# data[].attributes.body
Stine: Sind „neue“ Familienmodelle (Patchwork, Regenbogenfamilien) eine Herausforderung oder eine Bereicherung für die Gesellschaft?

Linn: Welche Auswirkungen hat die Globalisierung auf die Berufswahl junger Menschen in Deutschland?

Sarah: Wie gerecht ist das deutsche Bildungssystem im internationalen Vergleich?

Stina: Ist eine Frauenquote in Führungspositionen ein geeignetes Mittel zur Gleichstellung?

Emil: Soll der Staat stärker in den Arbeitsmarkt eingreifen, um soziale Ungleichheit zu reduzieren?

Lotte: Wie stark beeinflusst das Elternhaus die politische Einstellung junger Menschen?

Can: Sind soziale Medien ein Verstärker oder ein Korrektiv für politische Meinungsbildung?

Karla: Sind junge Menschen heute politisch aktiver oder passiver als frühere Generationen?

Cara: Beeinflussen Geschlechterrollen immer noch die Berufswahl junger Menschen?

Lukas: Sind soziale Ungleichheiten heute mehr durch Bildung oder mehr durch Herkunft bestimmt?

Jonathan: Ist Migration eine Lösung oder ein Problem für den deutschen Arbeitsmarkt?

Fabio: Führt Migration zu einer kulturellen Bereicherung oder zu gesellschaftlichen Konflikten?

Mika: Wie verändert Migration das Verständnis von deutscher Identität?

Malak: Welche Chancen und Risiken bietet die Zuwanderung für das deutsche Bildungssystem?

Sherin: Sind Integrationsmaßnahmen in Deutschland eher erfolgreich oder gescheitert? Begründe!

Damian: Reicht das Bruttoinlandsprodukt (BIP) als Indikator für Wohlstand und Lebensqualität aus?

Marlene: Bringt mehr Wachstum automatisch mehr Lebensqualität?

Kalea: Wer trägt die Hauptverantwortung für den Klimawandel – Verbraucher, Unternehmen oder Politik?

Benedikt: Ist die Elektromobilität wirklich umweltfreundlich oder nur ein „grünes Feigenblatt“?

Mattis: Warum ist das Ziel der Klimaneutralität bis 2045 umstritten?

Jonna: Kann nachhaltiger Konsum die Umweltprobleme wirklich lösen – oder ist das eine Illusion?

Annabell: Sind Bio-Produkte nur ein Luxus für Wohlhabende?

Johanna: Beeinflusst Werbung unser Konsumverhalten stärker als ökologische Verantwortung?

Mara: Ist es realistisch, dass Verbraucher freiwillig auf klimaschädliche Produkte verzichten?

Justin: Sollte der Staat ungesunde oder umweltschädliche Produkte verbieten, um die Verbraucher zu schützen?

# data[].attributes.headline
Herr Schumacher und Frau Riso führen Aufsicht @Raum 224

# data[].attributes.subject
Herr Schumacher und Frau Riso führen Aufsicht @Raum 224

# data[].attributes.body
2.-6.- Stunde Freiarbeit an den Präsentationen - Lehrkräfte unterstützen, stehen für Fragen/Hilfe bereit.

# data[].attributes.headline
Frau Delicali führt die Aufsicht 2.-5. Stunde @Raum 196

# data[].attributes.subject
Frau Delicali führt die Aufsicht 2.-5. Stunde @Raum 196

# data[].attributes.body
Individuelle Arbeit an den Präsentationen

# data[].attributes.headline
Klassentag @Magic Bowl Linden Treffen 9.55 Uhr in Linden vor dem Eingang

# data[].attributes.subject
Klassentag @Magic Bowl Linden Treffen 9.55 Uhr in Linden vor dem Eingang

# data[].attributes.body
Modul 1 und 2

# data[].attributes.body
Modul 3 und 4

# data[].attributes.body
Deine Präsentation und das dazugehörige Handout lädst du bitte bis spätestens 24.10. im IServ Ordner Info 11/ "Präsentationen" hoch.

