?
→ ODS 12: Producción y consumo responsables
→ ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles

5. ¿Cómo podríamos colaborar con docentes para incluir la floristería reciclable en el currículo y así reforzar el aprendizaje ambiental?
→ ODS 4: Educación de calidad
→ ODS 13: Acción por el clima

6. ¿Cómo podríamos organizar eventos florales usando materiales reciclados para fortalecer el sentido de comunidad en el centro educativo?
→ ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
→ ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos

7. ¿Cómo podríamos apoyar a los estudiantes a desarrollar habilidades emprendedoras mediante la creación de productos florales reciclables?
→ ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
→ ODS 4: Educación de calidad

8. ¿Cómo podríamos promover el uso de materiales reciclables en la decoración del centro educativo para mejorar la estética y la sostenibilidad?
→ ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
→ ODS 12: Producción y consumo responsables

9. ¿Cómo podríamos fomentar en los estudiantes el hábito de reciclar mediante proyectos florales que beneficien al medio ambiente?
→ ODS 12: Producción y consumo responsables
→ ODS 13: Acción por el clima

10. ¿Cómo podríamos crear campañas de sensibilización en el centro educativo que impulsen el consumo responsable de flores y materiales reciclables?
→ ODS 12: Producción y consumo responsables
→ ODS 4: Educación de calidad

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Floramayor

Interflor distribucion

Ecoflor distribución

FlorAbasto

Petalix

Aura floral