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Con la introducción de las computadoras en los Estados Unidos en la enseñanza básica y en secundaria, y como resultado de las investigaciones, experiencias y libros de Seymourt Papert, particularmente su obra The children’s machin. Rethinking school in the age of the computer, donde se hace una entusiasta apuesta a los computadores como herramientas capaces de cambiar la educación de manera radical

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Empezaron a equipar
sus escuelas con laboratorios de cómputo

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Estados Unidos, se determinó diez principales
obstáculos para que las TIC sean empleadas adecuadamente en la enseñanza

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La Association for Educational Communications and Technology de los Estados Unidos, definió la tecnología educativa, donde las personas, las ideas, los procedimientos, la organización y los dispositivos son igualmente relevantes para resolver problemas en situaciones concretas de enseñanza y aprendizaje

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En un estudio realizado en los Estados Unidos por Young (1999), sobre docentes universitarios efectivos, se logro determinar que los estudiantes valoraron como buenos profesores aquellos que usaban las TICS

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Se puede concluir que si se logran mejorar las condiciones y posibilidades de comunicación dentro del aula, es muy probable que ello incida en un mejoramiento general de los aprendizajes. Las TIC tienen el potencial de elevar la capacidad comunicativa del profesorado