# data[].attributes.body
Am Donnerstag (25.9.) findet die BO-Messe mit 34 Ausstellern (Anhang) in und um die Aula statt (Aussteller:innen fragen evtl. nach unserer Cafeteria).

Für die Jg. 11 und 12 ist eine Besuchszeit von  12 Uhr bis 14 Uhr vorgesehen.

Ihr könnt gerne länger auf der Messe bleiben, um beispielsweise nach einem Praktikumsplatz zu suchen, seid aber offiziell nach der 6. Stunde entlassen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bildungshacks: Tipps für KI im Unterricht

# data[].attributes.attachment_link.description
Die alltägliche Präsenz von KI ist schon lange keine Zukunftsvision mehr, sondern wird zunehmend zur Realität. Marlen Gaus und Tobias Röhl sprechen zu diesem Thema in der neuen Bildungshacks-Folge.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Interaktives Lernmodul - ChatGPT & Co | Teachtoday

# data[].attributes.attachment_link.title
Interaktives Lernmodul Künstliche Intelligenz - ChatGPT & Co.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ein interaktives Lernmodul zum Thema KI - ChatGPT & Co. - Chancen und Risiken.

# data[].attributes.attachment_link.title
Grundkurs KI: Alles über Künstliche Intelligenz? In dieser Einführung lernst du die KI Grundlagen

# data[].attributes.attachment_link.title
Ist KI gefährlich? Diese Herausforderungen & Gefahren birgt der Einsatz von Künstlicher Intelligenz

# data[].attributes.headline
Mit Hilfe dieses Prompts kann man gemeinsam mit der KI einen optimalen Prompt entwickeln:

# data[].attributes.subject
Mit Hilfe dieses Prompts kann man gemeinsam mit der KI einen optimalen Prompt entwickeln:

# data[].attributes.body
„Wie müsste ein Prompt formuliert sein, damit du mir bei der Formulierung eines problemorientierten Themas hilfst? Es geht bei der Hilfe darum, dass du mir nicht einfach nur ein Thema formulierst, sondern mit mir gemein- sam durch z.B. gezielte Fragen ein problemorientiertes Thema entwickelst, was den Kriterien im Anhang (vgl. Checkliste zur Themenformulierung) entspricht und eine kontroverse Bearbeitung in These, Antithese und Syn- these ermöglicht.“

# data[].attributes.headline
Von der KI entwickelter Prompt, der dafür sorgt, dass die Schüler*innen gemeinsam mit der KI ein problem- orientiertes Thema entwickeln, ohne dass die KI direkt eine fertige Formulierung vorgibt:

# data[].attributes.subject
Von der KI entwickelter Prompt, der dafür sorgt, dass die Schüler*innen gemeinsam mit der KI ein problem- orientiertes Thema entwickeln, ohne dass die KI direkt eine fertige Formulierung vorgibt:

# data[].attributes.body
„Ich brauche Hilfe bei der Entwicklung eines problemorientierten Themas für meine Facharbeit oder Präsenta- tion. Bitte stelle mir gezielte Fragen, damit wir gemeinsam ein Thema finden, das den Kriterien der Themenfor- mulierung (vgl. Checkliste zur Themenformulierung im Anhang) (z. B. Problemorientierung, Eingrenzbarkeit, Fachbezug etc.) entspricht. Das Thema soll noch nicht feststehen, sondern im Dialog entwickelt werden. Wichtig ist mir, dass es sich auf eine echte Fragestellung stützt, bei der unterschiedliche Sichtweisen (These, Antithese) möglich sind und am Ende eine begründete Position entwickelt werden kann. Ich sage dir gleich, in welchem Fach ich schreibe und was mich interessiert.“

# data[].attributes.headline
Mit Hilfe dieses Prompts kann man gemeinsam mit der KI einen optimalen Prompt entwickeln:

# data[].attributes.subject
Mit Hilfe dieses Prompts kann man gemeinsam mit der KI einen optimalen Prompt entwickeln:

# data[].attributes.body
Wie müsste ein guter Prompt formuliert sein, damit wir gemeinsam optimale Quellen zur Bearbeitung des The- mas recherchieren?

# data[].attributes.headline
Von der KI entwickelter Prompt, der dafür sorgt, dass die Schüler*innen gemeinsam mit der KI zum Thema
recherchieren, ohne dass die KI direkt Quellen vorgibt:

# data[].attributes.subject
Von der KI entwickelter Prompt, der dafür sorgt, dass die Schüler*innen gemeinsam mit der KI zum Thema
recherchieren, ohne dass die KI direkt Quellen vorgibt:

# data[].attributes.body
Ich brauche deine Hilfe, um geeignete Quellen für meine Facharbeit zu finden. Ich nenne dir gleich mein Thema (bzw. meine Leitfrage) und sage dir, welche Art von Informationen ich suche. Bitte unterstütze mich dabei, gezielt nach Quellen zu suchen, die fachlich relevant, vertrauenswürdig und für mich zugänglich sind. Dabei möchte ich nicht einfach eine Liste bekommen, sondern gemeinsam mit dir prüfen, was sich eignet und wofür ich welche Quelle verwenden könnte.

Mir ist wichtig, dass wir auch klären:

Welche Arten von Quellen passen zur Fragestellung?

Wie lassen sich verschiedene Positionen oder Perspektiven abbilden?

Woran erkenne ich eine gute Quelle für eine Facharbeit?

# data[].attributes.headline
Mit Hilfe dieses Prompts kann man gemeinsam mit der KI einen optimalen Prompt entwickeln:

# data[].attributes.subject
Mit Hilfe dieses Prompts kann man gemeinsam mit der KI einen optimalen Prompt entwickeln:

# data[].attributes.body
„Wie müsste ein Prompt formuliert sein, damit du mir bei der Formulierung einer problemorientierten Gliede- rung (These, Antithese, Synthese) und der Formulierung von guten Überleitungen von einem Kapitel zum ande- ren hilfst? Es geht bei der Hilfe darum, dass du mir nicht einfach nur eine Gliederung und Überleitungen formu- lierst, sondern mit mir gemeinsam durch z.B. gezielte Fragen eine problemorientierte Gliederung entwickelst und Überleitungen formulierst, welche den Kriterien im Anhang (vgl. Vorarbeiten für eine problemorientierte Prä- sentation) entsprechen und eine kontroverse Bearbeitung in These, Antithese und Synthese ermöglicht.“

# data[].attributes.headline
Von der KI entwickelter Prompt, der dafür sorgt, dass die Schüler*innen gemeinsam mit der KI eine problem- orientierte Gliederung zum Thema entwickeln, ohne dass die KI direkt Quellen vorgibt:

# data[].attributes.subject
Von der KI entwickelter Prompt, der dafür sorgt, dass die Schüler*innen gemeinsam mit der KI eine problem- orientierte Gliederung zum Thema entwickeln, ohne dass die KI direkt Quellen vorgibt:

# data[].attributes.body
„Ich bereite eine problemorientierte Präsentation zu folgendem Thema vor: [Thema einfügen]. Ich möchte, dass du mir nicht einfach eine Gliederung vorgibst, sondern mir durch gezielte Fragen hilfst, eine These, Antithese und Synthese zu entwickeln, die kontrovers und problembezogen ist. Ich brauche auch Hilfe dabei, Überleitungen zwischen den Abschnitten so zu formulieren, dass sie die Zusammenhänge und den roten Faden der Argumen- tation verdeutlichen. Bitte stelle mir zunächst Fragen, um gemeinsam die Problemstellung präzise zu formulie- ren. Danach sollen wir Schritt für Schritt die Gliederung (Einleitung, Hauptteil, Schluss) und die Übergänge zwi- schen den Kapiteln so entwickeln, dass sie den Kriterien der Checkliste aus dem Anhang entsprechen.“

# data[].attributes.attachment_link.title
MIT CHATGPT POWERPOINT PRÄSENTATIONEN ERSTELLEN - Weniger Arbeit mit ChatGPT, PowerPoint & Designer